29
3. Kepada mahasiswa
a. Selain penguasaan materi yang matang, pemilihan metode pembelajaran
yang tepat dan sesuai dengan kebutuhan kelas, dan perangkat pembelajaran, juga diperlukan adanya kesiapan fisik dan mental karena
sangat berpengaruh terhadap proses pembelajaran. b.
Hendaknya mahasiswa sering berkonsultasi dengan koordinator PPL sekolah, guru, dan dosen pembimbing sebelum dan sesudah mengajar
supaya bisa diketahui kelebihan, serta kekurangan dan permasalahan selama mengajar dapat cepat teratasi. Dengan demikian proses
pembelajaran akan mengalami peningkatan kualitas secara terus- menerus.
c. Mahasiswa harus terlebih dahulu melakukan observasi kelas secara
optimal pada proses pembelajaran terutama pada kelas yang akan diampu. Hal ini dapat memudahkan dalam pemetaan kebutuhan kelas dan
karakteristik peserta didik yang akan disesuaikan dengan metode pembelajaran yang diterapkan pada saat praktik.
d. Rasa kesetiakawanan, solidaritas, dan kekompakan dalam satu tim
hendaknya selalu dijaga sampai kegiatan PPL berakhir. Karena dengan kekompakan, mahasiswa dapat saling memberi masukan dan dapat
membantu pekerjaan yang tidak dapat dilakukan secara individu. e.
Mampu berinteraksi dan bekerja sama dengan baik dengan semua komponen sekolah dan juga mampu menjaga nama baik almamater
dengan menjaga sikap dan tingkah laku, terutama berdisiplin dan bertanggung jawab berkaitan dengan dengan tata aturan sekolah. Hal ini
dimaksudkan agar pelaksanaan program PPL mendapatkan bantuan dari berbagai pihak yang dampaknya akan sangat baik bagi kelompok.
f. Hendaknya mahasiswa PPL memanfaatkan waktu dengan seefektif dan
seefisien mungkin untuk mendapatkan pengetahuan dan pengalaman mengajar, serta manajemen sekolah, dan manajemen pribadi secara baik
dan bertanggung jawab. g.
Mahasiswa PPL harus dapat menempatkan dirinya sebagai seorang calon pendidik yang baik dan terikat oleh kode etik guru.
h. Sebagai seorang guru handaknya berlaku adil dan sesuai dengan
kebutuhan peserta didik.
30
DAFTAR PUSTAKA
Muchammad Azmi Syafieq. 2013. Laporan Individu Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan PPL SMA Negeri 1 Cangkringan Sleman.
Tim Penyusun. 2014. Panduan PPL. Yogyakarta: LPPMP Universitas Negeri Yogyakarta.
Tim Penyusun. 2014. Panduan Pengajaran Mikro. Yogyakarta: Pusat Pengembangan PPL PKL Universitas Negeri Yogyakarta.
Wiwi Diah Ratnasari. 2013. Laporan Individu Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan Universitas Negeri Yogyakarta Lokasi SMA Kolombo Sleman.
Kategori