RPP BIO kelas XII
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
TOPIK
: PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
TUMBUHAN
KELAS
: XII / IPA
SEMESTER
:1
PERTEMUAN KE : 1
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 MENIT
I. STANDAR KOMPETENSI
: 1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan
perkembangan pada tumbuhan
II. KOMPETENSI DASAR
luar
: 1.1 Merencanakan percobaan pengaruh faktor
terhadap pertumbuhan tumbuhan
III.
INDIKATOR
berkembang
IV . INTEGRASI NILAI
IV. MATERI PEMBELAJARAN
perubahan
: - Menjelaskan ciri-ciri tumbuh dan
- Membedakan ciri-ciri tumbuh dan
berkembang
- Mengidentifikasi faktor-faktor yang
memengaruhi
pertumbuhan
: - Disiplin
- Jujur
- Kerja sama
- Kerja keras
- Rasa ingin tahu
- Komunikatif
- Kreatif
- Mandiri
- Kewirausahaan
: - Pertumbuhan dan perkembangan meliputi
kuantitatif dan kualitatif yang irreversibel
yang
dimulai dengan pembelahan sel,
pemanjangan dan
diferensiasi
- Faktor-faktor yang memengaruhi
pertumbuhan
meliputi faktor dalam,seperti gen, hormon
dan faktor luar, seperti nutrisi, cahaya, suhu,
gravitasi dll.
V.
KEGIATAN PEMBELAJARAN : - Melakukan kerja praktik perkecambhan
biji kacangkacangan melalui kerja selama 2-4 hari
- Melakukan analisis dan diskusi hasil
pengamatan kerja
praktik tentang perkecambahan biji kacangkacangan
- Mendiskusikan variable-variabel yang
memengaruhi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
2
perkecambahan
VI.
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran : Bervariasi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
VII.
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: Komputer
B. Bahan pembelajaran
: LKS
VIII.
SKENARIO PEMBELAJARAN :
KEGIATAN
1.
Pendahuluan
1.1 Motivasi : : Hasil
pengamatan percobaan
pertumbuhan pada kacang
hijau
1.2 Prasyarat: isi laporan
percobaan
1.3 Judul
: pertumbuhan
tumbuhan
1.4 Tujuan : menjelaskan
ciri-ciri pertumbuhan dan
perkembangan serta
membedakannya.
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadaran diri
Sebagai mahluk
Tuhan
Eksistensi diri
Potensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
2. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok (8
kelompok) setiap kelompok
diberi tugas
2.2
Kecakapan akademis
Mengindentifika
si variable
Menghubungka
n variable
Merumuskan
hipotesis
5
30
Diskusi kelompok untuk
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
3
KEGIATAN
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
mengumpulkan data dan
menganalisis data percobaan
2.3 Diskusi kelompok untuk
menganalisis data tentang
pengaruh faktor luar
terhadap pertumbuhan
tumbuhan
40
2.4 Diskusi kelas untuk
menentukan faktor luar yang
memengaruhi pertumbuhan
3.
IX.
10
Penutup
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Pekerjaan rumah
Mencari literatur yang
mendukung percobaan
Jumlah Jam
90
PENILAIAN
A. Aspek penilaian :
:
B. Alat penilaian
:
:
:
1. Kognitif
2. Afektif
1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1
Uraian Objektif
3.2
Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
X.
SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi SMA Bumi Aksara Kls XII, Bab 1
2. Internet.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Biologi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
: BIOLOGI
: PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
TUMBUHAN
: XII / IPA
:1
:2
: 2 X 45 MENIT
STANDAR KOMPETENSI
: 1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan
perkembangan pada tumbuhan
KOMPETENSI DASAR
luar
: 1.1 Merencanakan percobaan pengaruh faktor
terhadap pertumbuhan tumbuhan
INDIKATOR
pengaruh
: - Menuliskan rancangan percobaan tentang
faktor luar
INTEGRASI NILAI
-
: - Disiplin
Jujur
Kerja sama
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Kreatif
Mandiri
Kewirausahaan
MATERI PEMBELAJARAN : - Merancang percobaan
Membuat usulan rancangan percobaan pengaruh
faktor luar terhadap pertumbuhan dengan 1-2
variabel . Usulan berisikan rumusan masalah,
menentukan hipotesis, menentukan variabel
melakukan studi literatur, menentukan parameter,
menentukan alat dan bahan yang digunakan, cara
mengumpulkan data, dan menganalisis data.
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
5
KEGIATAN PEMBELAJARAN : - Merancang percobaan (merumuskan masalah,
menentukan hipotesis, menentukan variabel,
melakukan studi literatur, menentukan alat dan
bahan yang digunakan, membuat rancangan
percobaan, mengumpulkan data dan
menganalisis data tentang pengaruh faktor luar
terhadap pertumbuhan tumbuhan .
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran : Bervariasi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
B. Bahan pembelajaran
: Komputer
: LKS
SKENARIO PEMBELAJARAN :
KEGIATAN
4.
Pendahuluan
4.1 Motivasi : hasil percobaan
yang telah dilakukan
4.2 Prasyarat: contoh desain
percobaan
4.3 Judul
: pertumbuhan
tumbuhan
4.4 Tujuan : mengetahui
dan menuliskan rancangan
percobaan tentang pengaruh
faktor luar terhadap
pertumbuhan tumbuhan.
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadaran diri
Sebagai mahluk
Tuhan
Eksistensi diri
Potensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
Kecakapan akademis
Mengindentifika
si variable
Menghubungka
n variable
5
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
6
KEGIATAN
5. Kegiatan Inti
5.1 Pembagian kelompok (8
kelompok) setiap kelompok
diberi tugas
KECAKAPAN HIDUP
Merumuskan
hipotesis
5.2 Diskusi kelompok untuk
merancang percobaan
seperti merumuskan bentuk
penelitian, menenrtukan
masalah, hipotesis, tuuan,
cara kerja, waktu penelitian,
biaya penelitian, kelompok
eksperimen, kelompok
kontrol, variable, instrument,
cara mengumpulkan data
dan menganalisis data
tentang pengaruh Faktor luar
terhadap pertumbuhan
tumbuhan
XI.
30
40
5.3 Diskusi kelas
untukmerancang percobaan
seperti merumuskan bentuk
penelitian, menentukan
masalah, hipotesis, tujuan,
cara kerja, waktu penelitian
biaya penelitian, kelompok
eksperimen, kelompok
control, variable, instrument,
cara mengumpulkan data
dan menganalisis data
tentang pengaruh faktor luar
terhadap pertumbuhan
tumbuhan
6.
WAKTU
( MENIT )
10
Penutup
6.1 Membuat rangkuman
6.2 Pekerjaan rumah
Mempelajari pertumbuhan
dan perrkembangan pada
tumbuhan dan hewan
Jumlah Jam
90
PENILAIAN
A. Aspek penilaian :
:
B. Alat penilaian
:
:
:
1. Kognitif
2. Afektif
1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.3
Uraian Objektif
3.4
Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
7
XII.
SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi SMA Bumi Aksara Kls XII, Bab 1
2. Internet.
Jakarta,
Guru Biologi
Mengetahui
Kepala Sekolah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
I.
II.
: BIOLOGI
: PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
TUMBUHAN
: XII / IPA
:1
:3
: 2 X 45 MENIT
STANDAR KOMPETENSI : 1. Melaksanakan percobaan pertumbuhan dan
perkembangan pada tumbuhan
KOMPETENSI DASAR
luar
: 1.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor
terhadap pertumbuhan tumbuhan
III.
INDIKATOR
primer/sekunder
: - Menjelaskan pengertian pertumbuhan
- Menjelaskan ciri-ciri pertumbuhan primer dan
pertumbuhan sekunder
- Menggambarkan struktur jaringan yang
mengalami
pertumbuhan primer/sekunder
IV. INTEGRASI NILAI
: - Disiplin
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
8
V.
MATERI PEMBELAJARAN :
sekunder
VI.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
tumbuh dengan
Jujur
Kerja sama
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Kreatif
Mandiri
Kewirausahaan
Pertumbuhan primer dan pertumbuhan
: -
Melakukan pengukuran kecepatan
auksanometer
- Melakukan studi literatur tentang
pertumbuhan
primer dan pertumbuhan
sekunder
- Membandingkan gambar jaringan daerah
pertumbuhan primer dengan pertumbuhan
sekunder
VII. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran : Bervariasi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
VIII.
IX.
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: Komputer
B. Bahan pembelajaran
: LKS
SKENARIO PEMBELAJARAN :
KEGIATAN
1.
Pendahuluan
1.1 Motivasi : bagaimana
tanaman bisa tinggi dan
berbunga
1.2 Prasyarat : Charta
jaringan tumbuhan
1.3 Judul
: Pertumbuhan
primer dan sekunder
1.4 Tujuan
: membedakan
pertumbuhan primer dan
sekunder serta faktor-faktor
yang memengaruhinya
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadaran diri
Sebagai mahluk
Tuhan
Potensi diri
Eksistensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
9
KEGIATAN
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
keputusan
Memecahkan
masalah
2.
3.
Kegiatan Inti :
2.1 Diskusi dan tanya jawab
2.2 Membandingkan
spesimen laboratorium
dengan gambar pada buku
2.3 Membedakan
pertumbuhan primer dan
sekunder berdasarkan charta
atau gambar
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
5
20
50
Penutup
3.1 Membuat rangkuman
3.2
Pekerjaan rumah
Membuat gambar
penampang melintang
batang dengan menunjukkan
pertumbuhan primer dan
sekunder
10
Jumlah Jam
X.
PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotor
B. Alat penilaian
XI.
90
: 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XII Bumi Aksara, Bab 1
2. Internet.
3. Pedoman pendayagunaan peralatan Laboratorium Boilogi
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Biologi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
10
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
: BIOLOGI
: PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
TUMBUHAN
: XII / IPA
:1
:4
: 2 X 45 MENIT
I.
STANDAR KOMPETENSI
: 1. Melaksanakan percobaan pertumbuhan dan
perkembangan pada tumbuhan
II.
KOMPETENSI DASAR
luar
: 1.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor
terhadap pertumbuhan tumbuhan
III.
INDIKATOR
: - Menemukan faktor luar yang mempengaruhi
pertumbuhan tumbuhan melalui
percobaan
IV.
INTEGRASI NILAI
:
-
- Disiplin
Jujur
Kerja sama
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
11
- Kreatif
- Mandiri
- Kewirausahaan
V.
MATERI PEMBELAJARAN
rancangan,
: - Melaksanakan percobaan sesuai dengan
pengambilan data, pengolahan data hasil
eksperimen,
dan menarik kesimpulan
VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN
merakit alat dan
:
- Melakukan percobaan mulai dari
bahan, memberi perlakuan, megumpulkan
data, menganalisis data sampai menarik
kesimpulan melalui kerja kelompok .
VII. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran
: Bervariasi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
VIII. ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: Komputer
B. Bahan pembelajaran
: LKS
IX. SKENARIO PEMBELAJARAN :
KEGIATAN
1. Pendahuluan
1.1 Motivasi : mengapa
tanaman tidak berbunga
2.1 Prasyarat : Kelompok
eksperimen dan kelompok
control. Macam-macam
variable
3.1 Judul
:
Pertumbuhan tumbuhan
4.1 Tujuan
: menemukan
dan memahami Faktor
luar yang mempengaruhi
pertumbuhan biji kacang
hijau
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadaran diri
Sebagai mahluk
Tuhan
Potensi diri
Eksistensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Meggali
informasi
Mengolah
informan
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan akademik
Mengidentifikas
i variable
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
12
KEGIATAN
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
Menghubungka
n variable
Merumuskan
hipotesis
2. Kegiatan Inti :
2.1 Pembagian kelompok
(8 kelompok) setiap
kelompok diberi tugas
2.2 Merangkai alat dan
bahan
2.3 Mencatat dan
menganalisis data hasil
pengamatan
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
5
20
50
10
3. Penutup
3.1 Membuat rangku man
3.2 Membersihkan alat dan
mengembalikan alat dan
bahan ke tempat semula
3.3 Pekerjaan rumah
Menyusun laporan
percobaan
Jumlah Jam
90
X.
PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotor
B. Alat penilaian
: 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
XIII.
SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XII Bumi Aksara, Bab 1
2. Internet.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Biologi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
13
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
: BIOLOGI
: PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
TUMBUHAN
: XII / IPA
:1
:5
: 2 X 45 MENIT
I.
STANDAR KOMPETENSI : 1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan
perkembangan
pada tumbuhan
II.
KOMPETENSI DASAR
pengaruh Faktor
: 1.3 Mengkomunikasikan hasil percobaan
luar terhadap pertumbuhan tumbuhan
III.
IV.
INDIKATOR
INTEGRASI NILAI
: Mengidentifikasi pengertian pertumbuhan dan
perkembangan pada tumbuhan serta faktorfaktor yang memengaruhinya.
: - Disiplin
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
14
V.
MATERI PEMBELAJARAN
tumbuhan
Jujur
Kerja sama
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Kreatif
Mandiri
: Pertumbuhan dan perkembangan pada
-
Meliputi perubahan kuantitatif dan
kualitatif yang irreversible dimulai dari
berakhirnya masa dormansi,
pperbanyakan sel, diferensiasi,
organogenesis dan morfogenesis
pertumbuhan dikelompokkan menjadi
pertumbuhan Primer dan Sekunder.
Pertumbuhan dipengaruhi Faktor Eksternal
dan Faktor Internal. Faktor Eksternal
seperti temperature, cahaya matahari, air,
PH, oksigren dan nutrisi. Faktor Internal
seperti gen dan hormon.
VI.
KEGIATAN PEMBELAJARAN : - Melakukan kajian literature untuk
menjelaskan
pengertian pertumbuhan dan
perkembangan pada tumbuhan melalui
kajian literatur.
- Menjelaskan Faktor eksternal dan Faktor
internal
yang mempengaruhi prtumbuhan dan
perkembangan pada tumbuhan melalui
hasil percobaan, kajian literatur dan
gambar.
VII.
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran : Bervariasi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
VIII.
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: Komputer
B. Bahan pembelajaran
: LKS
IX.
SKENARIO PEMBELAJARAN
KEGIATAN
1. Pendahuluan
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
15
KEGIATAN
1.1
Motivasi : Hasil
pengamatan percobaan
pertumbuhan pada kacang
hijau ditempat gelap dan
ditempat terang
1.2
Prasyarat : Lembga
pada biji
1.3
Judul
:
Pertumbuhan dan
perkembangan
tumbuhan
1.4
Tujuan
: Untuk
menjelaskan dan
memahami :
1.4.1
Peng
ertian
pertumbuhan
dan
perkembanga
n pada
tumbuhan
1.4.2
Fakto
r eksternal
dan Faktor
internal yang
mempengaru
hi
pertumbuhan
dan
perkembanga
n pada
tumbuhan
2. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok (8
kelompok) setiap diberi
tugas
2.2 Diskusi kelompok untuk
2.2.1
Melakukan kajian
Literatur
untuk menjelaskan
pengertian
pertumbuhan da
perkembangan pada
tumbuhan
2.2.2 Menjelaskan Faktor
eksternal
dalam Faktor internal
yang mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan pada
tumbuhan melalui
hasil percobaan, kajian
literatur dan gambar.
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
Kesadaran diri
Sebagai
makhluk Tuhan
Eksistensi diri
Potensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
5
20
50
10
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
16
KEGIATAN
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Tugas rumah
Menyiapkan bahan
presentase tentang
pertumbuhan dan
perkembangan pada
tumbuhan
Jumlah Jam
X.
90
PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
: 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. hasil penelitian : Terlampir
B. Alat penilaian
X.
SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XII Bumi Aksara, Bab 1
2. Internet.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Biologi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
: BIOLOGI
: PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
17
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
TUMBUHAN
: XII / IPA
:1
:6
: 2 X 45 MENIT
I.
STANDAR KOMPETENSI : 1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan
perkembangan
pada tumbuhan
II.
KOMPETENSI DASAR
pengaruh Faktor luar
: 1.3 Mengkomunikasi hasil percobaan
terhadap pertumbuhan tumbuhan
III
INDIKATOR
perkembangan
: - Mengkomunikasikan pertumbuhan dan
pada tumbuhan serta Faktor-faktor yang
mempengaruhi
nya.
III.
INTEGRASI NILAI
-
IV.
: - Disiplin
Jujur
Kerja sama
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Kreatif
Mandiri
MATERI PEMBELAJARAN
pada tumbuhan
:
Pertumbuhan dan perkembangan
Meliputi perubahan kauntitatif dan kualitatif
yang irreversible dimulai dari berakhirnya
masa dormansi, perbanyakan sel,
diferensiasi, organogenesis, dan
morfogenesis.
Pertumbuhan dikelompokkan menjadi
pertumbuhan primer dan sekunder.
Pertumbuhan dipengaruhi Faktor eksternal
dan Faktor internal.
Faktor eksternal seperti temperature, cahaya
matahari, air, PH, oksigen dan nutrisi. Faktor
internal seperti gen hormon.
V.
KEGIATAN PEMBELAJARAN : Mempresentasikan
Pengertian pertumbuhan dan
perkembangan pada tumbuhan melalui
kajian literature.
Faktor eksternal dan Faktor internal
yang mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan pada tumbuhan melalui
hasil percobaan, kajian literature dan
gambar.
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
18
VI.
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran : Bervariasi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
VII.
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: Komputer
B. Bahan pembelajaran
: Bervariasi
1. LKS
2. LCD, Infokus
3. OHP
VIII. SKENARIO PEMBELAJARAN
KEGIATAN
1. Pendahuluan
1.1Motivasi : Hasil pengamatan
percobaan
pertumbuhan pada
kacang hijau itempat
gelap dan ditempat
terang.
1.2 Prasyarat: Lembaga pada biji
1.3 Judul
: Pertumbuhan dan
perkembangan
tumbuhan
1.4Tujuan : Untuk
mengkomunikasikan
pertumbuhan dan
perkembangan
tumbuhan serta
faktor-faktor yang
mempengaruhinya.
2. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok ( 8
kelompok ) setiap kelompok
diberi tugas
2.2 Presentasi kelompok tentang
pertumbuhan dan
perkembangan tumbuhan
serta Faktor-faktor yang
mempengaruhinya
3. Penutup
3.1 Penutup
Jumlah Jam
IX.
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadarn diri
Sebagai makhluk
Tuhan
Eksistensi diri
Potensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
5
75
5
90
PENILAIAN
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
19
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian
: 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
X.
SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XII Bumi Aksara, Bab 1
2. Internet.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Biologi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
20
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
I
STANDAR KOMPETENSI
metabolisme pada
: BIOLOGI
: METABOLISME
: XII / IPA
:1
:7
: 2 X 45 MENIT
: 2. Memahami pentingnya proses
organisme
II
KOMPETENSI DASAR
dalam proses
: 2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim
metabolisme
III
INDIKATOR
faktor yang
: Menemukan fungsi, carra kerja dan faktormempengaruhi cara kerja enzim katalase
IV
IV
INTEGRASI NILAI
MATERI PEMBELAJARAN
mempengaruhi kerja
: - Religius
- Jujur
- Disiplin
- Kerja keras
- Rasa ingin tahu
- Kreatif
- Komunikatif
- Peduli sosial
: Fungsi, cara kerja dan faktor yang
enzim katalase
Enzim bekerja dalam reaksi biokimia didalam
sel sebagai biokatalisator dan bekerja
spesifik
Faktor-faktor yang memengaruhi kerja enzim
adalah suhu, pH, konsentrasi enzim,
konsentrasi substrat, aktivator dan inhibitor.
V
KEGIATAN PEMBELAJARAN : melakukan percobaan uji kerja enzim
katalase untuk
menjelaskan fungsi, cara kerja dan Faktorfaktor yang
mempengaruhi kerja enzim katalase
melalui kerja kelompok
VI
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran
: Bervariasi
1. Eksperimen
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
21
2. Diskusi
3. Tanya jawab
VII
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: Perangkat percobaan uji enzim katalase
B. Bahan pembelajaran : 1. Kentang
2. hidrogen peroksida
3. air panas
4. air dingin
5. termometer
6. tabung reaksi
7. penggaris
VIII
SKENARIO PEMBELAJARAN
KEGIATAN
1. Pendahuluan
1.1 Motivasi :
setelah
Rasa roti tawar
dikunyah dimulut
1.2 Prasyarat : Macam-macam
enzim
dan fungsinya
1.3 Judul
: Enzim Katalase
1.4 Tujuan : Untuk
menemukan dan
memahami fungsi,
cara kerja dan
Faktor-faktor yang
mempengaruhi
enzim katalase
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadaran diri
Sebagai
makhluk Tuhan
Eksistensi
diri
Potensi diri
Kecakapan berpikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
Kecakapan akademik
Mengidentifika
si variabel
Mengembangk
an variabel
Merumuskan
hipotesis
2. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok ( 8
kelompok )
setiap kelompok diberitugas
2.2 Melakukan percobaan enzim
Kecakapan kerja
praktik
5
65
15
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
22
KEGIATAN
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
katalase
3. Penutup
3.1 Membuat laporan
percobaan
3.2 Pekerjaan rumah
Membuat rangkuman
tentang komponenkomponen, cara kerja enzim
dan sifat-sifat sebagai
biokatalisator
Jumlah Jam
IX
90
PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotor
B. Alat penilaian
: 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
X.
SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XII Bumi Aksara, Bab 2
2. Internet
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Biologi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
23
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
I
STANDAR KOMPETENSI
metabolisme pada
: BIOLOGI
: METABOLISME
: XII / IPA
:1
:8
: 3 X 45 MENIT
: 2. Memahami pentingnya proses
organisme
II
KOMPETENSI DASAR
proses
: 2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam
metabolisme
III
INDIKATOR
komponen, cara kerja
:
- Mengidentifikasi komponen-
dan sifat-sifat enzim sebagai
biokatalisator
IV
MATERI PEMBELAJARAN
sebagai
: Komponen cara kerja dan sifat-sifat enzim
biokatalisator.
Komponen enzim dibedakan atas apo
enzim ( komponen protein )dan holo
enzim (komponen protein dan komponen
non protein )
Cara kerja enzim diterangkan dengan
teori gembok dan kunci dan teori
kecocokan yang terinduksi
Sifat adalah enzim merupakan protein,
bekerja spesifik, berfungsi sebagai
katalis, diperlukan dalam jumlah sedikit,
bekerja bolak-balikdan dipengaruhi
lingkungan.
V
KEGIATAN PEMBELAJARAN : menjelaskan
Melakukan kajian literature untuk
komponen-komponen, cara kerja dan
sifat-sifat enzim sebagai biokatalisator
dengan menggunakan model, gambar
dan garfik.
Mempresentasikan hasil kajian literature
tentang komponen-kompoonen,
carakerja dan sifat-sifat enzim sebagai
biokatalisator dengan power point.
VI
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran
: Bervariasi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
24
1.
2.
3.
4.
Pemberian tugas
Diskusi
Tanya jawab
Ceramah
VII
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
:1. Komputer
2. LCD
3. OHP
B. Bahan pembelajaran :1. LKS
2. Bahan presentasi
3. Model cara kerja enzim
4.Gambar inhibitor dan denaturasi enzim
5.Grafik
Suhu optimum enzim
PH optimum enzim
pengaruh konsentrasi enzim
pengaruh konsentrasi substrat
VIII
SKENARIO PEMBELAJARAN
KEGIATAN
1. Pendahuluan
1.1 Motivasi : Mengapa ikan
tidak boleh
dimasak dengan
pada suhu yang
terlalu tinggi ?
1.2 Prasyarat : Faktor-faktor
yang
mempengaruhi kerja
enzim katalase
1.3 Judul
: Enzim sebagai
biokatalisator
1.4 Tujuan : Untuk
mengidentifikasi
dan memahami
komponenkomponen,cara kerja
dan sifat-sifat enzim
sebagai biokatalistor
2. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok ( 8
kelompok ) setiap kelompok
diberi tugas
2.2 Melakukan kajian literature
untuk menjelaskan
komponen-komponen,
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadarn diri
Sebagai
makhluk Tuhan
Eksistensi
diri
Potensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
5
35
80
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
25
KEGIATAN
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
carakerja dan sifat-sifat enzim
sebagai biokatalisator dengan
menggunakan model, gambar
dan grafik melalui diskusi
kelompok.
2.3 Mempresentasikan hasil
kajian literatur tentang
komponen-komponen, cara
kerja dan sifat-sifat enzim
sebagai biokatalisator dengan
power point.
10
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Pekerjaan rumah
Mempelajari dan memahami
katabolisme dan anabolisme
dengan cara menganalisis
gambar reaksi anabolisme
dan katabolisme, tahapan
pada proses respirasi aerob
dan reaksi dalam fotosintesis.
Jumlah Jam
IX
135
PENILAIAN
A. Aspek penilaian
: 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian
: Terlampir
X.
SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XIIBumi Aksara, Bab 2
2. Internet.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Biologi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
26
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
27
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
: BIOLOGI
: METABOLISME
: XII / IPA
:1
:9
: 2 X 45 MENIT
I
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami pentingnya proses metabolisme
II
KOMPETENSI DASAR
anabolisme
: 2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme dan
karbohidrat
III
IV
INDIKATOR
anabolisme.
: Merumuskan pengertian katabolisme dan
INTEGRASI NILAI
-
V MATERI PEMBELAJARAN
: - Disiplin
Jujur
Kerja sama
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Kreatif
Mandiri
Kewirausahaan
: Katabolisme dan anabolisme
Katabolisme adalah proses pemecahan
senyawa kompleks menjadi senyawa
sederhana, electron dan energi
Anabolisme adalah pembentukan senyawa
kompleks dari senyawa sederhana, energi
dan electron
Tahapan reaksi respirasi aerob adalah
glikosis, dekarboksilasi oksidatif asam pirufat
daur krebs dan system transport elaktron
dan menghasilkan 38 ATP.
VI KEGIATAN PEMBELAJARAN : Mengkaji proses katabolisme dan anabolisme
dengan
cara menganalisis gambar reaksi
anabolisme dan katabolisme, tahapan pada
proses respirasi aerob dan reaksi dalam
fotosintesis melalui diskusi kelas.
VII PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran
: Bervariasi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
28
3. Tanya jawab
4. Ceramah
VIII
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
:1. Komputer
2. LCD, Infokus
3. Komputer
B. Bahan pembelajaran :1.LKS
2. Ga mbar
Reaksi anabolisme dan katabolisme
Tahapan pada proses respirasi aerob
Reaksi dalam fotosintesis
IX SKENARIO PEMBELAJARAN
KEGIATAN
1. Pendahuluan
1.1 Motivasi : Reaksi respirasi
aerob dan
fotosintesis
fotosintesis
1.2 Prasyarat : Pengertian
respirasi dan
fotosintesis
1.3 Judul
: Katabolisme dan
Anabolisme
1.4 Tujuan : Untuk
merumuskan dan
memahami
pengertian
katabolisme dan
anabolisme lebih
terperinci.
KECAKAPAN HIDUP
Kesadarn diri
Sebagai
makhluk Tuhan
Eksistensi
diri
Potensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
2. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok ( 8
kelompok ) setiap kelompok
diberi tugas
2.2 Mengkaji proses katabolisme
dan anabolisme dengan cara
menganalisis gambar reaksi
anabolisme dan katabolisme,
tahapan pada proses
WAKTU
( MENIT )
5
5
70
10
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
29
KEGIATAN
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
respirrasi aerob dan reaksi
dalam fotosintesis melalui
diskusi kelas
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
3.1 Pekerjaan rumah
Mempelajari dan memahami
tahapantahapan
respirasi aerob seperti
glikosis, dekarboksilasi
oksidatif asam pirufat, daur
krebs dan system transport
electron.
Jumlah Jam
2 x 45
XI PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian
: 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
XII SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XII Bumi Aksara, Bab 2
2. Internet.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Biologi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
30
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU : 2 X
: BIOLOGI
: METABOLISME
: XII / IPA
:1
: 10
45 MENIT
I
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami pentingnya proses metabolisme
II
KOMPETENSI DASAR
anabolisme
: 2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme dan
karbohidrat
III
IV
INDIKATOR
: Menjelaskan tahapan-tahapan glikosis
INTEGRASI NILAI
: - Disiplin
-
Jujur
Kerja sama
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Kreatif
Mandiri
Kewirausahaan
V
MATERI PEMBELAJARAN
: Respirasi sel
Respirasi aerob terdiri dari 3 tahapan yaitu
glikosis, dekarboksilasi oksidatif asam
piruvat, daur krebs dan sistem elektron.
Glikosis adalah proses pengubahan
glukosa menjadi 2 molekul asam piruvat
Produk glikosis adalah
molekul asam piruvat
molekul NADH
2 molekul ATP
V
KEGIATAN PEMBELAJARAN : - Mengkaji proses respirasi aerob dalam sel
dengan
cara menganalisis gambar tahapan
glikosis melalui diskusi kelas
VI
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran
: Bervariasi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
31
VII
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: 1. Komputer
2. LCD
3.OHP
B. Bahan pembelajaran
: 1. LKS
2. Gambar tahapan glikosis
VIII
SKENARIO PEMBELAJARAN
KEGIATAN
1. Pendahuluan
1.1 Motivasi : ATP sebagai
sumber
energi untuk belajar
1.2 Prasyarat : Kofaktor NAD dan
FAD
1.3 Judul
: Katabolisme
1.4 Tujuan :
Untuk menjelaskan dan
memahami tahapan glikosis
pada respirasi aerob dalam
sel.
2. Kegitan sel
2.1 Pembagian kelompok ( 8
kelompok ) setiap kelompok
diberi tugas
2.2 Mengkaji proses respirasi
aerob dalam sel dengan cara
menganalisisgambar tahapan
glikosis melalui diskusi kelas
KECAKAPAN HIDUP
Kesadarn diri
Sebagai
makhluk Tuhan
Eksistensi
diri
Potensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
5
75
5
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
Jumlah Jam
IX
WAKTU
( MENIT )
5
90
PENILAIAN
A. Aspek penilaian
: 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
32
C. Hasil penelitian
X
: Terlampir
SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XII Bumi Aksara, bab 2
2. Internet
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Biologi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
33
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
: BIOLOGI
: METABOLISME
: XII / IPA
:1
: 11
: 2 X 45 MENIT
I
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami pentingnya proses metabolisme
II
KOMPETENSI DASAR
anabolisme
: 2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme dan
karbohidrat
III
INDIKATOR
oksidatif asam
: Menjelaskan tahapan dekarboksilasi
piruvat, daur krebs dan sistem transport
elektron
IV
INTEGRASI NILAI
-
V MATERI PEMBELAJARAN :
adalah
: - Disiplin
Jujur
Kerja sama
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Kreatif
Mandiri
Kewirausahaan
- Dekarboksilasi oksidatif asam piruvat (DOAP)
proses pengubahan 2 molekul asetil Ko A.
Produk DOAP adalah :
molekul asetil Ko A
molekul NADH
- Daur Krebs
Bergabungnya 2 molekul aseti Ko A dengan
2 molekul asam oksaloasetat membentuk
asam sitrat dan selanjuutnya sampai
terbentuk kembali 2 molekul asam
oksaloasetat
- Produk daur krebs
molekul ATP
6 molekul NADH
molekul FADH
- Sistem transport electron memperlihatkan
bagaimana electron bergabung dengan
enzim dan kofaktor membrane dalam
mitokondria.
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
34
NADH dan FADH2 yang dihasilkan pada
glikosis, DOAP dan daur krebs memberikan
elaktron dan H+ ke sistem transpor
elektron.
VI KEGIATAN PEMBELAJARAN : - Mengkaji proses respirasi aerob dalam sel
dengancara
menganalisis gambar tahapan
dekarboksilasi oksidatif asam piruvat,
daur krebs, dan system transport electron
melalui diskusi kelas.
VII
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran
: Bervariasi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
VIII
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: 1. Komputer
2. LCD, Infokus
3. OHP
B. Bahan pembelajaran : 1. LKS
2. Gambar
DOAP
Daur krebs
Sistem transport elektron
VIII
SKENARIO PEMBELAJARAN
KEGIATAN
a. Pendahuluan
1.1 Motivasi : hidrogen dan
elektron
1.2 Prasyarat : Proses glikosis
1.3 Judul
: Katabolisme
1.4
Tujuan : Untuk
menjelaskan
danmemahami
tahapan
dekarboksilasi
oksidatif asam
piruvat, daur krebs
dan sistem transport
electron
KECAKAPAN
HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadarn diri
Sebagai
makhluk Tuhan
Eksistensi
diri
Potensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
35
KECAKAPAN
HIDUP
Memecahkan
masalah
KEGIATAN
b. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok ( 8
kelompok)
setiap
kelompok diberi tugas
2.2 Mengkaji proses respirasi
aerob dalam sel dengan cara
menganalisis tahapan
dekarboksilasi oksidatif asam
piruvat, daur krebs dan
system transport electron
melalui diskusi kelas
WAKTU
( MENIT )
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
5
70
10
c. Penutup
1.1
Membuat rangkuman
1.2
Pekerjaan rumah
Mengkaji proses fermentasi
dengan cara menganalisis
gambar tahapan fermentasi
asam laktat untuk bahan
presentasi
Jumlah Jam
IX
90
PENILAIAN
A. Aspek penilaian
: 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian
: Terlampir
X
SUMBER BACAAN
1. Biologi kelas XII Bumi Aksara, bab 2
2. Internet
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Biologi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
36
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU : 2 X
: BIOLOGI
: METABOLISME
: XII / IPA
:1
: 12
45 MENIT
I
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami pentingnya proses Metabolisme
II
KOMPETENSI DASAR
dan anabolisme
:
2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme
karbohidrat
III
INDIKATOR
alkohol dan
:
- Menjelaskan tahapan fermentasi
fermentasi asam laktat
IV
INTEGRASI NILAI
-
V MATERI PEMBELAJARAN
secara an aerob.
: - Disiplin
Jujur
Kerja sama
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Kreatif
Mandiri
Kewirausahaan
:
- Fermentasi alcohol dilakukan
Substrsat fermentasi adalah asam
piruvat hasil glikolisis menjadi
asetaldehid. NADH memberikan
electron dan hydrogen kepada
asetaldehid sehingga terbentuk produk
akhir alcohol yaitu etanol dan
menghasilkan 2ATP.
- Fermentasi asam laktat terjadi pada
otot manusia soal kerja keras dan
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
37
persedian oksigen kurang molekul
asam piruvat hasil gllikosis menerima
electron dan hydrogen dari NADH.
Transfer electron dan hydrogen ini
menghasilkan NAD+ kembali.
- Pada saat yang sama asam piruvat
diubah
menjadi asam laktat dan
menghasilkan 2 ATP
V
KEGIATAN PEMBELAJARAN : - Mengkaji proses fermentasi dengan cara
menganalisis gambar tahapan fermentasi
alkohol dan fermentasi asam laktat
melalui diskusi kelas.
VI
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran
: Bervariasi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
VII
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: 1. Komputer
2. LCD, Infokus
3. OHP
B. Bahan pembelajaran : Gambar tahapan fermentasi
1. Alkohol
2. Asm laktat
VIII
SKENARIO PEMBELAJARAN
KEGIATAN
1. Pendahuluan
1.1 Motivasi : Bau tape hasil
percobaan
1.2 Prasyarat: Persamaan dan
perbedaan
respirasi aerob dan
an aerob
1.3 Judul
: Fermentasi
1.4 Tujuan : Untuk menjelaskan
dan
memahami tahapan
fermentasi alcohol
dan fermentasi asam
laktat
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadarn diri
Sebagai
makhluk Tuhan
Eksistensi
diri
Potensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
38
KEGIATAN
2. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok ( 8
kelompok) setiap kelmpok
diberi tugas
2.2 Mengkaji proses fermentasi
dengan cara menganalisis
gambar tahapan fermentasi
alokohol dan fermentasi asam
laktat melalui diskusi
kelompok
2.3 Mempresentasikan proses
fermentasi alcohol dan
fermentasi asam laktat
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
5
25
45
10
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Pekerjaan rumah
Mengkaji proses fotosintesis
dengan cara menganalisis
gambar tahapan reaksi terang
dan reaksi gelap
Jumlah Jam
IX
90
PENILAIAN
A. Aspek penilaian
: 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian
: Terlampir
X
SUMBER BACAAN
1. Biologi kelas XII Bumi Aksara , Bab 2
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Biologi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
39
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
: BIOLOGI
: ANABOLISME
: XII / IPA
:1
: 13
: 2 X 45 MENIT
I
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami pentingnya proses metabolisme
pada
organisme
II
KOMPETENSI DASAR
anabolisme
: 2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme dan
karbohidrat
III
IV
INDIKATOR
fotosintesis
:
INTEGRASI NILAI
-
- Menjelaskan tahapan reaksi
: - Disiplin
Jujur
Kerja sama
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Kreatif
Mandiri
Kewirausahaan
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
40
MATERI PEMBELAJARAN :
pengubahan
V
- Fotosintesis merupakan suatu proses
energi cahaya menjadi energi kimia
Reaksinya adalah :
Cahaya
6CO2 + 6H2O Klorofil C6H12O6 + 6O2
Fotosintesis terjadi dalam 2 tahap yaitu
reaksi terang dan reaksi gelap
Reaksi terang terjadi di grana,
memerlukan H2O, Klorofil dan cahaya.
Reaksi ini menghasilkan ATP, NADP H2
dan O2,
Reaksi gelap terjadi di stroma,
memerlukan CO2, ATP dan NADP H2.
Reaksi ini menghasilkan ( CH2O )
V
KEGIATAN PEMBELAJARAN : - Mengkaji proses protein fesis dengan cara
menganalisis gambar tahapan reaksi
terang dan reaksi gelap melalui diskusi
kelas.
VI
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran
: Bervariasi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
VII
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: 1. Komputer
2. LCD, Infokus
3. OHP
B. Bahan pembelajaran : 1. Daun
2. Gambar
Reaksi terang
Reaksi gelap
VIII
SKENARIO PEMBELAJARAN
KEGIATAN
1.3 Judul
1. Pendahuluan
1.1 Motivasi :
1.2 Prasyarat: Bagian-bagian
kloroplas
: Uji
1.3 Judul
: Fotosintesis
1.4 Tujuan : Untuk
Menjelaskan dan
memahami tahapan
reaksi fotosintesis
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadarn diri
Sebagai
makhluk Tuhan
Eksistensi
diri
Potensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
41
KEGIATAN
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
2. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok ( 8
kelompok) setiap kelmpok
diberi tugas
2.2 Mengkaji proses fotosintesis
dengan cara
menganalisisgambar tahapan
reaksi terang dan reaksi gelap
melalui dikusi kelompok.
2.3 Mempresentasikan proses
fotosintesis dengan cara
menganalisis gambar tahapan
raksi terang dan reaksi gelap
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
5
25
45
10
3. Penutup
3.1 Membuat laporan percobaan
3.2 Pekerjaan rumah
Melakukan kajian pustaka
untuk menjelaskan
pengertian kemosintesis serta
menemukan contoh bakteri
yang bersifat kemoautotrop
Jumlah Jam
IX
90
PENILAIAN
A. Aspek penilaian
: 1. Kognitif
2 . Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian
: Terlampir
X
SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi Kls XII Bumi Aksara, Bab 2
2. Campbell N.A. et al. 2006. Biology Concepts & Connections. Edisi ke-5.
San Francisco: Pearson-Benjamin Cummings.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Biologi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
42
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
: BIOLOGI
: ANABOLISME
: XII / IPA
:1
: 14
: 2 X 45 MENIT
I
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami pentingnya proses Metabolisme
pada
organisme
II
KOMPETENSI DASAR
dan anabolisme
:
2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme
karbohidrat
III
INDIKATOR
Kemosintesis dan
:
- Menjelaskan pengertian
menemukan contoh bakteri yang bersifat
kemosintesis
IV
INTEGRASI NILAI
:
-
- Disiplin
Jujur
Kerja sama
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
43
- Kreatif
- Mandiri
- Kewirausahaan
V MATERI PEMBELAJARAN
VI KEGIATAN PEMBELAJARAN :
menjelaskan
:
- Kemosintesis
Tumbuhan berklorofil mampu
memanfaatkan energi untuk mensintesis
makanannya. Sintesis makanan dapat
juga dilakukan tumbuhan yang tidak
berklorofil yaitu dengan memanfaatkan
energi kimia dari suatu reaksi kimia yang
berasal dari reaksi oksidasi . Proses ini
disebut kemosintesis ( kemoautotrop ).
Kemosintesis dilakukan oleh bakteri
Contoh : Bakteri Nitrosomonas dan
Nitrosococcus
yang mengoksidasi amonia
menjadi nitrit
- Melakukan kajian pustaka untuk
pengertian kemosintesis serta
menemukan contoh bakteri yang bersifat
kemoautotrop melalui diskusi kelas.
VII PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran
: Bervariasi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
VIII
IX
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: 1. Komputer
2. LCD, Infokus
3. OHP
B. Bahan pembelajaran : LKS
SKENARIO PEMBELAJARAN
KEGIATAN
1Pendahuluan
1.1 Motivasi : Peranan bakteri
nitrit dan
nitrat
1.2 Prasyarat: Reaksi kimia
fotosintesis
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadarn diri
Sebagai
makhluk Tuhan
Eksistensi
diri
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
44
KEGIATAN
1.3 Judul
1.4 Tujuan
dan
: Kemosintesis
: Untuk Menjelaskan
memahami
pengertian
kemosintesis serta
menemukan contoh
bakteri yang bersifat
kemoautotrop.
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
Potensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
2. Kegiatan Inti
2.1 Setiap siswa diberi tugas
2.2 Setiap siswa melakukan
kajian pustaka untuk
menjelaskan pengertian
kemosintesis serta
menemukan contoh bakteri
yang bersifat kemoautotrop
2.3 Mempresentasikan hasil
kajian pustaka tentang
pengertian kemosintesis serta
contoh bakteri yang bersifat
kemoautotrop
5
10
20
10
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
Jumlah Jam
45
X PENILAIAN
A. Aspek penilaian
: 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian
: Terlampir
VII
SUMBER BACAAN
1. Biologi kelas XII, Bumi Aksara.
2. Campbell N.A. et al. 2006. Biology Concepts & Connections. Edisi ke5. San
Francisco: Pearson-Benjamin Cummings.
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
45
3. Internet
Jakarta,
Guru Biologi
Mengetahui
Kepala Sekolah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
: BIOLOGI
: MATERI GENETIKA
: XII / IPA
:1
: 15
: 2 X 45 MENIT
I
STANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip
hereditas
serta implikasinya pada salingtemas
II
KOMPETENSI DASAR
kromosom
III
INDIKATOR
bentuk
: 3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan
: - membuat model DNA, gen dan bentukKromosom
IV
INTEGRASI NILAI
: - Religius
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
46
-
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
V MATERI PEMBELAJARAN : Struktur, sifat, fungsi DNA, gen dan Kromosom
- DNA terdiri atas rangkaian nukleotida
yang terpilin menurut model Watson dan
Crick. Nukleotida terdiri atas molekul
deoksiribosa, basa nitrogen, dan fosfat.
Gen substansi hereditas yang
mengandung senyawa kimia penentu
sifat individu. Kromosom membawa sifat
individu. Setiap individu memiliki jumlah
kromosom tertentu.
Kromosom terdiri dari lengan
sentrometer dan kromomena.
VI KEGIATAN PEMBELAJARAN :
bentuk
- Membuat model DNA, gen dan bentukkromosom atau membuat kliping
gambar DNA, gen dan kromosom melalui
kerja kelompok.
VII
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran
: Berdiskusi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
VIII
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: 1. Gunting
2. Tang
B. Bahan pembelajaran : 1. LKS
2. Kawat
3. Karton
4. Manik-manik
5. Lem
6. Koran
7. Majalah
8. Internet
IX SKENARIO PEMBELAJARAN
KEGIATAN
1Pendahuluan
1.1 Motivasi : Model DNA, gen
dan
kromosom
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadarn diri
Sebagai
makhluk Tuhan
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
47
KEGIATAN
1.2 Prasyarat: Komponen
penyusun ATP
1.3 Judul
: DNA, gen dan
kromosom
1.4 Tujuan : Untuk membuat
dan
memahami model
DNA, gen dan
kromosom.
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
Eksistensi
diri
Potensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
Kecakapan kerja
praktik
2. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok (8
kelompok)
setiap kelompok diberi tugas
2.2 Membuat model DNA, gen
dan bentuk-bentuk kromosom
atau membuat kliping gambar
DNA, gen dan bentuk-bentuk
kromosom melalui kerja
kelompok
2.3 Diskusi kelas untuk
menjelaskan hasil kerja
kelompok
5
55
20
5
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Pekerjaan rumah
mempelajari dan memahami
struktur, sifat dan fungsi DNA,
gen dan kromosom serta
implikasinya pada saling
temas
Jumlah Jam
90
X PENILAIAN
A. Aspek penilaian
: 1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotorik
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
48
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian
: Terlampir
XI SUMBER BACAAN
1. Biologi kelas XII Bumi Aksara, Bab 3
2. Campbell N.A. et al. 2006. Biology Concepts & Connections. Edisi ke5. San
Francisco: Pearson-Benjamin Cummings.
3. Internet
Jakarta,
Guru Biologi
Mengetahui
Kepala Sekolah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
: BIOLOGI
: MATERI GENETIKA
: XII / IPA
:1
: 16
: 2 X 45 MENIT
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
49
I
STANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip
hereditas
serta implikasinya pada salingtemas
II
KOMPETENSI DASAR
Kromosom
III
INDIKATOR
kromosom
IV
:
: - Menjelaskan konsep gen, DNA, dan
INTEGRASI NILAI
-
V
3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan
: - Religius
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
MATERI PEMBELAJARAN :
kromosom.
- Struktur, sifat, fungsi DNA, gen dan
DNA merupakan makro molekul
polinukleotida yang tersusun atas
polimer nukleotida yang berulang-ulang,
bentuk heliks ganda dan berpilin ke
kanan. Setiap nukleotida terdiri atas gula
deoksiribosa , basa nitrogen, dan gugus
fosfat.
Sifat DNA dapat membentuk DNA baru
melalui replikasi dan dapat pula
membentuk RNAd
V
KEGIATAN PEMBELAJARAN :
- Melakukan kajian pustaka untuk
mejelaskan struktur, sifat dan fungsi
DNA, gen, kromosom dengan bantuan
gambar serta implikasinya pada
salingtemas melalui diskusi kelompok.
VI
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran
: Berdiskusi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
VII
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: 1. Komputer
2. LCD
3. OHP
B. Bahan pembelajaran : 1. LKS
2. Model/gambar DNA menurut Watson - Crick
3. Gambar
- Macam-macam bentuk kromosom
- kariotip manusia
- Kode genetic
- replikasi DNA
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
50
VIII
SKENARIO PEMBELAJARAN
KEGIATAN
1Pendahuluan
1.1 Motivasi : Model DNA
menurut
Watson - Crick
1.2 Prasyarat: Komponen
penyusun ATP
1.3 Judul
: DNA, gen dan
kromosom
1.4 Tujuan : Untuk menjelaskan
struktur, sifat dan
fungsi DNA, gen,
kromosom serta
implikasinya pada
salingtemas.
2. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok (8
kelompok)
setiap kelompok diberi tugas
2.2 Melakukan kajian pustaka
untuk menjalaskan struktur,
sifat dan fungsi DNA, gen,
kromosom dengan bantuan
gambar serta implikasinya
pada salingtemas melalui
diskusi kelompok
2.3 Presentasi kelompok untuk
menjelaskan struktur, sifat
dan fungsi DNA, gen,
kromosom dengan bantuan
gambar serta implikasinya
pada salingtemas
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadarn diri
Sebagai
makhluk Tuhan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
TOPIK
: PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
TUMBUHAN
KELAS
: XII / IPA
SEMESTER
:1
PERTEMUAN KE : 1
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 MENIT
I. STANDAR KOMPETENSI
: 1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan
perkembangan pada tumbuhan
II. KOMPETENSI DASAR
luar
: 1.1 Merencanakan percobaan pengaruh faktor
terhadap pertumbuhan tumbuhan
III.
INDIKATOR
berkembang
IV . INTEGRASI NILAI
IV. MATERI PEMBELAJARAN
perubahan
: - Menjelaskan ciri-ciri tumbuh dan
- Membedakan ciri-ciri tumbuh dan
berkembang
- Mengidentifikasi faktor-faktor yang
memengaruhi
pertumbuhan
: - Disiplin
- Jujur
- Kerja sama
- Kerja keras
- Rasa ingin tahu
- Komunikatif
- Kreatif
- Mandiri
- Kewirausahaan
: - Pertumbuhan dan perkembangan meliputi
kuantitatif dan kualitatif yang irreversibel
yang
dimulai dengan pembelahan sel,
pemanjangan dan
diferensiasi
- Faktor-faktor yang memengaruhi
pertumbuhan
meliputi faktor dalam,seperti gen, hormon
dan faktor luar, seperti nutrisi, cahaya, suhu,
gravitasi dll.
V.
KEGIATAN PEMBELAJARAN : - Melakukan kerja praktik perkecambhan
biji kacangkacangan melalui kerja selama 2-4 hari
- Melakukan analisis dan diskusi hasil
pengamatan kerja
praktik tentang perkecambahan biji kacangkacangan
- Mendiskusikan variable-variabel yang
memengaruhi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
2
perkecambahan
VI.
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran : Bervariasi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
VII.
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: Komputer
B. Bahan pembelajaran
: LKS
VIII.
SKENARIO PEMBELAJARAN :
KEGIATAN
1.
Pendahuluan
1.1 Motivasi : : Hasil
pengamatan percobaan
pertumbuhan pada kacang
hijau
1.2 Prasyarat: isi laporan
percobaan
1.3 Judul
: pertumbuhan
tumbuhan
1.4 Tujuan : menjelaskan
ciri-ciri pertumbuhan dan
perkembangan serta
membedakannya.
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadaran diri
Sebagai mahluk
Tuhan
Eksistensi diri
Potensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
2. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok (8
kelompok) setiap kelompok
diberi tugas
2.2
Kecakapan akademis
Mengindentifika
si variable
Menghubungka
n variable
Merumuskan
hipotesis
5
30
Diskusi kelompok untuk
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
3
KEGIATAN
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
mengumpulkan data dan
menganalisis data percobaan
2.3 Diskusi kelompok untuk
menganalisis data tentang
pengaruh faktor luar
terhadap pertumbuhan
tumbuhan
40
2.4 Diskusi kelas untuk
menentukan faktor luar yang
memengaruhi pertumbuhan
3.
IX.
10
Penutup
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Pekerjaan rumah
Mencari literatur yang
mendukung percobaan
Jumlah Jam
90
PENILAIAN
A. Aspek penilaian :
:
B. Alat penilaian
:
:
:
1. Kognitif
2. Afektif
1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1
Uraian Objektif
3.2
Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
X.
SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi SMA Bumi Aksara Kls XII, Bab 1
2. Internet.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Biologi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
: BIOLOGI
: PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
TUMBUHAN
: XII / IPA
:1
:2
: 2 X 45 MENIT
STANDAR KOMPETENSI
: 1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan
perkembangan pada tumbuhan
KOMPETENSI DASAR
luar
: 1.1 Merencanakan percobaan pengaruh faktor
terhadap pertumbuhan tumbuhan
INDIKATOR
pengaruh
: - Menuliskan rancangan percobaan tentang
faktor luar
INTEGRASI NILAI
-
: - Disiplin
Jujur
Kerja sama
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Kreatif
Mandiri
Kewirausahaan
MATERI PEMBELAJARAN : - Merancang percobaan
Membuat usulan rancangan percobaan pengaruh
faktor luar terhadap pertumbuhan dengan 1-2
variabel . Usulan berisikan rumusan masalah,
menentukan hipotesis, menentukan variabel
melakukan studi literatur, menentukan parameter,
menentukan alat dan bahan yang digunakan, cara
mengumpulkan data, dan menganalisis data.
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
5
KEGIATAN PEMBELAJARAN : - Merancang percobaan (merumuskan masalah,
menentukan hipotesis, menentukan variabel,
melakukan studi literatur, menentukan alat dan
bahan yang digunakan, membuat rancangan
percobaan, mengumpulkan data dan
menganalisis data tentang pengaruh faktor luar
terhadap pertumbuhan tumbuhan .
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran : Bervariasi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
B. Bahan pembelajaran
: Komputer
: LKS
SKENARIO PEMBELAJARAN :
KEGIATAN
4.
Pendahuluan
4.1 Motivasi : hasil percobaan
yang telah dilakukan
4.2 Prasyarat: contoh desain
percobaan
4.3 Judul
: pertumbuhan
tumbuhan
4.4 Tujuan : mengetahui
dan menuliskan rancangan
percobaan tentang pengaruh
faktor luar terhadap
pertumbuhan tumbuhan.
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadaran diri
Sebagai mahluk
Tuhan
Eksistensi diri
Potensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
Kecakapan akademis
Mengindentifika
si variable
Menghubungka
n variable
5
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
6
KEGIATAN
5. Kegiatan Inti
5.1 Pembagian kelompok (8
kelompok) setiap kelompok
diberi tugas
KECAKAPAN HIDUP
Merumuskan
hipotesis
5.2 Diskusi kelompok untuk
merancang percobaan
seperti merumuskan bentuk
penelitian, menenrtukan
masalah, hipotesis, tuuan,
cara kerja, waktu penelitian,
biaya penelitian, kelompok
eksperimen, kelompok
kontrol, variable, instrument,
cara mengumpulkan data
dan menganalisis data
tentang pengaruh Faktor luar
terhadap pertumbuhan
tumbuhan
XI.
30
40
5.3 Diskusi kelas
untukmerancang percobaan
seperti merumuskan bentuk
penelitian, menentukan
masalah, hipotesis, tujuan,
cara kerja, waktu penelitian
biaya penelitian, kelompok
eksperimen, kelompok
control, variable, instrument,
cara mengumpulkan data
dan menganalisis data
tentang pengaruh faktor luar
terhadap pertumbuhan
tumbuhan
6.
WAKTU
( MENIT )
10
Penutup
6.1 Membuat rangkuman
6.2 Pekerjaan rumah
Mempelajari pertumbuhan
dan perrkembangan pada
tumbuhan dan hewan
Jumlah Jam
90
PENILAIAN
A. Aspek penilaian :
:
B. Alat penilaian
:
:
:
1. Kognitif
2. Afektif
1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.3
Uraian Objektif
3.4
Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
7
XII.
SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi SMA Bumi Aksara Kls XII, Bab 1
2. Internet.
Jakarta,
Guru Biologi
Mengetahui
Kepala Sekolah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
I.
II.
: BIOLOGI
: PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
TUMBUHAN
: XII / IPA
:1
:3
: 2 X 45 MENIT
STANDAR KOMPETENSI : 1. Melaksanakan percobaan pertumbuhan dan
perkembangan pada tumbuhan
KOMPETENSI DASAR
luar
: 1.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor
terhadap pertumbuhan tumbuhan
III.
INDIKATOR
primer/sekunder
: - Menjelaskan pengertian pertumbuhan
- Menjelaskan ciri-ciri pertumbuhan primer dan
pertumbuhan sekunder
- Menggambarkan struktur jaringan yang
mengalami
pertumbuhan primer/sekunder
IV. INTEGRASI NILAI
: - Disiplin
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
8
V.
MATERI PEMBELAJARAN :
sekunder
VI.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
tumbuh dengan
Jujur
Kerja sama
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Kreatif
Mandiri
Kewirausahaan
Pertumbuhan primer dan pertumbuhan
: -
Melakukan pengukuran kecepatan
auksanometer
- Melakukan studi literatur tentang
pertumbuhan
primer dan pertumbuhan
sekunder
- Membandingkan gambar jaringan daerah
pertumbuhan primer dengan pertumbuhan
sekunder
VII. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran : Bervariasi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
VIII.
IX.
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: Komputer
B. Bahan pembelajaran
: LKS
SKENARIO PEMBELAJARAN :
KEGIATAN
1.
Pendahuluan
1.1 Motivasi : bagaimana
tanaman bisa tinggi dan
berbunga
1.2 Prasyarat : Charta
jaringan tumbuhan
1.3 Judul
: Pertumbuhan
primer dan sekunder
1.4 Tujuan
: membedakan
pertumbuhan primer dan
sekunder serta faktor-faktor
yang memengaruhinya
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadaran diri
Sebagai mahluk
Tuhan
Potensi diri
Eksistensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
9
KEGIATAN
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
keputusan
Memecahkan
masalah
2.
3.
Kegiatan Inti :
2.1 Diskusi dan tanya jawab
2.2 Membandingkan
spesimen laboratorium
dengan gambar pada buku
2.3 Membedakan
pertumbuhan primer dan
sekunder berdasarkan charta
atau gambar
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
5
20
50
Penutup
3.1 Membuat rangkuman
3.2
Pekerjaan rumah
Membuat gambar
penampang melintang
batang dengan menunjukkan
pertumbuhan primer dan
sekunder
10
Jumlah Jam
X.
PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotor
B. Alat penilaian
XI.
90
: 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XII Bumi Aksara, Bab 1
2. Internet.
3. Pedoman pendayagunaan peralatan Laboratorium Boilogi
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Biologi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
10
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
: BIOLOGI
: PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
TUMBUHAN
: XII / IPA
:1
:4
: 2 X 45 MENIT
I.
STANDAR KOMPETENSI
: 1. Melaksanakan percobaan pertumbuhan dan
perkembangan pada tumbuhan
II.
KOMPETENSI DASAR
luar
: 1.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor
terhadap pertumbuhan tumbuhan
III.
INDIKATOR
: - Menemukan faktor luar yang mempengaruhi
pertumbuhan tumbuhan melalui
percobaan
IV.
INTEGRASI NILAI
:
-
- Disiplin
Jujur
Kerja sama
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
11
- Kreatif
- Mandiri
- Kewirausahaan
V.
MATERI PEMBELAJARAN
rancangan,
: - Melaksanakan percobaan sesuai dengan
pengambilan data, pengolahan data hasil
eksperimen,
dan menarik kesimpulan
VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN
merakit alat dan
:
- Melakukan percobaan mulai dari
bahan, memberi perlakuan, megumpulkan
data, menganalisis data sampai menarik
kesimpulan melalui kerja kelompok .
VII. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran
: Bervariasi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
VIII. ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: Komputer
B. Bahan pembelajaran
: LKS
IX. SKENARIO PEMBELAJARAN :
KEGIATAN
1. Pendahuluan
1.1 Motivasi : mengapa
tanaman tidak berbunga
2.1 Prasyarat : Kelompok
eksperimen dan kelompok
control. Macam-macam
variable
3.1 Judul
:
Pertumbuhan tumbuhan
4.1 Tujuan
: menemukan
dan memahami Faktor
luar yang mempengaruhi
pertumbuhan biji kacang
hijau
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadaran diri
Sebagai mahluk
Tuhan
Potensi diri
Eksistensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Meggali
informasi
Mengolah
informan
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan akademik
Mengidentifikas
i variable
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
12
KEGIATAN
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
Menghubungka
n variable
Merumuskan
hipotesis
2. Kegiatan Inti :
2.1 Pembagian kelompok
(8 kelompok) setiap
kelompok diberi tugas
2.2 Merangkai alat dan
bahan
2.3 Mencatat dan
menganalisis data hasil
pengamatan
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
5
20
50
10
3. Penutup
3.1 Membuat rangku man
3.2 Membersihkan alat dan
mengembalikan alat dan
bahan ke tempat semula
3.3 Pekerjaan rumah
Menyusun laporan
percobaan
Jumlah Jam
90
X.
PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotor
B. Alat penilaian
: 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
XIII.
SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XII Bumi Aksara, Bab 1
2. Internet.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Biologi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
13
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
: BIOLOGI
: PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
TUMBUHAN
: XII / IPA
:1
:5
: 2 X 45 MENIT
I.
STANDAR KOMPETENSI : 1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan
perkembangan
pada tumbuhan
II.
KOMPETENSI DASAR
pengaruh Faktor
: 1.3 Mengkomunikasikan hasil percobaan
luar terhadap pertumbuhan tumbuhan
III.
IV.
INDIKATOR
INTEGRASI NILAI
: Mengidentifikasi pengertian pertumbuhan dan
perkembangan pada tumbuhan serta faktorfaktor yang memengaruhinya.
: - Disiplin
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
14
V.
MATERI PEMBELAJARAN
tumbuhan
Jujur
Kerja sama
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Kreatif
Mandiri
: Pertumbuhan dan perkembangan pada
-
Meliputi perubahan kuantitatif dan
kualitatif yang irreversible dimulai dari
berakhirnya masa dormansi,
pperbanyakan sel, diferensiasi,
organogenesis dan morfogenesis
pertumbuhan dikelompokkan menjadi
pertumbuhan Primer dan Sekunder.
Pertumbuhan dipengaruhi Faktor Eksternal
dan Faktor Internal. Faktor Eksternal
seperti temperature, cahaya matahari, air,
PH, oksigren dan nutrisi. Faktor Internal
seperti gen dan hormon.
VI.
KEGIATAN PEMBELAJARAN : - Melakukan kajian literature untuk
menjelaskan
pengertian pertumbuhan dan
perkembangan pada tumbuhan melalui
kajian literatur.
- Menjelaskan Faktor eksternal dan Faktor
internal
yang mempengaruhi prtumbuhan dan
perkembangan pada tumbuhan melalui
hasil percobaan, kajian literatur dan
gambar.
VII.
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran : Bervariasi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
VIII.
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: Komputer
B. Bahan pembelajaran
: LKS
IX.
SKENARIO PEMBELAJARAN
KEGIATAN
1. Pendahuluan
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
15
KEGIATAN
1.1
Motivasi : Hasil
pengamatan percobaan
pertumbuhan pada kacang
hijau ditempat gelap dan
ditempat terang
1.2
Prasyarat : Lembga
pada biji
1.3
Judul
:
Pertumbuhan dan
perkembangan
tumbuhan
1.4
Tujuan
: Untuk
menjelaskan dan
memahami :
1.4.1
Peng
ertian
pertumbuhan
dan
perkembanga
n pada
tumbuhan
1.4.2
Fakto
r eksternal
dan Faktor
internal yang
mempengaru
hi
pertumbuhan
dan
perkembanga
n pada
tumbuhan
2. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok (8
kelompok) setiap diberi
tugas
2.2 Diskusi kelompok untuk
2.2.1
Melakukan kajian
Literatur
untuk menjelaskan
pengertian
pertumbuhan da
perkembangan pada
tumbuhan
2.2.2 Menjelaskan Faktor
eksternal
dalam Faktor internal
yang mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan pada
tumbuhan melalui
hasil percobaan, kajian
literatur dan gambar.
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
Kesadaran diri
Sebagai
makhluk Tuhan
Eksistensi diri
Potensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
5
20
50
10
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
16
KEGIATAN
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Tugas rumah
Menyiapkan bahan
presentase tentang
pertumbuhan dan
perkembangan pada
tumbuhan
Jumlah Jam
X.
90
PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
: 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. hasil penelitian : Terlampir
B. Alat penilaian
X.
SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XII Bumi Aksara, Bab 1
2. Internet.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Biologi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
: BIOLOGI
: PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
17
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
TUMBUHAN
: XII / IPA
:1
:6
: 2 X 45 MENIT
I.
STANDAR KOMPETENSI : 1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan
perkembangan
pada tumbuhan
II.
KOMPETENSI DASAR
pengaruh Faktor luar
: 1.3 Mengkomunikasi hasil percobaan
terhadap pertumbuhan tumbuhan
III
INDIKATOR
perkembangan
: - Mengkomunikasikan pertumbuhan dan
pada tumbuhan serta Faktor-faktor yang
mempengaruhi
nya.
III.
INTEGRASI NILAI
-
IV.
: - Disiplin
Jujur
Kerja sama
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Kreatif
Mandiri
MATERI PEMBELAJARAN
pada tumbuhan
:
Pertumbuhan dan perkembangan
Meliputi perubahan kauntitatif dan kualitatif
yang irreversible dimulai dari berakhirnya
masa dormansi, perbanyakan sel,
diferensiasi, organogenesis, dan
morfogenesis.
Pertumbuhan dikelompokkan menjadi
pertumbuhan primer dan sekunder.
Pertumbuhan dipengaruhi Faktor eksternal
dan Faktor internal.
Faktor eksternal seperti temperature, cahaya
matahari, air, PH, oksigen dan nutrisi. Faktor
internal seperti gen hormon.
V.
KEGIATAN PEMBELAJARAN : Mempresentasikan
Pengertian pertumbuhan dan
perkembangan pada tumbuhan melalui
kajian literature.
Faktor eksternal dan Faktor internal
yang mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan pada tumbuhan melalui
hasil percobaan, kajian literature dan
gambar.
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
18
VI.
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran : Bervariasi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
VII.
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: Komputer
B. Bahan pembelajaran
: Bervariasi
1. LKS
2. LCD, Infokus
3. OHP
VIII. SKENARIO PEMBELAJARAN
KEGIATAN
1. Pendahuluan
1.1Motivasi : Hasil pengamatan
percobaan
pertumbuhan pada
kacang hijau itempat
gelap dan ditempat
terang.
1.2 Prasyarat: Lembaga pada biji
1.3 Judul
: Pertumbuhan dan
perkembangan
tumbuhan
1.4Tujuan : Untuk
mengkomunikasikan
pertumbuhan dan
perkembangan
tumbuhan serta
faktor-faktor yang
mempengaruhinya.
2. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok ( 8
kelompok ) setiap kelompok
diberi tugas
2.2 Presentasi kelompok tentang
pertumbuhan dan
perkembangan tumbuhan
serta Faktor-faktor yang
mempengaruhinya
3. Penutup
3.1 Penutup
Jumlah Jam
IX.
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadarn diri
Sebagai makhluk
Tuhan
Eksistensi diri
Potensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
5
75
5
90
PENILAIAN
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
19
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian
: 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
X.
SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XII Bumi Aksara, Bab 1
2. Internet.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Biologi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
20
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
I
STANDAR KOMPETENSI
metabolisme pada
: BIOLOGI
: METABOLISME
: XII / IPA
:1
:7
: 2 X 45 MENIT
: 2. Memahami pentingnya proses
organisme
II
KOMPETENSI DASAR
dalam proses
: 2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim
metabolisme
III
INDIKATOR
faktor yang
: Menemukan fungsi, carra kerja dan faktormempengaruhi cara kerja enzim katalase
IV
IV
INTEGRASI NILAI
MATERI PEMBELAJARAN
mempengaruhi kerja
: - Religius
- Jujur
- Disiplin
- Kerja keras
- Rasa ingin tahu
- Kreatif
- Komunikatif
- Peduli sosial
: Fungsi, cara kerja dan faktor yang
enzim katalase
Enzim bekerja dalam reaksi biokimia didalam
sel sebagai biokatalisator dan bekerja
spesifik
Faktor-faktor yang memengaruhi kerja enzim
adalah suhu, pH, konsentrasi enzim,
konsentrasi substrat, aktivator dan inhibitor.
V
KEGIATAN PEMBELAJARAN : melakukan percobaan uji kerja enzim
katalase untuk
menjelaskan fungsi, cara kerja dan Faktorfaktor yang
mempengaruhi kerja enzim katalase
melalui kerja kelompok
VI
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran
: Bervariasi
1. Eksperimen
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
21
2. Diskusi
3. Tanya jawab
VII
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: Perangkat percobaan uji enzim katalase
B. Bahan pembelajaran : 1. Kentang
2. hidrogen peroksida
3. air panas
4. air dingin
5. termometer
6. tabung reaksi
7. penggaris
VIII
SKENARIO PEMBELAJARAN
KEGIATAN
1. Pendahuluan
1.1 Motivasi :
setelah
Rasa roti tawar
dikunyah dimulut
1.2 Prasyarat : Macam-macam
enzim
dan fungsinya
1.3 Judul
: Enzim Katalase
1.4 Tujuan : Untuk
menemukan dan
memahami fungsi,
cara kerja dan
Faktor-faktor yang
mempengaruhi
enzim katalase
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadaran diri
Sebagai
makhluk Tuhan
Eksistensi
diri
Potensi diri
Kecakapan berpikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
Kecakapan akademik
Mengidentifika
si variabel
Mengembangk
an variabel
Merumuskan
hipotesis
2. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok ( 8
kelompok )
setiap kelompok diberitugas
2.2 Melakukan percobaan enzim
Kecakapan kerja
praktik
5
65
15
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
22
KEGIATAN
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
katalase
3. Penutup
3.1 Membuat laporan
percobaan
3.2 Pekerjaan rumah
Membuat rangkuman
tentang komponenkomponen, cara kerja enzim
dan sifat-sifat sebagai
biokatalisator
Jumlah Jam
IX
90
PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotor
B. Alat penilaian
: 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
X.
SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XII Bumi Aksara, Bab 2
2. Internet
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Biologi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
23
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
I
STANDAR KOMPETENSI
metabolisme pada
: BIOLOGI
: METABOLISME
: XII / IPA
:1
:8
: 3 X 45 MENIT
: 2. Memahami pentingnya proses
organisme
II
KOMPETENSI DASAR
proses
: 2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam
metabolisme
III
INDIKATOR
komponen, cara kerja
:
- Mengidentifikasi komponen-
dan sifat-sifat enzim sebagai
biokatalisator
IV
MATERI PEMBELAJARAN
sebagai
: Komponen cara kerja dan sifat-sifat enzim
biokatalisator.
Komponen enzim dibedakan atas apo
enzim ( komponen protein )dan holo
enzim (komponen protein dan komponen
non protein )
Cara kerja enzim diterangkan dengan
teori gembok dan kunci dan teori
kecocokan yang terinduksi
Sifat adalah enzim merupakan protein,
bekerja spesifik, berfungsi sebagai
katalis, diperlukan dalam jumlah sedikit,
bekerja bolak-balikdan dipengaruhi
lingkungan.
V
KEGIATAN PEMBELAJARAN : menjelaskan
Melakukan kajian literature untuk
komponen-komponen, cara kerja dan
sifat-sifat enzim sebagai biokatalisator
dengan menggunakan model, gambar
dan garfik.
Mempresentasikan hasil kajian literature
tentang komponen-kompoonen,
carakerja dan sifat-sifat enzim sebagai
biokatalisator dengan power point.
VI
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran
: Bervariasi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
24
1.
2.
3.
4.
Pemberian tugas
Diskusi
Tanya jawab
Ceramah
VII
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
:1. Komputer
2. LCD
3. OHP
B. Bahan pembelajaran :1. LKS
2. Bahan presentasi
3. Model cara kerja enzim
4.Gambar inhibitor dan denaturasi enzim
5.Grafik
Suhu optimum enzim
PH optimum enzim
pengaruh konsentrasi enzim
pengaruh konsentrasi substrat
VIII
SKENARIO PEMBELAJARAN
KEGIATAN
1. Pendahuluan
1.1 Motivasi : Mengapa ikan
tidak boleh
dimasak dengan
pada suhu yang
terlalu tinggi ?
1.2 Prasyarat : Faktor-faktor
yang
mempengaruhi kerja
enzim katalase
1.3 Judul
: Enzim sebagai
biokatalisator
1.4 Tujuan : Untuk
mengidentifikasi
dan memahami
komponenkomponen,cara kerja
dan sifat-sifat enzim
sebagai biokatalistor
2. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok ( 8
kelompok ) setiap kelompok
diberi tugas
2.2 Melakukan kajian literature
untuk menjelaskan
komponen-komponen,
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadarn diri
Sebagai
makhluk Tuhan
Eksistensi
diri
Potensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
5
35
80
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
25
KEGIATAN
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
carakerja dan sifat-sifat enzim
sebagai biokatalisator dengan
menggunakan model, gambar
dan grafik melalui diskusi
kelompok.
2.3 Mempresentasikan hasil
kajian literatur tentang
komponen-komponen, cara
kerja dan sifat-sifat enzim
sebagai biokatalisator dengan
power point.
10
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Pekerjaan rumah
Mempelajari dan memahami
katabolisme dan anabolisme
dengan cara menganalisis
gambar reaksi anabolisme
dan katabolisme, tahapan
pada proses respirasi aerob
dan reaksi dalam fotosintesis.
Jumlah Jam
IX
135
PENILAIAN
A. Aspek penilaian
: 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian
: Terlampir
X.
SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XIIBumi Aksara, Bab 2
2. Internet.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Biologi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
26
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
27
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
: BIOLOGI
: METABOLISME
: XII / IPA
:1
:9
: 2 X 45 MENIT
I
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami pentingnya proses metabolisme
II
KOMPETENSI DASAR
anabolisme
: 2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme dan
karbohidrat
III
IV
INDIKATOR
anabolisme.
: Merumuskan pengertian katabolisme dan
INTEGRASI NILAI
-
V MATERI PEMBELAJARAN
: - Disiplin
Jujur
Kerja sama
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Kreatif
Mandiri
Kewirausahaan
: Katabolisme dan anabolisme
Katabolisme adalah proses pemecahan
senyawa kompleks menjadi senyawa
sederhana, electron dan energi
Anabolisme adalah pembentukan senyawa
kompleks dari senyawa sederhana, energi
dan electron
Tahapan reaksi respirasi aerob adalah
glikosis, dekarboksilasi oksidatif asam pirufat
daur krebs dan system transport elaktron
dan menghasilkan 38 ATP.
VI KEGIATAN PEMBELAJARAN : Mengkaji proses katabolisme dan anabolisme
dengan
cara menganalisis gambar reaksi
anabolisme dan katabolisme, tahapan pada
proses respirasi aerob dan reaksi dalam
fotosintesis melalui diskusi kelas.
VII PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran
: Bervariasi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
28
3. Tanya jawab
4. Ceramah
VIII
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
:1. Komputer
2. LCD, Infokus
3. Komputer
B. Bahan pembelajaran :1.LKS
2. Ga mbar
Reaksi anabolisme dan katabolisme
Tahapan pada proses respirasi aerob
Reaksi dalam fotosintesis
IX SKENARIO PEMBELAJARAN
KEGIATAN
1. Pendahuluan
1.1 Motivasi : Reaksi respirasi
aerob dan
fotosintesis
fotosintesis
1.2 Prasyarat : Pengertian
respirasi dan
fotosintesis
1.3 Judul
: Katabolisme dan
Anabolisme
1.4 Tujuan : Untuk
merumuskan dan
memahami
pengertian
katabolisme dan
anabolisme lebih
terperinci.
KECAKAPAN HIDUP
Kesadarn diri
Sebagai
makhluk Tuhan
Eksistensi
diri
Potensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
2. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok ( 8
kelompok ) setiap kelompok
diberi tugas
2.2 Mengkaji proses katabolisme
dan anabolisme dengan cara
menganalisis gambar reaksi
anabolisme dan katabolisme,
tahapan pada proses
WAKTU
( MENIT )
5
5
70
10
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
29
KEGIATAN
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
respirrasi aerob dan reaksi
dalam fotosintesis melalui
diskusi kelas
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
3.1 Pekerjaan rumah
Mempelajari dan memahami
tahapantahapan
respirasi aerob seperti
glikosis, dekarboksilasi
oksidatif asam pirufat, daur
krebs dan system transport
electron.
Jumlah Jam
2 x 45
XI PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian
: 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
XII SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XII Bumi Aksara, Bab 2
2. Internet.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Biologi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
30
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU : 2 X
: BIOLOGI
: METABOLISME
: XII / IPA
:1
: 10
45 MENIT
I
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami pentingnya proses metabolisme
II
KOMPETENSI DASAR
anabolisme
: 2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme dan
karbohidrat
III
IV
INDIKATOR
: Menjelaskan tahapan-tahapan glikosis
INTEGRASI NILAI
: - Disiplin
-
Jujur
Kerja sama
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Kreatif
Mandiri
Kewirausahaan
V
MATERI PEMBELAJARAN
: Respirasi sel
Respirasi aerob terdiri dari 3 tahapan yaitu
glikosis, dekarboksilasi oksidatif asam
piruvat, daur krebs dan sistem elektron.
Glikosis adalah proses pengubahan
glukosa menjadi 2 molekul asam piruvat
Produk glikosis adalah
molekul asam piruvat
molekul NADH
2 molekul ATP
V
KEGIATAN PEMBELAJARAN : - Mengkaji proses respirasi aerob dalam sel
dengan
cara menganalisis gambar tahapan
glikosis melalui diskusi kelas
VI
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran
: Bervariasi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
31
VII
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: 1. Komputer
2. LCD
3.OHP
B. Bahan pembelajaran
: 1. LKS
2. Gambar tahapan glikosis
VIII
SKENARIO PEMBELAJARAN
KEGIATAN
1. Pendahuluan
1.1 Motivasi : ATP sebagai
sumber
energi untuk belajar
1.2 Prasyarat : Kofaktor NAD dan
FAD
1.3 Judul
: Katabolisme
1.4 Tujuan :
Untuk menjelaskan dan
memahami tahapan glikosis
pada respirasi aerob dalam
sel.
2. Kegitan sel
2.1 Pembagian kelompok ( 8
kelompok ) setiap kelompok
diberi tugas
2.2 Mengkaji proses respirasi
aerob dalam sel dengan cara
menganalisisgambar tahapan
glikosis melalui diskusi kelas
KECAKAPAN HIDUP
Kesadarn diri
Sebagai
makhluk Tuhan
Eksistensi
diri
Potensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
5
75
5
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
Jumlah Jam
IX
WAKTU
( MENIT )
5
90
PENILAIAN
A. Aspek penilaian
: 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
32
C. Hasil penelitian
X
: Terlampir
SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XII Bumi Aksara, bab 2
2. Internet
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Biologi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
33
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
: BIOLOGI
: METABOLISME
: XII / IPA
:1
: 11
: 2 X 45 MENIT
I
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami pentingnya proses metabolisme
II
KOMPETENSI DASAR
anabolisme
: 2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme dan
karbohidrat
III
INDIKATOR
oksidatif asam
: Menjelaskan tahapan dekarboksilasi
piruvat, daur krebs dan sistem transport
elektron
IV
INTEGRASI NILAI
-
V MATERI PEMBELAJARAN :
adalah
: - Disiplin
Jujur
Kerja sama
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Kreatif
Mandiri
Kewirausahaan
- Dekarboksilasi oksidatif asam piruvat (DOAP)
proses pengubahan 2 molekul asetil Ko A.
Produk DOAP adalah :
molekul asetil Ko A
molekul NADH
- Daur Krebs
Bergabungnya 2 molekul aseti Ko A dengan
2 molekul asam oksaloasetat membentuk
asam sitrat dan selanjuutnya sampai
terbentuk kembali 2 molekul asam
oksaloasetat
- Produk daur krebs
molekul ATP
6 molekul NADH
molekul FADH
- Sistem transport electron memperlihatkan
bagaimana electron bergabung dengan
enzim dan kofaktor membrane dalam
mitokondria.
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
34
NADH dan FADH2 yang dihasilkan pada
glikosis, DOAP dan daur krebs memberikan
elaktron dan H+ ke sistem transpor
elektron.
VI KEGIATAN PEMBELAJARAN : - Mengkaji proses respirasi aerob dalam sel
dengancara
menganalisis gambar tahapan
dekarboksilasi oksidatif asam piruvat,
daur krebs, dan system transport electron
melalui diskusi kelas.
VII
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran
: Bervariasi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
VIII
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: 1. Komputer
2. LCD, Infokus
3. OHP
B. Bahan pembelajaran : 1. LKS
2. Gambar
DOAP
Daur krebs
Sistem transport elektron
VIII
SKENARIO PEMBELAJARAN
KEGIATAN
a. Pendahuluan
1.1 Motivasi : hidrogen dan
elektron
1.2 Prasyarat : Proses glikosis
1.3 Judul
: Katabolisme
1.4
Tujuan : Untuk
menjelaskan
danmemahami
tahapan
dekarboksilasi
oksidatif asam
piruvat, daur krebs
dan sistem transport
electron
KECAKAPAN
HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadarn diri
Sebagai
makhluk Tuhan
Eksistensi
diri
Potensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
35
KECAKAPAN
HIDUP
Memecahkan
masalah
KEGIATAN
b. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok ( 8
kelompok)
setiap
kelompok diberi tugas
2.2 Mengkaji proses respirasi
aerob dalam sel dengan cara
menganalisis tahapan
dekarboksilasi oksidatif asam
piruvat, daur krebs dan
system transport electron
melalui diskusi kelas
WAKTU
( MENIT )
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
5
70
10
c. Penutup
1.1
Membuat rangkuman
1.2
Pekerjaan rumah
Mengkaji proses fermentasi
dengan cara menganalisis
gambar tahapan fermentasi
asam laktat untuk bahan
presentasi
Jumlah Jam
IX
90
PENILAIAN
A. Aspek penilaian
: 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian
: Terlampir
X
SUMBER BACAAN
1. Biologi kelas XII Bumi Aksara, bab 2
2. Internet
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Biologi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
36
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU : 2 X
: BIOLOGI
: METABOLISME
: XII / IPA
:1
: 12
45 MENIT
I
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami pentingnya proses Metabolisme
II
KOMPETENSI DASAR
dan anabolisme
:
2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme
karbohidrat
III
INDIKATOR
alkohol dan
:
- Menjelaskan tahapan fermentasi
fermentasi asam laktat
IV
INTEGRASI NILAI
-
V MATERI PEMBELAJARAN
secara an aerob.
: - Disiplin
Jujur
Kerja sama
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Kreatif
Mandiri
Kewirausahaan
:
- Fermentasi alcohol dilakukan
Substrsat fermentasi adalah asam
piruvat hasil glikolisis menjadi
asetaldehid. NADH memberikan
electron dan hydrogen kepada
asetaldehid sehingga terbentuk produk
akhir alcohol yaitu etanol dan
menghasilkan 2ATP.
- Fermentasi asam laktat terjadi pada
otot manusia soal kerja keras dan
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
37
persedian oksigen kurang molekul
asam piruvat hasil gllikosis menerima
electron dan hydrogen dari NADH.
Transfer electron dan hydrogen ini
menghasilkan NAD+ kembali.
- Pada saat yang sama asam piruvat
diubah
menjadi asam laktat dan
menghasilkan 2 ATP
V
KEGIATAN PEMBELAJARAN : - Mengkaji proses fermentasi dengan cara
menganalisis gambar tahapan fermentasi
alkohol dan fermentasi asam laktat
melalui diskusi kelas.
VI
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran
: Bervariasi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
VII
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: 1. Komputer
2. LCD, Infokus
3. OHP
B. Bahan pembelajaran : Gambar tahapan fermentasi
1. Alkohol
2. Asm laktat
VIII
SKENARIO PEMBELAJARAN
KEGIATAN
1. Pendahuluan
1.1 Motivasi : Bau tape hasil
percobaan
1.2 Prasyarat: Persamaan dan
perbedaan
respirasi aerob dan
an aerob
1.3 Judul
: Fermentasi
1.4 Tujuan : Untuk menjelaskan
dan
memahami tahapan
fermentasi alcohol
dan fermentasi asam
laktat
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadarn diri
Sebagai
makhluk Tuhan
Eksistensi
diri
Potensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
38
KEGIATAN
2. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok ( 8
kelompok) setiap kelmpok
diberi tugas
2.2 Mengkaji proses fermentasi
dengan cara menganalisis
gambar tahapan fermentasi
alokohol dan fermentasi asam
laktat melalui diskusi
kelompok
2.3 Mempresentasikan proses
fermentasi alcohol dan
fermentasi asam laktat
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
5
25
45
10
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Pekerjaan rumah
Mengkaji proses fotosintesis
dengan cara menganalisis
gambar tahapan reaksi terang
dan reaksi gelap
Jumlah Jam
IX
90
PENILAIAN
A. Aspek penilaian
: 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian
: Terlampir
X
SUMBER BACAAN
1. Biologi kelas XII Bumi Aksara , Bab 2
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Biologi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
39
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
: BIOLOGI
: ANABOLISME
: XII / IPA
:1
: 13
: 2 X 45 MENIT
I
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami pentingnya proses metabolisme
pada
organisme
II
KOMPETENSI DASAR
anabolisme
: 2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme dan
karbohidrat
III
IV
INDIKATOR
fotosintesis
:
INTEGRASI NILAI
-
- Menjelaskan tahapan reaksi
: - Disiplin
Jujur
Kerja sama
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Kreatif
Mandiri
Kewirausahaan
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
40
MATERI PEMBELAJARAN :
pengubahan
V
- Fotosintesis merupakan suatu proses
energi cahaya menjadi energi kimia
Reaksinya adalah :
Cahaya
6CO2 + 6H2O Klorofil C6H12O6 + 6O2
Fotosintesis terjadi dalam 2 tahap yaitu
reaksi terang dan reaksi gelap
Reaksi terang terjadi di grana,
memerlukan H2O, Klorofil dan cahaya.
Reaksi ini menghasilkan ATP, NADP H2
dan O2,
Reaksi gelap terjadi di stroma,
memerlukan CO2, ATP dan NADP H2.
Reaksi ini menghasilkan ( CH2O )
V
KEGIATAN PEMBELAJARAN : - Mengkaji proses protein fesis dengan cara
menganalisis gambar tahapan reaksi
terang dan reaksi gelap melalui diskusi
kelas.
VI
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran
: Bervariasi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
VII
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: 1. Komputer
2. LCD, Infokus
3. OHP
B. Bahan pembelajaran : 1. Daun
2. Gambar
Reaksi terang
Reaksi gelap
VIII
SKENARIO PEMBELAJARAN
KEGIATAN
1.3 Judul
1. Pendahuluan
1.1 Motivasi :
1.2 Prasyarat: Bagian-bagian
kloroplas
: Uji
1.3 Judul
: Fotosintesis
1.4 Tujuan : Untuk
Menjelaskan dan
memahami tahapan
reaksi fotosintesis
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadarn diri
Sebagai
makhluk Tuhan
Eksistensi
diri
Potensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
41
KEGIATAN
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
2. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok ( 8
kelompok) setiap kelmpok
diberi tugas
2.2 Mengkaji proses fotosintesis
dengan cara
menganalisisgambar tahapan
reaksi terang dan reaksi gelap
melalui dikusi kelompok.
2.3 Mempresentasikan proses
fotosintesis dengan cara
menganalisis gambar tahapan
raksi terang dan reaksi gelap
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
5
25
45
10
3. Penutup
3.1 Membuat laporan percobaan
3.2 Pekerjaan rumah
Melakukan kajian pustaka
untuk menjelaskan
pengertian kemosintesis serta
menemukan contoh bakteri
yang bersifat kemoautotrop
Jumlah Jam
IX
90
PENILAIAN
A. Aspek penilaian
: 1. Kognitif
2 . Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian
: Terlampir
X
SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi Kls XII Bumi Aksara, Bab 2
2. Campbell N.A. et al. 2006. Biology Concepts & Connections. Edisi ke-5.
San Francisco: Pearson-Benjamin Cummings.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Biologi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
42
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
: BIOLOGI
: ANABOLISME
: XII / IPA
:1
: 14
: 2 X 45 MENIT
I
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami pentingnya proses Metabolisme
pada
organisme
II
KOMPETENSI DASAR
dan anabolisme
:
2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme
karbohidrat
III
INDIKATOR
Kemosintesis dan
:
- Menjelaskan pengertian
menemukan contoh bakteri yang bersifat
kemosintesis
IV
INTEGRASI NILAI
:
-
- Disiplin
Jujur
Kerja sama
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
43
- Kreatif
- Mandiri
- Kewirausahaan
V MATERI PEMBELAJARAN
VI KEGIATAN PEMBELAJARAN :
menjelaskan
:
- Kemosintesis
Tumbuhan berklorofil mampu
memanfaatkan energi untuk mensintesis
makanannya. Sintesis makanan dapat
juga dilakukan tumbuhan yang tidak
berklorofil yaitu dengan memanfaatkan
energi kimia dari suatu reaksi kimia yang
berasal dari reaksi oksidasi . Proses ini
disebut kemosintesis ( kemoautotrop ).
Kemosintesis dilakukan oleh bakteri
Contoh : Bakteri Nitrosomonas dan
Nitrosococcus
yang mengoksidasi amonia
menjadi nitrit
- Melakukan kajian pustaka untuk
pengertian kemosintesis serta
menemukan contoh bakteri yang bersifat
kemoautotrop melalui diskusi kelas.
VII PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran
: Bervariasi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
VIII
IX
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: 1. Komputer
2. LCD, Infokus
3. OHP
B. Bahan pembelajaran : LKS
SKENARIO PEMBELAJARAN
KEGIATAN
1Pendahuluan
1.1 Motivasi : Peranan bakteri
nitrit dan
nitrat
1.2 Prasyarat: Reaksi kimia
fotosintesis
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadarn diri
Sebagai
makhluk Tuhan
Eksistensi
diri
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
44
KEGIATAN
1.3 Judul
1.4 Tujuan
dan
: Kemosintesis
: Untuk Menjelaskan
memahami
pengertian
kemosintesis serta
menemukan contoh
bakteri yang bersifat
kemoautotrop.
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
Potensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
2. Kegiatan Inti
2.1 Setiap siswa diberi tugas
2.2 Setiap siswa melakukan
kajian pustaka untuk
menjelaskan pengertian
kemosintesis serta
menemukan contoh bakteri
yang bersifat kemoautotrop
2.3 Mempresentasikan hasil
kajian pustaka tentang
pengertian kemosintesis serta
contoh bakteri yang bersifat
kemoautotrop
5
10
20
10
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
Jumlah Jam
45
X PENILAIAN
A. Aspek penilaian
: 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian
: Terlampir
VII
SUMBER BACAAN
1. Biologi kelas XII, Bumi Aksara.
2. Campbell N.A. et al. 2006. Biology Concepts & Connections. Edisi ke5. San
Francisco: Pearson-Benjamin Cummings.
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
45
3. Internet
Jakarta,
Guru Biologi
Mengetahui
Kepala Sekolah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
: BIOLOGI
: MATERI GENETIKA
: XII / IPA
:1
: 15
: 2 X 45 MENIT
I
STANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip
hereditas
serta implikasinya pada salingtemas
II
KOMPETENSI DASAR
kromosom
III
INDIKATOR
bentuk
: 3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan
: - membuat model DNA, gen dan bentukKromosom
IV
INTEGRASI NILAI
: - Religius
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
46
-
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
V MATERI PEMBELAJARAN : Struktur, sifat, fungsi DNA, gen dan Kromosom
- DNA terdiri atas rangkaian nukleotida
yang terpilin menurut model Watson dan
Crick. Nukleotida terdiri atas molekul
deoksiribosa, basa nitrogen, dan fosfat.
Gen substansi hereditas yang
mengandung senyawa kimia penentu
sifat individu. Kromosom membawa sifat
individu. Setiap individu memiliki jumlah
kromosom tertentu.
Kromosom terdiri dari lengan
sentrometer dan kromomena.
VI KEGIATAN PEMBELAJARAN :
bentuk
- Membuat model DNA, gen dan bentukkromosom atau membuat kliping
gambar DNA, gen dan kromosom melalui
kerja kelompok.
VII
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran
: Berdiskusi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
VIII
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: 1. Gunting
2. Tang
B. Bahan pembelajaran : 1. LKS
2. Kawat
3. Karton
4. Manik-manik
5. Lem
6. Koran
7. Majalah
8. Internet
IX SKENARIO PEMBELAJARAN
KEGIATAN
1Pendahuluan
1.1 Motivasi : Model DNA, gen
dan
kromosom
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadarn diri
Sebagai
makhluk Tuhan
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
47
KEGIATAN
1.2 Prasyarat: Komponen
penyusun ATP
1.3 Judul
: DNA, gen dan
kromosom
1.4 Tujuan : Untuk membuat
dan
memahami model
DNA, gen dan
kromosom.
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
Eksistensi
diri
Potensi diri
Kecakapan berfikir
rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi
lisan, tertulis
Bekerja sama
Kecakapan kerja
praktik
2. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok (8
kelompok)
setiap kelompok diberi tugas
2.2 Membuat model DNA, gen
dan bentuk-bentuk kromosom
atau membuat kliping gambar
DNA, gen dan bentuk-bentuk
kromosom melalui kerja
kelompok
2.3 Diskusi kelas untuk
menjelaskan hasil kerja
kelompok
5
55
20
5
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Pekerjaan rumah
mempelajari dan memahami
struktur, sifat dan fungsi DNA,
gen dan kromosom serta
implikasinya pada saling
temas
Jumlah Jam
90
X PENILAIAN
A. Aspek penilaian
: 1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotorik
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
48
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian
: Terlampir
XI SUMBER BACAAN
1. Biologi kelas XII Bumi Aksara, Bab 3
2. Campbell N.A. et al. 2006. Biology Concepts & Connections. Edisi ke5. San
Francisco: Pearson-Benjamin Cummings.
3. Internet
Jakarta,
Guru Biologi
Mengetahui
Kepala Sekolah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
TOPIK
KELAS
SEMESTER
PERTEMUAN KE
ALOKASI WAKTU
: BIOLOGI
: MATERI GENETIKA
: XII / IPA
:1
: 16
: 2 X 45 MENIT
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
49
I
STANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip
hereditas
serta implikasinya pada salingtemas
II
KOMPETENSI DASAR
Kromosom
III
INDIKATOR
kromosom
IV
:
: - Menjelaskan konsep gen, DNA, dan
INTEGRASI NILAI
-
V
3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan
: - Religius
Disiplin
Jujur
Kerja keras
Rasa ingin tahu
Komunikatif
MATERI PEMBELAJARAN :
kromosom.
- Struktur, sifat, fungsi DNA, gen dan
DNA merupakan makro molekul
polinukleotida yang tersusun atas
polimer nukleotida yang berulang-ulang,
bentuk heliks ganda dan berpilin ke
kanan. Setiap nukleotida terdiri atas gula
deoksiribosa , basa nitrogen, dan gugus
fosfat.
Sifat DNA dapat membentuk DNA baru
melalui replikasi dan dapat pula
membentuk RNAd
V
KEGIATAN PEMBELAJARAN :
- Melakukan kajian pustaka untuk
mejelaskan struktur, sifat dan fungsi
DNA, gen, kromosom dengan bantuan
gambar serta implikasinya pada
salingtemas melalui diskusi kelompok.
VI
PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
A. Pendekatan pembelajaran : Kontekstual
B. Metode pembelajaran
: Berdiskusi
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
VII
ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
A. Alat pembelajaran
: 1. Komputer
2. LCD
3. OHP
B. Bahan pembelajaran : 1. LKS
2. Model/gambar DNA menurut Watson - Crick
3. Gambar
- Macam-macam bentuk kromosom
- kariotip manusia
- Kode genetic
- replikasi DNA
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
50
VIII
SKENARIO PEMBELAJARAN
KEGIATAN
1Pendahuluan
1.1 Motivasi : Model DNA
menurut
Watson - Crick
1.2 Prasyarat: Komponen
penyusun ATP
1.3 Judul
: DNA, gen dan
kromosom
1.4 Tujuan : Untuk menjelaskan
struktur, sifat dan
fungsi DNA, gen,
kromosom serta
implikasinya pada
salingtemas.
2. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok (8
kelompok)
setiap kelompok diberi tugas
2.2 Melakukan kajian pustaka
untuk menjalaskan struktur,
sifat dan fungsi DNA, gen,
kromosom dengan bantuan
gambar serta implikasinya
pada salingtemas melalui
diskusi kelompok
2.3 Presentasi kelompok untuk
menjelaskan struktur, sifat
dan fungsi DNA, gen,
kromosom dengan bantuan
gambar serta implikasinya
pada salingtemas
KECAKAPAN HIDUP
WAKTU
( MENIT )
5
Kesadarn diri
Sebagai
makhluk Tuhan