TINDAK TUTUR PERLOKUSI GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XI SMK NEGERI 1 SAWIT BOYOLALI TINDAK TUTUR PERLOKUSI GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XI SMK NEGERI 1 SAWIT BOYOLALI.
TINDAK TUTUR PERLOKUSI GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA KELAS XI SMK NEGERI 1 SAWIT BOYOLALI
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan
Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
EKA NUR INSANI
A310120054
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JUNI, 2016
i
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama
: Eka Nur Insani
Nim
: A310120054
Program Studi
: Pendidikan Bahasa Indonesia
Judul Skripsi
: Tindak Tutur Perlokusi Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
Kelas XI SMK Negeri 1 Sawit Boyolali
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya
saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain., kecuali yang secara tertulis diacu atau dikutip
dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti skripsi ini
hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan
yang belaku.
Surakarta, 21 Juni 2016
Yang membuat pernyataan,
Eka Nur Insani
A310120054
ii
TINDAK TUTUR PERLOKUSI GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA KELAS XI SMK NEGERI 1 SAWIT BOYOLALI
Diajukan Oleh:
EKA NUR INSANI
A310120054
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan dihadapan tim penguji skripsi.
Surakarta, 21 Juni 2016
Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum
NIK. 472
iii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
TINDAK TUTUR PERLOKUSI GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA KELAS XI SMK NEGERI 1 SAWIT BOYOLALI
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Eka Nur Insani
A310120054
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari Sabtu, 25 Juni 2016
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Sususan Dewan Penguji
1. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum
(
)
2. Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M.Hum
(
)
3. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.Hum
(
)
Surakarta,
Juni 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
(Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno,M.Hum)
NIP. 19650428 199303 1 001
iv
MOTTO
“Sesungguhnya yang takut dan tunduk kepada Allah adalah orang-orang yang berilmu diantara
hamba-hambanya”
(QS. Al Fathir:28)
“Doa adalah nyanyian hati yang selalu dapat membuka jalan terbang ke singgasana Tuhan,
meskipun terhimpit di dalam tangisan jiwa”
(Kahlil Gibran)
“Tetaplah mencoba dan berusaha ketika kegagalan datang menghampirimu”
(Penulis)
“ Bersyukurlah dengan apa yang telah engkau miliki, karena senantiasa Allah selalu
memberikan nikmat kepada hambanya yang selalu bersyukur”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dalam setiap tulisan yang tertuang menjadi sebuah karya ini merupakan bagian dari
wujud keagungan dan hidayahnya, yang telah diberikan Allah Swt kepadaku. Karya inilah yang
membantu penulis untuk dapat menyelesaikan tugasnya dan memperoleh gelar. Dengan rasa
syujur penulis mempersembahkan karya ini kepada:
1. Kedua orang tua saya tercinta Bapak Sabar dan Ibu Warni, dengan segala hormat dan baktiku
terima kasih atas kasih sayang dan pengorbanannya yang tiada henti. Doa serta dukugan
kalian hingga sekarang saya dapat menyelesaikan tugas dan cita-citaku.
2. Adiku Imam Ridho Pangestu dan nenekku tersayang, terima kasih atas segala dukungannya
yang telah diberikan, dan yang menjadikan alasanku untuk terus maju.
3. Seluruh keluarga besarku terima kasih atas dukungan dan semangatnya. Serta selalu
memberikan nasihat untuk terus maju menggapai impianku.
4. Sahabat-sahabatku Ika, Elva, Happy, Tivany, Niken, Ana, dan Latifa terima kasih untuk
kebaikan dan kasih sayangnya.
5. Teman-teman kelas B, dan teman-teman seperjuangan Pendidikan Bahasa Indonesia angkatan
2012. Selamat berjuang menggapai cita-citanya.
6. Teman-temanku di Kos Widya
7. Almamaterku tercinta
vi
ABSTRAK
TINDAK TUTUR PERLOKUSI GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA KELAS XI SMK NEGERI 1 SAWIT BOYOLALI.
Eka Nur Insani. A310120054. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Juni, 2016
Penelitian ini mengkaji tentang Tindak Tutur Perlousi Guru dalam Pembelajaran Bahasa
Indonesia Kelas XI SMK Negeri 1 Sawit Boyolali. Penelitian ini terdapat dua tujuan yaitu; 1)
klasifikasi tindak tutur dan efek perlokusi guru dalam pembelaran Bahasa Indonesia kelas XI
SMK Negeri 1 Sawit Boyolali, 2) fungsi tindak tutur perlokusi guru dalam pembelajaran Bahasa
Indonesia kelas XI SMK Negeri 1 Sawit Boyolali. Jenis penelitian yang digunakan untuk
mengkaji permasalahan ini yaitu metode kualitattif yang bersifat deskriptif. Teknik penelitian
yang digunakan yaitu teknik simak bebas libat cakap, teknik catat, dan teknik rekam. Hasil
penelitian yang ditemukan yakni terdapat empat jenis tindak tutur perlokusi yaitu tindak tutur
perlokusi direktif, tindak tutur perlokusi ekspresif, tindak tutur perlokusi representatif, dan tindak
tutur perlokusi komisif. Dalam tindak tutur perlokusi direktif berupa; perintah, pemesanan,
pemberian saran. Tindak tutur perlokusi ekspresif berupa; kebencian, kesenangan, kegembiraan.
Tindak tutur perlokusi representatif berupa; penegasan, pendeskripsian, pernyataan suatu fakta,
simpulan. Tindak tutur komisif berupa; penolakan. Hasil analisis dalam penelitian ini
menunjukkan fungsi tindak tutur perlokusi yang ditemukan pada guru dalam pembelajaran
bahasa Indonesia yaitu fungsi kompetitif dan fungsi menyenangkan.
Kata kunci: perlokusi, tuturan guru bahasa Indonesia
vii
ABTRACT
TINDAK TUTUR PERLOKUSI GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA KELAS XI SMK NEGERI 1 SAWIT BOYOLALI.
Eka Nur Insani. A310120054. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Juni, 2016
This study reviews the Speech Acts Perlousi Teacher in Indonesian Language Learning
Class XI SMK 1 Sawit, Boyolali. This research two purpose; 1) classification of speech acts and
effect perlokusi learning Indonesian teachers in class XI SMK Negeri 1 Sawit, Boyolali, 2) the
function of speech acts perlokusi Indonesian teacher in class XI SMK Negeri 1 Sawit, Boyolali.
This type of research to examine this problem is the methode kualitattif descriptive. A research
technique used is the technique involved refer to free skilled, technical notes, and recording
technique. Results of the study found that there are four types of speech acts perlokusi ie
perlokusi directive speech act, speech act perlokusi expressive, representative perlokusi speech
acts and speech acts perlokusi commissive. In a directive speech act perlokusi form; orders,
reservations, giving advice.Perlokusi expressive speech acts such as; hatred, pleasure,
excitement.Perlokusi representative form of speech acts; affirmation, description, statement of
facts, conclusions.Commissive form of speech acts; denial. The results of the analysis in this
studyshows the speech acts perlokusi function found on the teachers in learning Indonesian is the
function of a competitive and funfunctions.
Keywords: perlokusi, speech teacher Indonesian
viii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr. Wb
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt yang telah melimpahkan rahmat serta
hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menuyusun dan menyelesaikan skripsi ini dengan judul:
Tindak Tutur Perlokusi Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI SMK Negeri 1
Sawit Boyolali.
Skripsi ini disusun guna memenuhi syarat dalam memperoleh gelar sarjana program
Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini banyak terjadi hambatan atau memberikan kesulitian-kesulitan
yang dihadapi oleh peneliti.
Namun, berkat bantuan serta dukungan dari berbagai pihak
akahirnya kesulitan tersebut dapat teratasi. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah berperan dalam penelitian ini.
1. Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M. Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin dalam
penyusunan skripsi ini.
2. Drs. Zainal Arifin, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memebrikan
ijin kepada peneliti dalam penyusunan skripsi ini.
3. Dra. Atiqa Sabardhila, M.Hum, selaku pembimbing yang telah memberikan motivasi dan
bimbingan sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Pihak-pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang bersangkutan dalam
penyusunan skripsi ini.
ix
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini banyak kekurangan, terutama
dikarenakan keterbatasan pengetahuanyang dimiliki. Penulis berharap semoga karya ini dapat
bermanfaat bagi pembaca., khususnya mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr. Wb
Surakarta,
Penulis
x
Juni 2016
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN......................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi
ABSTRAK ....................................................................................................... vii
ABSTRACT ..................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... xi
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ......................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................... 4
1.3 Tujuan Penelitian.................................................................... 4
1.4 Manfaat Penelitian .................................................................. 4
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
2.1
Landasan Teori .................................................................... 7
2.1.1 Pengertian Pragmatik ...................................................... 7
2.1.2 Situasi Tutur .................................................................... 9
2.1.3 Tindak Tutur ................................................................... 11
2.1.4 Pengertian Tindak Tutur Perlokusi ................................. 14
2.1.5 Klasifikasi Tindak Tutur Perlokusi…………………… 16
2.1.6 Fungsi Tindak Tutur Pelokusi………………………… 18
2.1.7 Guru Profesional……………………………………….19
2.2 Penelitian Terdahulu ............................................................... 20
BAB III
METODE PENELITIAN
xi
3.1 Jenis dan Desain Penelitian ..................................................... 30
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 30
3.3 Data, Sumber Data, dan Narasumber ..................................... 31
3.4 Kehadiran Peneliti ................................................................. 32
3.5 Teknik Pengumpulan Data .................................................... 32
3.5.1 Metode Simak .............................................................. 32
3.5.2 Teknik Simak Bebas Libat Cakap................................ 32
3.5.3 Teknik Catat ................................................................. 33
3.5.4 Teknik Rekam .............................................................. 33
3.6 Teknik Analisis Data .............................................................. 33
3.7 Keabsahan Data ...................................................................... 34
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1.1 Deskripsi Lokasi Penelitian ................................................. 36
4.1.2 Tindak Tutur Perlokusi Guru dalam Pembelajaran Bahasa
Indonesia Kelas XI SMK Negeri 1 Sawit Boyolali .......... 37
4.1.3 Fungsi Tindak Tutur Perlokusi Guru Bahasa Indonesia…. 76
4.2 Pembahasan ........................................................................... 87
4.3 Keterbatasan Penelitian .......................................................... 97
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1Simpulan.................................................................................. 98
5.2 Implikasi ................................................................................. 99
5.3 Saran ....................................................................................... 100
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Jenis Tindak Tutur
Lampiran 2 Transkripsi Data
Lampiran 3 Surat Riset
Lampiran 4 Surat Persetujuan dari Sekolah
xiii
INDONESIA KELAS XI SMK NEGERI 1 SAWIT BOYOLALI
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan
Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
EKA NUR INSANI
A310120054
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JUNI, 2016
i
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama
: Eka Nur Insani
Nim
: A310120054
Program Studi
: Pendidikan Bahasa Indonesia
Judul Skripsi
: Tindak Tutur Perlokusi Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
Kelas XI SMK Negeri 1 Sawit Boyolali
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya
saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain., kecuali yang secara tertulis diacu atau dikutip
dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti skripsi ini
hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan
yang belaku.
Surakarta, 21 Juni 2016
Yang membuat pernyataan,
Eka Nur Insani
A310120054
ii
TINDAK TUTUR PERLOKUSI GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA KELAS XI SMK NEGERI 1 SAWIT BOYOLALI
Diajukan Oleh:
EKA NUR INSANI
A310120054
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan dihadapan tim penguji skripsi.
Surakarta, 21 Juni 2016
Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum
NIK. 472
iii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
TINDAK TUTUR PERLOKUSI GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA KELAS XI SMK NEGERI 1 SAWIT BOYOLALI
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Eka Nur Insani
A310120054
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari Sabtu, 25 Juni 2016
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Sususan Dewan Penguji
1. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum
(
)
2. Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M.Hum
(
)
3. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.Hum
(
)
Surakarta,
Juni 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
(Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno,M.Hum)
NIP. 19650428 199303 1 001
iv
MOTTO
“Sesungguhnya yang takut dan tunduk kepada Allah adalah orang-orang yang berilmu diantara
hamba-hambanya”
(QS. Al Fathir:28)
“Doa adalah nyanyian hati yang selalu dapat membuka jalan terbang ke singgasana Tuhan,
meskipun terhimpit di dalam tangisan jiwa”
(Kahlil Gibran)
“Tetaplah mencoba dan berusaha ketika kegagalan datang menghampirimu”
(Penulis)
“ Bersyukurlah dengan apa yang telah engkau miliki, karena senantiasa Allah selalu
memberikan nikmat kepada hambanya yang selalu bersyukur”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dalam setiap tulisan yang tertuang menjadi sebuah karya ini merupakan bagian dari
wujud keagungan dan hidayahnya, yang telah diberikan Allah Swt kepadaku. Karya inilah yang
membantu penulis untuk dapat menyelesaikan tugasnya dan memperoleh gelar. Dengan rasa
syujur penulis mempersembahkan karya ini kepada:
1. Kedua orang tua saya tercinta Bapak Sabar dan Ibu Warni, dengan segala hormat dan baktiku
terima kasih atas kasih sayang dan pengorbanannya yang tiada henti. Doa serta dukugan
kalian hingga sekarang saya dapat menyelesaikan tugas dan cita-citaku.
2. Adiku Imam Ridho Pangestu dan nenekku tersayang, terima kasih atas segala dukungannya
yang telah diberikan, dan yang menjadikan alasanku untuk terus maju.
3. Seluruh keluarga besarku terima kasih atas dukungan dan semangatnya. Serta selalu
memberikan nasihat untuk terus maju menggapai impianku.
4. Sahabat-sahabatku Ika, Elva, Happy, Tivany, Niken, Ana, dan Latifa terima kasih untuk
kebaikan dan kasih sayangnya.
5. Teman-teman kelas B, dan teman-teman seperjuangan Pendidikan Bahasa Indonesia angkatan
2012. Selamat berjuang menggapai cita-citanya.
6. Teman-temanku di Kos Widya
7. Almamaterku tercinta
vi
ABSTRAK
TINDAK TUTUR PERLOKUSI GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA KELAS XI SMK NEGERI 1 SAWIT BOYOLALI.
Eka Nur Insani. A310120054. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Juni, 2016
Penelitian ini mengkaji tentang Tindak Tutur Perlousi Guru dalam Pembelajaran Bahasa
Indonesia Kelas XI SMK Negeri 1 Sawit Boyolali. Penelitian ini terdapat dua tujuan yaitu; 1)
klasifikasi tindak tutur dan efek perlokusi guru dalam pembelaran Bahasa Indonesia kelas XI
SMK Negeri 1 Sawit Boyolali, 2) fungsi tindak tutur perlokusi guru dalam pembelajaran Bahasa
Indonesia kelas XI SMK Negeri 1 Sawit Boyolali. Jenis penelitian yang digunakan untuk
mengkaji permasalahan ini yaitu metode kualitattif yang bersifat deskriptif. Teknik penelitian
yang digunakan yaitu teknik simak bebas libat cakap, teknik catat, dan teknik rekam. Hasil
penelitian yang ditemukan yakni terdapat empat jenis tindak tutur perlokusi yaitu tindak tutur
perlokusi direktif, tindak tutur perlokusi ekspresif, tindak tutur perlokusi representatif, dan tindak
tutur perlokusi komisif. Dalam tindak tutur perlokusi direktif berupa; perintah, pemesanan,
pemberian saran. Tindak tutur perlokusi ekspresif berupa; kebencian, kesenangan, kegembiraan.
Tindak tutur perlokusi representatif berupa; penegasan, pendeskripsian, pernyataan suatu fakta,
simpulan. Tindak tutur komisif berupa; penolakan. Hasil analisis dalam penelitian ini
menunjukkan fungsi tindak tutur perlokusi yang ditemukan pada guru dalam pembelajaran
bahasa Indonesia yaitu fungsi kompetitif dan fungsi menyenangkan.
Kata kunci: perlokusi, tuturan guru bahasa Indonesia
vii
ABTRACT
TINDAK TUTUR PERLOKUSI GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA KELAS XI SMK NEGERI 1 SAWIT BOYOLALI.
Eka Nur Insani. A310120054. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Juni, 2016
This study reviews the Speech Acts Perlousi Teacher in Indonesian Language Learning
Class XI SMK 1 Sawit, Boyolali. This research two purpose; 1) classification of speech acts and
effect perlokusi learning Indonesian teachers in class XI SMK Negeri 1 Sawit, Boyolali, 2) the
function of speech acts perlokusi Indonesian teacher in class XI SMK Negeri 1 Sawit, Boyolali.
This type of research to examine this problem is the methode kualitattif descriptive. A research
technique used is the technique involved refer to free skilled, technical notes, and recording
technique. Results of the study found that there are four types of speech acts perlokusi ie
perlokusi directive speech act, speech act perlokusi expressive, representative perlokusi speech
acts and speech acts perlokusi commissive. In a directive speech act perlokusi form; orders,
reservations, giving advice.Perlokusi expressive speech acts such as; hatred, pleasure,
excitement.Perlokusi representative form of speech acts; affirmation, description, statement of
facts, conclusions.Commissive form of speech acts; denial. The results of the analysis in this
studyshows the speech acts perlokusi function found on the teachers in learning Indonesian is the
function of a competitive and funfunctions.
Keywords: perlokusi, speech teacher Indonesian
viii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr. Wb
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt yang telah melimpahkan rahmat serta
hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menuyusun dan menyelesaikan skripsi ini dengan judul:
Tindak Tutur Perlokusi Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI SMK Negeri 1
Sawit Boyolali.
Skripsi ini disusun guna memenuhi syarat dalam memperoleh gelar sarjana program
Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini banyak terjadi hambatan atau memberikan kesulitian-kesulitan
yang dihadapi oleh peneliti.
Namun, berkat bantuan serta dukungan dari berbagai pihak
akahirnya kesulitan tersebut dapat teratasi. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah berperan dalam penelitian ini.
1. Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M. Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin dalam
penyusunan skripsi ini.
2. Drs. Zainal Arifin, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memebrikan
ijin kepada peneliti dalam penyusunan skripsi ini.
3. Dra. Atiqa Sabardhila, M.Hum, selaku pembimbing yang telah memberikan motivasi dan
bimbingan sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Pihak-pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang bersangkutan dalam
penyusunan skripsi ini.
ix
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini banyak kekurangan, terutama
dikarenakan keterbatasan pengetahuanyang dimiliki. Penulis berharap semoga karya ini dapat
bermanfaat bagi pembaca., khususnya mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr. Wb
Surakarta,
Penulis
x
Juni 2016
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN......................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi
ABSTRAK ....................................................................................................... vii
ABSTRACT ..................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... xi
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ......................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................... 4
1.3 Tujuan Penelitian.................................................................... 4
1.4 Manfaat Penelitian .................................................................. 4
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
2.1
Landasan Teori .................................................................... 7
2.1.1 Pengertian Pragmatik ...................................................... 7
2.1.2 Situasi Tutur .................................................................... 9
2.1.3 Tindak Tutur ................................................................... 11
2.1.4 Pengertian Tindak Tutur Perlokusi ................................. 14
2.1.5 Klasifikasi Tindak Tutur Perlokusi…………………… 16
2.1.6 Fungsi Tindak Tutur Pelokusi………………………… 18
2.1.7 Guru Profesional……………………………………….19
2.2 Penelitian Terdahulu ............................................................... 20
BAB III
METODE PENELITIAN
xi
3.1 Jenis dan Desain Penelitian ..................................................... 30
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 30
3.3 Data, Sumber Data, dan Narasumber ..................................... 31
3.4 Kehadiran Peneliti ................................................................. 32
3.5 Teknik Pengumpulan Data .................................................... 32
3.5.1 Metode Simak .............................................................. 32
3.5.2 Teknik Simak Bebas Libat Cakap................................ 32
3.5.3 Teknik Catat ................................................................. 33
3.5.4 Teknik Rekam .............................................................. 33
3.6 Teknik Analisis Data .............................................................. 33
3.7 Keabsahan Data ...................................................................... 34
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1.1 Deskripsi Lokasi Penelitian ................................................. 36
4.1.2 Tindak Tutur Perlokusi Guru dalam Pembelajaran Bahasa
Indonesia Kelas XI SMK Negeri 1 Sawit Boyolali .......... 37
4.1.3 Fungsi Tindak Tutur Perlokusi Guru Bahasa Indonesia…. 76
4.2 Pembahasan ........................................................................... 87
4.3 Keterbatasan Penelitian .......................................................... 97
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1Simpulan.................................................................................. 98
5.2 Implikasi ................................................................................. 99
5.3 Saran ....................................................................................... 100
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Jenis Tindak Tutur
Lampiran 2 Transkripsi Data
Lampiran 3 Surat Riset
Lampiran 4 Surat Persetujuan dari Sekolah
xiii