2. Untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran
konvensional pada materi Hukum Newton di kelas X semester I SMA Negeri 1 Labuhan Deli T.P. 20152016.
3. Untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa yang menggunakan
model pembelajaran berbasis masalah pada materi Hukum Newton di kelas X semester I SMA Negeri 1 Labuhan Deli T.P. 20152016.
4. Untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran
berbasis masalah pada materi Hukum Newton di kelas X semester I SMA Negeri 1 Labuhan Deli T.P. 20152016?
1.6. Manfaat Penelitian Adapun manfaat yang diharapkan dari hasil penelitian ini adalah :
1. Sebagai bahan informasi hasil belajar fisika dengan menggunakan model
pembelajaran berbasis masalah pada materi Hukum Newton. 2.
Sebagai bahan informasi alternatif pemilihan model pembelajaran berbasis masalah bagi pembaca atau peneliti selanjutnya yang ingin meneliti topik
yang sama. 3.
Sumbangan pemikiran dalam dunia pendidikan guna kemajuan pembelajaran pada umumnya dan pembelajaran fisika pada khususnya.
1.7. Definisi Operasional
1. Menurut Soekamto model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang
melukiskan prosedur
yang sistematis
dalam mengorganisasikan
pengalaman belajar untuk mencapai tujuan belajar tertentu, dan berfungsi sebagai pedoman bagi para perancang pembelajaran dan para pengajar
dalam merencanakan aktivitas belajar mengajar. Trianto, 2011 2.
Model pembelajaran berbasis masalah adalah salah satu model pembelajaran
yang berpusat pada peserta didik dengan cara
menghadapkan paserta didik tersebut dengan berbagai masalah yang dihadapi dalam kehidupannya. Dengan model pembelajaran ini, peserta
didik dari sejak awal sudah dihadapkan pada berbagai masalah kehidupan
yang mungkin akan ditemuinya kelak pada saat mereka sudah lulus dari bangku sekolah Istarani,2012
3. Hasil belajar siswa pada hakikatnya adalah perubahan tingkah laku yang
diinginkan pada siswa Sudjana, 2009.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dari hasil analisa data dan pengujian hipotesis maka dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis
masalah pada materi hukum Newton di kelas X semester I SMA Negeri 1 Labuhan Deli T.P 20152016 memiliki nilai rata-rata sebesar 75,85 dengan
kategori tuntas. 2.
Hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional pada materi hukum Newton di kelas X semester I SMA Negeri 1 Labuhan Deli
T.P 20152016 memiliki nilai rata-rata sebesar 61,64 dengan kategori tidak tuntas.
3. Rata-rata aktivitas belajar siswa dengan menggunakan model
pembelajaran berbasis masalah pada materi hukum Newton di kelas X semester I SMA Negeri 1 Labuhan Deli T.P. 20152016 sebesar 74,44
tergolong aktif dan meningkat disetiap pertemuan. Pada pertemuan I nilai rata-rata aktivitas siswa kelas eksperimen sebesar 67,29 dan meningkat
pada pertemuan II menjadi 74,58 dan lebih meningkat pada pertemuan III menjadi 81,46.
4. Berdasarkan perhitungan uji t diperoleh bahwa t
hitung
t
tabel
yaitu 4,91,669 artinya Ha diterima yakni ada perbedaan akibat pengaruh model
pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa pada materi hukum Newton semester I SMA Negeri 1 Labuhan Deli T.P 20152016.
5.2. Saran
