28
yang dilakukan hanya tahap define pendefinisian, design perancangan, dan develope pengembangan.
b. Kualifikasi penilai validator Booklet selanjutnya dinilai oleh validator dengan kualifikasi sebagi berikut:
1 Penilai berasal dari dosen Perguruan Tinggi PT, dan masyarakat umum. 2 Penilai yang berasal dari dosen memiliki kualifikasi akademik minimal
Magister S2 dan berpengalaman. 3 Penilai yang berasal dari masyarakat memiliki pengalaman belajar minimal
lulus SMA atau sederajad dan memiliki pengetahuan mengenai tumbuh- tumbuhan.
c. Kriteria penilaian Kriteria penilaian kelayakan produk penelitian menggunakan lembar kuesioner
dengan pertanyaan yang terstruktur dan rubrik skor nilai atau bobot nilai yang dapat dijadikan acuan dalam penilaian masing-masing pertanyaan. Aspek-aspek
instrumen validasi kuesioner diturunkan dari karakter booklet. Format lembar kuesioner sebagaimana terlampir pada Lampiran E halaman 200.
3.7 Analisis Data
Validator produk penelitian adalah dosen dan tokoh masyarakat. Validasi dilakukan oleh 2 dosen yaitu dari Program Studi Pendidikan Biologi Universitas
Jember dan Jurusan Biologi MIPA Universitas Jember dengan ketentuan memiliki kualifikasi akademik minimal Magister S2 dan berpengalaman. Validator dari tokoh
masyarakat berjumlah 1 orang dengan ketentuan memiliki pengalaman belajar minimal lulus SMA atau sederjad dan memiliki pengetahuan mengenai tumbuh-tumbuhan.
Teknik analisis data dilakukan atas data hasil validasi oleh validator. Data yang dipakai
dalam validasi booklet ini merupakan data kuantitatif dengan menggunakan empat tingkatan dengan kriteria seperti pada Tabel 3.1 berikut.
29
Tabel 3.1 Empat Tingkatan Kriteria Validasi No
Skor Keterangan
1 4
Apabila validator memberikan penilaian sangat baik 2
3 Apabila validator memberikan penilaian baik
3 2
Apabila validator memberikan penilaian cukup baik 4
1 Apabila validator memberikan penilaian kurang baik
Data yang diperoleh menggunakan instrumen pengumpulan data selanjutnya dianalisis menggunakan teknik analisa data persentase dengan rumus berikut.
∑
�
Keterangan:
x = jumlah skor dari validator untuk seluruh aspek
y = jumlah skor maksimum untuk seluruh aspek
P = persentase nilai keseluruhan
n = banyak aspek yang dinilai
Data persentase penilaian yang telah diperoleh diubah menjadi data kualitatif deskriptif yang menggunakan kriteria validitas pada Tabel 3.2. Apabila hasil validasi
30
No Tingkat Validitas
Kategori Kevalidan
Keputusan pertimbangan
tertentu. Penambahan yang dilakukan tidak
terlalu besar dan tidak terlalu mendasar.
3 50 - 59
Kurang Valid Merevisi dengan meneliti kembali secara seksama dan mencari
kelemahan-kelemahan produk
untuk disempurnakan. 4
50 Tidak Valid
Merevisi secara besar-besaran dan mendasar tentang isi produk.
Suparno dalam Harumi, 2014.
31
3.8 Alur Penelitian
Alur penelitian dapat dilihat pada gambar berikut: Pemilihan lokasi penelitian
Identifikasi tumbuhan berbiji menggunakan buku acuan: Morfologi
Tumbuhan, Taksonomi Tumbuhan Spermatophyta, Tropical Flowering
Plants, dan Flora untuk Sekolah di Indonesia.
Gambar 3.2 Skema alur penelitian
Pembahasan
Kesimpulan Apabila peneliti tidak dapat
mengidentifikasi tumbuhan berbiji yang ditemukan, maka sampel akan
dikirim ke pusat penelitian Kebun Raya Purwodadi untuk
diidentifikasi. Penilaian booklet oleh
validator Penyusunan dan
pengembangan booklet Apabila terjadi kesulitan dalam
identifikasi di tempat, maka identifikasi dilanjutkan di
Laboratoriun Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jember
Pengambilan sampel
32
BAB 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
