61
BAB 3 METODE DAN TEKNIK PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif-analitis. Penggunaan metode ini dimaksudkan untuk mendeskripsikan:
1. klausa relatif berdasarkan nomina inti, pemarkah, fungsi sintaksis, dan
tipe-tipenya; dan 2.
teknik rekursif-diagram dalam pembelajaran klausa relatif bahasa Indonesia.
Dengan demikian, langkah-langkah penelitian ini adalah: 1.
penulis menentukan teks tertulis nonfiksi berupa artikel Tempo; 2.
mengeluarkan kalimat luas yang mengandung klausa relatif dari artikel tersebut;
3. data kalimat luas yang mengandung klausa relatif dipilah-pilah
berdasarkan nomina inti, pemarkah, fungsi sintaksis, dan tipe-tipe klausa relatif;
4. mengklasifikasikan klausa relatif berdasarkan nomina inti, pemarkah,
fungsi sintaksis, dan tipe-tipenya; 5.
mendeskripsikan hasil analisis klausa relatif berdasarkan nomina inti, pemarkah, fungsi sintaksis, dan tipe-tipenya;
6. hasil analisis terhadapdata kalimat luas yang mengandung klausa relatif
diolah dan disusun untuk dijadikan bahan ajar dalam model
62 pembelajararan klausa relatif bahasa Indonesia dengan teknik rekursif-
diagram; 7.
menyusun desain awal model pembelajaran klausa relatif bahasa Indonesia dengan teknik rekursif-diagram untuk menyajikan klausa relatif bahasa
Indonesia di FKIP Uninus Bandung; 8.
mengujicobakan desain awal model pembelajaran klausa relatif bahasa Indonesia dengan teknik rekursif-diagram di FKIP Uninus Bandung;
9. melakukan tes hasil belajar dan menyebarkan angket;
10. menganalisis kegiatan pembelajaran klausa relatif, hasil tes klausa relatif,
dan angket untuk mengetahui keefektifan desain awal model pembelajaran klausa relatif bahasa Indonesia dengan teknik rekursif-diagram di FKIP
Uninus Bandung; 11.
mendeskripsikan hasil analisis kegiatan pembelajaran klausa relatif, hasil tes klausa relatif, dan angket untuk mengetahui keefektifan desain awal
model pembelajaran klausa relatif bahasa Indonesia dengan teknik rekursif-diagram di FKIP Uninus Bandung;
12. menyusun desain akhir model pembelajaran klausa relatif bahasa
Indonesia dengan teknik rekursif-diagram; 13.
menyimpulkan hasil analisis, baik hasil analisis klausa relatif maupun model pembelajaran klausa relatif dengan teknik rekursif-diagram; dan
14. menyusun laporan penelitian.
Secara ringkas, prosedur penelitian ini disajikan dalam diagram berikut.
63 Diagram 3.1
Prosedur Penelitian Tahap I
dianalisis untuk mendapatkan kalimat
luas yang mengandung klausa relatif
kalimat luas yang mengandung klausa
relatif dikeluarkan menjadi data
data analisis dipilah dan diklasifikasikan
berdasarkan nomina inti, pemarkah, fungsi
sintaksis, dan tipe klausa relatif
Tahap II Tahap III
materi klausa relatif dipilih dan disusun menjadi salah
satu materi ajar sintaksis yakni dalam model
pembelajaran klausa relatif bahasa Indonesia dengan
teknik rekursif-diagram menyusun desain awal model
pembelajaran klausa relatif bahasa Indonesia dengan
teknik rekursif-diagram
menguji cobakan model melakukan tes hasil belajar
dan menyebarkan angket
menganalisis kegiatan pembelajaran klausa relatif,
hasil belajar, dan angket
menyusun model perbaikan menyimpulkan hasil analisis
menulis laporan Artikel Tempo
64
3.2 Data dan Sumber Data
Kategori