1. Home
  2. Lainnya

Program Bimbingan Pribadi Sosial

Yayu Resti Purwitasari, 2014 Program Bimbingan dan Konseling Pribadi Sosial untuk Mengembangkan Perilaku Etis Peserta didik Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Pendekatan dan Metode Penelitian

Pada penelitian mengenai perilaku etis peserta didik kelas XI SMA Ciledung Al Musaddadiyah Garut pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian studi deskriptif. Pendekatan kuantitatif meneliti populasi atau sampel tertentu untuk mendapatkan angka-angka secara numerikal sehingga mendapat informasi yang luas dan berbentuk fakta yang jelas mengenai gambaran perilaku etis pada peserta didik kelas XI SMA Ciledug Al Musaddadiyah Garut. Metode deskriptif digunakan untuk menggambarkan, menganalisis, dan mengambil suatu generalisasi mengenai perilaku etis peserta didik dalam pergaulan dengan kehidupan sehari-hari. Berdasarkan hasil temuan tersebut dijadikan dasar untuk mengembangkan program bimbingan pribadi sosial untuk mengembangkan perilaku etis peserta didik.

C. Definisi Operasional Variabel

1. Program Bimbingan Pribadi Sosial

Program bimbingan dan konseling pribadi sosial untuk mengembangkan perilaku etis peserta didik kelas XI dalam penelitian ini adalah serangkaian rencana aktivitas bimbingan dan konseling yang dilakukan oleh konselor secara sistematis, terarah dan terpadu berdasarkan hasil identifikasi kebutuhan peserta didik dalam rangka membantu peserta didik agar dapat memahami norma, aturan, atau adat yang dijunjung tinggi di lingkungannya yang disebut etika baik dan mampu menyesuaikan diri terhadap norma tersebut secara positif dan konstruktif. Struktur program bimbingan dan konseling untuk mengembangkan perilaku etis peserta didik ini memuat komponen-komponen a rasional, b visi dan misi, c deskripsi kebutuhan, d tujuan program, e sasaran program, f komponen program, g rencana operasional, h pengembangan tema dan implementasi program, i pengembangan satuan layanan SKLBK, dan j evaluasi dan tindak lanjut. Yayu Resti Purwitasari, 2014 Program Bimbingan dan Konseling Pribadi Sosial untuk Mengembangkan Perilaku Etis

Dokumen yang terkait

PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA

0 1 15

Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Sikap Profesional Guru terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Peserta Didik Kelas X IPS di SMA Negeri 1 Ceper Tahun Ajaran 2017/2018

0 0 14

PELAKSANAAN KONSELING KELOMPOK OLEH GURU BIMBINGAN DAN KONSELING BAGI PESERTA DIDIK BERPRESTASI BELAJAR RENDAH

0 0 12

ANALISIS PELAKSANAAN BIMBINGAN KARIER OLEH GURU BIMBINGAN KONSELING PADA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA

0 0 10

1 KORELASI AKTIVITAS PESERTA DIDIK BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN INTERAKSI SOSIAL X SMA NEGERI 3 PONTIANAK

0 0 12

ANALISIS EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING BIDANG SOSIAL DI SMA NEGERI 9 PONTIANAK

0 1 8

PENGARUH BIMBINGAN SOSIAL TERHADAP KENAKALAN REMAJA PADA PESERTA DIDIK SMP NEGERI 21 PONTIANAK

0 0 9

PERAN BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENGHADAPI GENERASI Z DALAM PERSPEKTIF BIMBINGAN DAN KONSELING PERKEMBANGAN

0 1 10

PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIK PESERTA DIDIK (Penelitian terhadap Peserta Didik Kelas V SDN Paturaman Desa Sukaratu Kecamatan Wanaraja Kabupaten Garut Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 0 13

Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, dan Kecerdasan Spiritual terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi pada Peserta Didik Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Bulu Tahun Ajaran 2017/2018

0 1 19