PENDAHULUAN ANALISIS KETERKAITAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN PENGKOK 1 TAHUN Analisis Keterkaitan Antara Pola Asuh Orang Tua dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN Pengkok 1 Tahun Ajaran 2016/2017.

1 ANALISIS KETERKAITAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN PENGKOK 1 TAHUN AJARAN 20162017 Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menguji besarnya hubungan antara pola asuh orang tua dengan motivasi belajar siswa. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas V SDN Pengkok 1 yang berjumlah 40 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampling jenuh yaitu semua populasi dijadikan sebagai sampel. Teknik pengumpulan data dengan angket, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi. Hasil analisis data menggunakan regresi diperoleh nilai t hitung 44,069 t tabel 2,02269 oleh karena itu H ditolak atau dapat diasumsikan bahwa ada hubungan antara pola asuh orang tua dengan motivasi belajar siswa kelas V SDN Pengkok 1 tahun ajaran 20162017. Apabila pola asuh yang diberikan pada siswa meningkat 1 maka akan diikuti pula peningkatan motivasi belajar siswa sebesar 0.939 dimana semakin baik pola asuh semakin baik pula motivasi belajar siswa. Variabel pola asuh orang tua memberikan sumbangan relatif kepada motivasi belajar sebesar 96,307 dan memberikan sumbangan efektif sebesar 92,5517 . Kata kunci: pola asuh orang tua, motivasi belajar Abstract This research aims to describe and test the magnitude of the relationship between parenting styles with learning motivation of students. This research included quantitative research. The population in this research was class V SDN 1 Pengkok which is 40 students. The sampling techniques used in this research is sampling of saturated, that is all the population serve as samples. Data collection techniques are questionnaire, interview and documentation. Data analysis technique used is regression analysis. The results of data analysis using regression retrieved values t hitung 44,069 t tabel 2,02269 therefore H is rejected or can be assumed there is a link between parenting styles against childrens learning motivation. Where in parenting that is given on the students improved 1 it will be followed an increase in student learning motivation of 0.939 where the better parenting the better student learning motivation anyway. Variable parenting styles give relative contribution to learning motivation of 96.307 and the effective contribution of 92.5517. Keywords: parenting parents, learning motivation

1. PENDAHULUAN

Pendidikan adalah suatu hal yang penting dan berpengaruh terhadap perkembangan manusia. Proses pendidikan dapat berlangsung melalui tiga jalur, 2 yaitu jalur informal, formal dan nonformal. Keluarga merupakan salah satu contoh proses pendidikan di jalur informal. Keluarga menjadi lingkungan pertama proses pendidikan berawal, selain itu orang tua adalah guru pertama dan utama bagi anak. UU RI Nomor 20 tahun 2003 pasal 7 ayat 2 menyatakan bahwa “Orang tua dari anak usia wajib belajar, berkewajiban memberikan pendidikan dasar kepada anaknya”. Lingkungan keluarga menjadi pendukung paling penting dalam kegiatan belajar anak, selain itu lingkungan keluarga merupakan lingkungan yang mempengaruhi kondisi psikis anak yang pada akhirnya dapat mempengaruhi motivasi belajar anak Buyung, 2015: 2. Dalam kesehariannya, seorang anak pasti membutuhkan motivasi untuk melakukan sesuatu. Contohnya dalam hal belajar, motivasi menjadi daya penggerak psikis dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar. Motivasi dan belajar merupakan dua hal yang saling mempengaruhi Hamzah: 2014: 23. Motivasi timbul dari dalam dan dari luar diri siswa, motivasi yang timbul dari luar salah satunya berasal dari keluarga atau orang tua. Sebagaimana yang dikemukakan oleh Igbo dkk 2015: 90 bahwa hubungan yang terjalin antara orang tua dengan anak dapat menimbulkan dampak positif maupun negatif terhadap motivasi belajar anak. Sikap yang ditunjukkan oleh orang tua akan menjadi perhatian anak. Dukungan dari orang tua merupakan suatu pemacu semangat belajar bagi anak. Orang tua perlu membuat suasana rumah menjadi nyaman dan penuh kasih sayang agar anak selalu termotivasi untuk belajar. Pola asuh orang tua menurut Mansur 2007: 350 adalah suatu cara yang ditempuh oleh orang tua dalam mendidik anak-anaknya sebagai perwujudan dari rasa tanggung jawab kepada anak-anaknya. Pola asuh dikategorikan menjadi 3 macam, yaitu pola asuh demokratis, otoriter dan permisif. Setiap orang tua mempunyai cara yang berbeda-beda dalam membesarkan anaknya, cara dan sikap yang ditunjukkan oleh orang tua dalam mendidik anaknya menunjukkan jenis pola asuh yang dipakai oleh orang tua Farzana Bibi, 2013: 91. Perbedaan pola asuh yang diterima oleh anak berpengaruh terhadap perkembangan anak itu sendiri memungkinkan berbeda pula cara orang tua dalam memotivasi anaknya untuk belajar. 3 Berdasarkan latar belakang di atas, maka peneliti akan melakukan penelitian yang berjudul “Analisis Keterkaitan Antara Pola Asuh Orang Tua dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN Pengkok 1 Tahun Ajaran 20162017”.

2. METODE PENELITIAN