STRUCTUR AL ANALYSIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 A.

xii

2. Factors Influencing Human’s Behavior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

3. B.F. Skinner’s Theory: Radical Behaviorism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

a. Reinforcer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 b. Punisher . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35

4. Arthur Staats Theory: Psychological Behaviorism . . . . . . . . . . . . . . . 36

a. Basic Behavioral Repertoires BBRs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

b. Situation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41

CHAPTER III: STRUCTUR AL ANALYSIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 A.

Analysis of Structural Elements of Fitna Film . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46 1. Writer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44 2. Director . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 3. Genre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 4. Country . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 5. Runtime . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 6. Language . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 7. Theme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47 a. Five selected ve rses of Qur’an . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 b. The declarations of some Sheikhs Imams about Islam . . . . . . . . .49 c. The demonstrations upholding Islam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51 d. The depictions of Muslims-Terrorists’ acts . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 e. The impacts of Muslims-Terrorists’ acts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 f. The author’s opinion about Islamic principles . . . . . . . . . . . . . . . .52 8. Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 xiii a. Allegory . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 b. Symbolism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 c. Tone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 d. Imagery . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 e. Word choice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55 f. Imagination . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 g. Voice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56 9. Color . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57 10. Aspect Ratio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57 11. Fun Stuff . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 B. Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

CHAPTER IV: BEHAVIORAL ANALYSIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62 A.