23 tingkat SMA.
d. Pengadaan Kumpulan Materi Pembelajaran Fisika
Bentuk kegiatan :
Pengadaan kumpulan materi pembelajaran fisika untuk peserta didik SMA
Tujuan :
Menambah referensi sumber belajar fisika bagi peserta didik
Sasaran :
Peserta didik SMA Negeri 1 Cangkringan Waktu Pelaksanaan
: 10 Agustus 2014
– 10 September 2014 Tempat Pelaksanaan :
SMA Negeri 1 Cangkringan Deskripsi kegiatan
: Menyusun
CD kumpulan
materi pembelajaran fisika untuk peserta didik
SMA yang berupa e-book baik yang tersusun tiap babpokok bahasan, maupun
kumpulan beberapa bab ataupun satu buku penuh kemudian menyerahkannya kepada
guru yang bersangkutan. Hambatan
: -
Solusi :
- Pelaksana
: Diana Rahmawati
Biaya :
Rp 8.000,00 Sumber dana
: Swadaya mahasiswa
Hasil :
Adanya CD kumpulan materi pembelajaran fisika untuk peserta didik SMA yang
menunjang dalam kegiatan belajar mengajar KBM Fisika di tingkat SMA.
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan
1. Manfaat PPL Bagi Mahasiswa
Menjalani profesi sebagai seorang guru selama pelaksanaan PPL telah memberikan gambaran yang cukup jelas bahwa untuk menjadi seorang guru
tidak hanya cukup dengan penguasaan materi dan pemilihan metode pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar, faktor penguasaan serta
pengelolaan kelas juga sangat menentukan tingkat profesionalisme seorang
guru.
24 Selama PPL, praktikan mendapat berbagai pengetahuan dan
pengalaman terutama dalam masalah kegiatan belajar mengajar di kelas. Hal-
hal yang didapat oleh praktikan di antaranya sebagai berikut:
a. Praktikan dapat berlatih menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP. b.
Praktikan dapat berlatih memilih dan mengembangkan materi, media, dan sumber bahan pelajaran serta metode yang dipakai dalam pembelajaran.
c. Dalam belajar menyesuaikan materi dengan jam efektif yang tersedia.
d. Dapat berlatih melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas dan
mengelola kelas. e.
Dapat berlatih melaksanakan penilaian hasil belajar peserta didik dan mengukur kemampuan peserta didik dalam menerima materi yang
diberikan. f.
Dapat mengetahui tugas-tugas guru selain mengajar di kelas guru piket sehingga dapat menjadi bekal untuk menjadi seorang guru yang
profesional.
2. Hambatan Dalam Pelaksanaan
Dalam melaksanakan kegiatan, mahasiswa praktikan mengalami
beberapa hambatan pada saat praktik mengajar antara lain:
a. Adanya anggapan bahwa mahasiswa PPL hanyalah sebagai sarana
latihan, sehingga timbul pula penghargaan yang minim terhadap mahasiswa PPL dalam kegiatan belajar mengajar beberapa peserta didik.
Akibatnya pelajaran diikuti dengan seenaknya. b.
Terdapat beberapa peserta didik yang memiliki motivasi yang rendah dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar yang diselenggarakan oleh
mahasiswa praktikan. Hal ini terlihat dari kurangnya keaktifan peserta didik dalam kegiatan belajar mengajar. Namun, pembelajaran tetap
berlangsung dengan baik karena prosentase peserta didik yang memperhatikan jauh lebih banyak.
c. Berkaitan dengan waktu dalam mengajar. Mahasiswa praktikan terkadang
kurang tepat dalam memperhitungkan waktu dengan bahan pelajaran yang akan diajarkan, sehingga dalam mengajar terkesan terlalu
cepatterburu-buru bahkan terlalu lambat.
3. Solusi Mengatasi Hambatan
Kategori