C2 KI KD X Gambar Teknik versi 190216 atria 260216
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
(SMK/MAK)
MATA PELAJARAN
GAMBAR TEKNIK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
JAKARTA, 2015
0
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INDUSTRI
PAKET KEAHLIAN TEKNIK PENGENDALIAN PRODUKSI DAN TEKNIK
PERGUDANGAN SMK/MAK
KELAS: X
MATA PELAJARAN: GAMBAR TEKNIK
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi
sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial
yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya
sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan
dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3.
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Memahami, menerapkan dan
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4.
KOMPETENSI DASAR
Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menyeleksi peralatan serta
kelengkapan gambar teknik untuk
media gambar teknik sesuai fungsi
dan cara penggunaan.
4.1 Mengkombinasikan peralatan serta
kelengkapan gambar teknik untuk
media gambar teknik sesuai fungsi
dan cara penggunaan
3.2 Menganalisis jenis garis gambar
teknik berdasarkan bentuk dan
4.2 Menyajikan jenis garis gambar teknik
berdasarkan bentuk dan fungsi garis
1
fungsi garis
3.3 Menilai huruf dan angka gambar
sesuai prosedur dan aturan
kelengkapan informasi gambar
teknik
4.3 Mengkonstruksi huruf dan angka
gambar sesuai prosedur dan aturan
kelengkapan informasi gambar
teknik
3.4 Memprediksi gambar konstruksi
garis, sudut, lingkaran dan gambar
bidang berdasarkan bentuk
kontruksi geometris sesuai prosedur.
4.4 Memodifikasi gambar konstruksi
garis, sudut, lingkaran dan gambar
bidang berdasarkan bentuk
kontruksi geometris sesuai prosedur
3.5 Menyeleksi persyaratan penyajian
gambar proyeksiberdasarkan aturan
gambar proyeksi piktorial (3D).
4.5 Menyajikan gambar proyeksi secara
sketsa dan menggunakan alat
berdasarkan aturan gambar proyeksi
piktorial (3D).
3.6 Menyeleksi persyaratan penyajian
gambar proyeksi sudut pertama dan
sudut ketiga berdasarkan aturan
gambar proyeksi orthogonal (2D)
4.6 Menyajikan gambar proyeksi sudut
pertama dan sudut ketiga secara
sketsa dan menggunakan alat
berdasarkan aturan gambar proyeksi
orthogonal (2D)
3.7 Melengkapi gambar hasil potongan
sesuai konsep dan prosedur gambar
potongan
4.7 Menentukan gambar hasil potongan
sesuai konsep dan prosedur gambar
potongan
3.8 Melengkapi garis, batas, angka dan
simbol ukuran, sesuai aturan tanda
ukuran dan peletakan ukuran
gambar teknik.
4.8 Mendesain garis, batas, angka dan
simbol ukuran, sesuai aturan tanda
ukuran dan peletakan ukuran
gambar teknik.
Merancang sistem pemberian
ukuran gambar berdasarkan posisi,
referensi dan kebutuhan ukuran
langkah pengerjaan benda.
4.9 Mengelola sistem pemberian ukuran
gambar berdasarkan posisi, referensi
dan kebutuhan ukuran langkah
pengerjaan benda.
3.9
2
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
(SMK/MAK)
MATA PELAJARAN
GAMBAR TEKNIK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
JAKARTA, 2015
0
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INDUSTRI
PAKET KEAHLIAN TEKNIK PENGENDALIAN PRODUKSI DAN TEKNIK
PERGUDANGAN SMK/MAK
KELAS: X
MATA PELAJARAN: GAMBAR TEKNIK
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi
sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial
yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya
sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan
dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3.
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Memahami, menerapkan dan
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4.
KOMPETENSI DASAR
Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menyeleksi peralatan serta
kelengkapan gambar teknik untuk
media gambar teknik sesuai fungsi
dan cara penggunaan.
4.1 Mengkombinasikan peralatan serta
kelengkapan gambar teknik untuk
media gambar teknik sesuai fungsi
dan cara penggunaan
3.2 Menganalisis jenis garis gambar
teknik berdasarkan bentuk dan
4.2 Menyajikan jenis garis gambar teknik
berdasarkan bentuk dan fungsi garis
1
fungsi garis
3.3 Menilai huruf dan angka gambar
sesuai prosedur dan aturan
kelengkapan informasi gambar
teknik
4.3 Mengkonstruksi huruf dan angka
gambar sesuai prosedur dan aturan
kelengkapan informasi gambar
teknik
3.4 Memprediksi gambar konstruksi
garis, sudut, lingkaran dan gambar
bidang berdasarkan bentuk
kontruksi geometris sesuai prosedur.
4.4 Memodifikasi gambar konstruksi
garis, sudut, lingkaran dan gambar
bidang berdasarkan bentuk
kontruksi geometris sesuai prosedur
3.5 Menyeleksi persyaratan penyajian
gambar proyeksiberdasarkan aturan
gambar proyeksi piktorial (3D).
4.5 Menyajikan gambar proyeksi secara
sketsa dan menggunakan alat
berdasarkan aturan gambar proyeksi
piktorial (3D).
3.6 Menyeleksi persyaratan penyajian
gambar proyeksi sudut pertama dan
sudut ketiga berdasarkan aturan
gambar proyeksi orthogonal (2D)
4.6 Menyajikan gambar proyeksi sudut
pertama dan sudut ketiga secara
sketsa dan menggunakan alat
berdasarkan aturan gambar proyeksi
orthogonal (2D)
3.7 Melengkapi gambar hasil potongan
sesuai konsep dan prosedur gambar
potongan
4.7 Menentukan gambar hasil potongan
sesuai konsep dan prosedur gambar
potongan
3.8 Melengkapi garis, batas, angka dan
simbol ukuran, sesuai aturan tanda
ukuran dan peletakan ukuran
gambar teknik.
4.8 Mendesain garis, batas, angka dan
simbol ukuran, sesuai aturan tanda
ukuran dan peletakan ukuran
gambar teknik.
Merancang sistem pemberian
ukuran gambar berdasarkan posisi,
referensi dan kebutuhan ukuran
langkah pengerjaan benda.
4.9 Mengelola sistem pemberian ukuran
gambar berdasarkan posisi, referensi
dan kebutuhan ukuran langkah
pengerjaan benda.
3.9
2