Silabus-rpp kelas XII
Silabus Bimbingan dan Konseling (01)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran / layanan
:
:
SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Bimbingan dan Konseling
Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan
:
Kompetensi Dasar
:
Mencapai kematangan dalam beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dgn cara bersyukur karena memiliki aneka kemampuan diri
Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional , sosial, intelektual dan ekonomi
berdasarkan kemampuan diri yang dimiliki
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu,teknologi, dan seni sesuai dengan program kurikulum dan
persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas sesuai dengan
kemampuan diri yang dimiliki
Siswa mampu bersyukur atas anugerah aneka kemampuan yang dimiliki dan memanfaatkan secara efektif dan produktif
Materi Layanan
Kelas
semester
Indikator / Tujuan Layanan
Aneka Kemampuan
Kemampuan Umum (IQ)
Mengenal kemampuan umum yang dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimal
mungkin dalam rangka mengembangkan kemampuan intelektual dan pengetahuan
yang diperlukan dalam hidupnya
b.
Kemampuan Khusus (Bakat)
Mengenal kemampuan khusus yg dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimal mungkin
dlm rangka mengembangkan kemampuan bakat yg diperlukan dalam hidupnya
Pengenalan Terhadap
Penelusuran Bakat Melalui
Keluarga
d.
Kemampuan Akademik
Bidang
Bimbingan
Informasi Pribadi
a.
c.
Jenis
Layanan
Menyadari arti penting keluarga dalam membentuk bakat seseorang
Mengembangkan kemampuan akademik sehingga berprestasi dan berhasil
sebagai pelajar
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
:
:
XII (Duabelas )
1 ( Ganjil )
Fungsi Layanan
Pemeliharaan &
Pengembangan
Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (01)
A
B
C
D
E
F
Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai
a
b
c
d
G
H
Sasaran Kegiatan
Materi Layanan
a
b
c
d
I
J
K
L
M
N
O
Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui,
Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
a
b
Bimbingan dan Konseling
Informasi
Pribadi
Pemeliharaan dan Pengembangan
Siswa mampu bersyukur atas anugerah aneka kemampuan yang dimiliki dan memanfaatkan secara efektif dan produktif
Mengenal kemampuan umum yang dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimal mungkin dalam rangka mengembangkan kemampuan
intelektual dan pengetahuan yang diperlukan dalam hid upnya
Mengenal kemampuan khusus yang dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimal mungkin dalam rangka mengembangkan kemampuan
bakat yang diperlukan dalam hidupnya
Menyadari arti penting keluarga dalam membentuk bakat seseorang
Mengembangkan kemampuan akademik sehingga berprestasi dan berhasil sebagai pelajar
Siswa SMK Kelas XII
Aneka Kemampuan
Kemampuan Umum (IQ)
Kemampuan Khusus (Bakat)
Pengenalan Terhadap Penelusuran Bakat Melalui Keluarga
Kemampuan Akademik
Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan
2 – 3 JP (menyesuaikan ) / ..........................
1 / Ganjil
Guru Pembimbing
Psikolog / Siswa Berbakat / Dll (menesuaikan )
Skema Otak Manusia / Tayangan atau gambar orang-orang dengan bakat khusus / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing /
Staf Kurikulum
………………………………………
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Cianjur, …. ………………… 2013
Guru Pembimbing
………………………………………
Silabus Bimbingan dan Konseling (02)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran / layanan
:
:
SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Bimbingan dan Konseling
Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan
:
Kompetensi Dasar
:
Mencapai kematangan dalam beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dengan cara bersyukur karena memiliki anugerah
kemampuan diri yang mendasari masa depan
Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional , sosial, intelektual dan ekonomi
sehingga mencapai masa depan yang gemilang
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu,teknologi, dan seni sesuai dengan program kurikulum dan
persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas sehingga masa
depannya semakin terjamin
Siswa mampu memahami bahwa hubungan ESQ itu menjadi dasar yang bagi masa depan seseorang
Materi Layanan
Indikator / Tujuan Layanan
Hubungan ESQ dan Masa Depan
Kelas
semester
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
- Informasi
- Konseling Perorangan
- Pribadi
- Sosial
:
:
XII (Duabelas )
1 ( Ganjil )
Fungsi Layanan
-Pemeliharaan dan
pengembangan
a.
Emotional Equotient (EQ)
b.
c.
SQ)
Memahami arti penting EQ bagi perkembangan kualitas diri
dan keberhasilan hidup seseorang di masa depannya
Spiritual Equotient (SQ)
Memahami arti penting SQ bagi perkembangan kualitas diri
dan keberhasilan hidup seseorang
Mengintegrasikan IQ,SQ, dan
Mengerti bahwa hubungan antara E, S, Q itu merupakan dasar
yang penting bagi masa depan seseorang di masa depannya
Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (02)
A
B
C
D
E
F
Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai
G
H
Sasaran Kegiatan
Materi Layanan
a
b
c
a
b
c
d
I
J
K
L
M
N
O
Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui,
Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
a
b
Bimbingan dan Konseling
Informasi, Konseling Perorangan
Pribadi dan Sosial
Pemeliharaan dan Pengembangan
Siswa mampu memahami bahwa hubungan ESQ itu menjadi dasar yang bagi masa depan seseorang
Memahami arti penting EQ bagi perkembangan kualitas diri dan keberhasilan hidup seseorang di masa depannya
Memahami arti penting SQ bagi perkembangan kualitas diri dan keberhasilan hidup seseorang
Mengerti bahwa hubungan antara E, S, Q itu merupakan dasar yang penting bagi masa depan seseorang di masa depannya
Siswa SMK Kelas XII
Materi Layanan
Hubungan ESQ dan Masa Depan
Emotional Equotient (EQ)
Spiritual Equotient (SQ)
Mengintegrasikan IQ,SQ, dan SQ)
Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan
2 – 3 JP (menyesuaikan ) / ..........................
1 / Ganjil
Guru Pembimbing
Psikolog / Ulama/ Tokoh Agama / Dll ( menyesuaikan )
Gambar /Tayangan Hidup Spiritualitas-Religius / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing /
Staf Kurikulum
………………………………………
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Cianjur, …. ………………… 2013
Guru Pembimbing
………………………………………
Silabus Bimbingan dan Konseling (03)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran / layanan
:
:
SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Bimbingan dan Konseling
Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan
:
Kompetensi Dasar
:
Mencapai kematangan dalam pilihan karir dengan cara memantapkan diri menuju masa depan
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan
persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas dengan cara
memiliki masa depan yang jelas
Siswa mampu mengolah diri untuk memantapkan diri menuju masa depan yang diharapkan di kemudian hari
Materi Layanan
Indikator / Tujuan Layanan
Mantap Menuju Masa Depan
a.
Pemilik Masa Depan
Menyadari bahwa para pelajar / remaja adalah pemilik masa
depan yang diidamkan oleh diri sendiri maupun oleh keluarga /
pihak lain
b.
Sikap Dasar Menuju Masa
Depan
Memiliki berbagai sikap dasar yang dibutuhkan untuk menuju
masa depan yang diharapkan oleh diri sendiri maupun oleh
keluarga / pihak lain
c.
Kamu “ Dipanggil“
Menyadari bahwa setiap pribadi / pelajar / remaja “dipanggil“
untuk menyiapkan diri dan siap menuju masa depan
d.
Melihat Jauh ke Depan
Menyadari bahwa remaja perlu melihat jauh ke depan agar
berwawasan lebih luas dan mendalam dalam kaitannya menuju
masa depan yang diimpikan
Kelas
semester
:
:
XII (Duabelas )
1 ( Ganjil )
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Penempatan & Penyaluran
Karir
Pemahaman
Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (03)
A
B
C
D
E
F
Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai
a
b
c
d
G
H
Sasaran Kegiatan
Materi Layanan
a
b
c
d
I
J
K
L
M
N
O
Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui,
Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
a
b
Bimbingan dan Konseling
Penempatan danPenyaluran
Karir
Pemahaman
Siswa mampu mengolah diri untuk memantapkan diri menuju masa depan yang diharapkan di kemudian hari
Menyadari bahwa para pelajar / remaja adalah pemilik masa depan yg diidamkan oleh diri sendiri maupun oleh keluarga / pihak lain
Memiliki berbagai sikap dasar yang dibutuhkan untuk menuju masa depan yang diharapkan oleh diri sendiri maupun oleh keluarga /
pihak lain
Menyadari bahwa setiap pribadi / pelajar / remaja “dipanggil“ untuk menyiapkan diri dan siap menuju masa depan
Menyadari bahwa remaja perlu melihat jauh ke depan agar berwawasan lebih luas dan mendalam dalam kaitannya menuju masa
depan yang diimpikan
Siswa SMK Kelas XII
Mantap Menuju Masa Depan
Pemilik Masa Depan
Sikap Dasar Menuju Masa Depan
Kamu “ Dipanggil“
Melihat Jauh ke Depan
Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan
2 – 3 JP (menyesuaikan ) / ..........................
1 / Ganjil
Guru Pembimbing
Alumni / Perwakilan Orangtua / Dll (menyesuaikan )
Gambar / tayangan tentang dunia kerja / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing /
Staf Kurikulum
………………………………………
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Cianjur, …. ………………… 2013
Guru Pembimbing
………………………………………
Silabus Bimbingan dan Konseling (04)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran / layanan
:
:
SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Bimbingan dan Konseling
Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan
:
Kompetensi Dasar
:
Mencapai kematangan dalam beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dengan menjadi pribadi yang matang dan dewasa
Mencapai kematangan dalam bertingkahlaku yg dapat diterima oleh masyarakat dgn cara menjadi pribadi yang matang dan dewasa
Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi
dengan bukti menjadi pribadi yang matang dan dewasa
Siswa menjadi pribadi yang matang dan dewasa sesuai dengan usia mental masa remaja
Materi Layanan
Indikator / Tujuan Layanan
Menjadi Pribadi yang Matang dan
Dewasa
a.
b.
Ciri-ciri Orang Dewasa
Macam-Macam
Kedewasaan
c.
Melihat Tingkat Kedewasaan
Diri
Kelas
semester
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Informasi
- Pribadi
- Sosial
:
:
XII (Duabelas )
1 ( Ganjil )
Fungsi Layanan
Pemeliharaan & Pengembangan
Mengupayakan menjadi remaja /manusia yang memiliki
ciri-ciri orang dewasa
Menjadi dewasa dalam banyak hal
Mengenal dan mengevaluasi diri tingkat kedewasaan diri
sebagai sarana semakin mengembangkan/
menyempurnakan diri
Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (04)
A
B
C
D
E
F
Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai
G
H
Sasaran Kegiatan
Materi Layanan
a
b
c
a
b
c
I
J
K
L
M
N
O
Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui,
Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
a
b
Bimbingan dan Konseling
Informasi
Pribadi dan Sosial
Pemeliharaan dan Pengembangan
Siswa menjadi pribadi yang matang dan dewasa sesuai dengan usia mental masa remaja
Mengupayakan menjadi remaja /manusia yang memiliki ciri-ciri orang dewasa
Menjadi dewasa dalam banyak hal
Mengenal dan mengevaluasi diri tingkat kedewasaan diri sebagai sarana semakin mengembangkan/menyempurnakan diri
Siswa SMK Kelas XII
Menjadi Pribadi yang Matang dan Dewasa
Ciri-ciri Orang Dewasa
Macam-Macam Kedewasaan
Melihat Tingkat Kedewasaan Diri
Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan
2 – 3 JP (menyesuaikan ) / ..........................
1 / Ganjil
Guru Pembimbing
Alumni / Perwakilan Orangtua / Dll (menyesuaikan )
Gambar / tayangan tentang manusia yang bersikap dewasa / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing /
Staf Kurikulum
………………………………………
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Cianjur, …. ………………… 2013
Guru Pembimbing
………………………………………
Silabus Bimbingan dan Konseling (05)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran / layanan
:
:
Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan
:
Kompetensi Dasar
Sekolah
SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Bimbingan dan Konseling
Indikator / Tujuan Layanan
Tipe Kepribadian yang Berhubungan
dengan Karir
Tipe-tipe Kepribadian dan
Pilihan Karir
b.
c.
d.
XII (Duabelas )
1 ( Ganjil )
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Informasi
Karir
Fungsi Layanan
Pemeliharaan & Pengembangan
Memahami hubungan antara kecenderungan tipe
kepribadian dengan pilihan karir
Model Orientasi Pribadi
Memahami model orientasi pribadi yang berhubungan
dengan pilihan karir
Realitas dan Persiapan Memilih
Memahami kenyataan keberadaan diri dalam
kaitannya dengan persiapan memilih karir
Penelitian Diri
Berani mengadakan peelitian diri tentang tipe
kepribadian dan model orientasi pribadi yang
berhubungan dengan pilihan karir
Karir
:
:
Mencapai kematangan dalam pilihan karir sesuai dengan tipe kepribadian yang dimiliki
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan
persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas selaras dengan tipe
kepribadian yang dimiliki
: Siswa mampu menghubungkan tipe kepribadiannya dengan karir yang diinginkan di masa depan
: SMA ……………………………
Kelas
: XII (Duabelas )
Materi Layanan
a.
Kelas
semester
Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (05)
A
B
C
D
E
F
Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai
G
H
Sasaran Kegiatan
Materi Layanan
a
b
c
d
a
b
c
d
I
J
K
L
M
N
O
Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui,
Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
a
b
Bimbingan dan Konseling
Informasi
Karir
Pemeliharaan dan Pengembangan
Siswa mampu menghubungkan tipe kepribadiannya dengan karir yang diinginkan di masa depan
Memahami hubungan antara kecenderungan tipe kepribadian dengan pilihan karir
Memahami model orientasi pribadi yang berhubungan dengan pilihan karir
Memahami kenyataan keberadaan diri dalam kaitannya dengan persiapan memilih karir
Berani mengadakan peelitian diri tentang tipe kepribadian dan model orientasi pribadi yang berhubungan dengan pilihan karir
Siswa SMK Kelas XII
Tipe Kepribadian yang Berhubungan dengan Karir
Tipe-tipe Kepribadian dan Pilihan Karir
Model Orientasi Pribadi
Realitas dan Persiapan Memilih Karir
Penelitian Diri
Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan
2 – 3 JP (menyesuaikan ) / ..........................
1 / Ganjil
Guru Pembimbing
Usahawan / Alumni / Perwakilan Orangtua / Dll (menyesuaikan )
Gambar / tayangan tentang dunia kerja / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing /
Staf Kurikulum
………………………………………
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Cianjur, …. ………………… 2013
Guru Pembimbing
………………………………………
Silabus Bimbingan dan Konseling (06)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran / layanan
:
:
SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Bimbingan dan Konseling
Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan
:
Kompetensi Dasar
:
Mencapai kematangan dalam pilihan karir
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan
persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas
Siswa mampu menjelaskan kaitan antara karir dan hubungan antar manusia sehingga menyadari arti penting orang lain bagi pilihan
karirnya
Materi Layanan
Indikator / Tujuan Layanan
Adakah Jaminan?
b.
Proses
Karir
c.
Lain
Bidang Bimbingan
Karir
:
:
XII (Duabelas )
1 ( Ganjil )
Fungsi Layanan
Pemahaman
Menyadari bahwa diri sendirilah yang menjadi jaminan karir masa
depan bagi setiap orang
Mempersiapkan Memahami perlunya proses yang panjang untuk mempersiapkan
karir yang diinginkan
Beradaptasi dengan Orang Mampu beradaptasi dengan orang lain dan mengambil
manfaatnya untuk pilihan karir yang diinginkan
d.
Prinsip-prinsip Hubungan
Antarmanusia
e.
Faktor yang Mempengaruhi
Hubungan Antarmanusia
f.
Jenis Layanan
- Informasi
- Bimbingan Kelompok
Karir dan Hubungan Antar Manusia
a.
Kelas
semester
Melihat Lebih dalam Lagi
Memahami prinsip-prinsip hubungan antarmanusia sehingga
dapat mengambil manfaatnya untuk pilihan karir yang diinginkan
Memahami berbagai faktor yang dapat mempengaruhi hubungan
antarmanusia sehingga dapat mengambil manfaat untuk pilihan
karir yang diinginkannya
Berani mengevaluasi diri untuk menilai kualitas hubungan dengan
orang lain di sekitar hidupnya
Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (06 )
A
B
C
D
E
F
Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai
G
H
Sasaran Kegiatan
Materi Layanan
a
b
c
d
e
f
a
b
c
d
e
f
I
J
K
L
M
N
O
Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui,
Kepala Sekolah
a
b
Bimbingan dan Konseling
Informasi, Bimbingan Kelompok
Karir
Pemahaman
Siswa mampu menjelaskan kaitan antara karir dan hubungan antar manusia sehingga menyadari arti penting orang lain bagi pilihan karirnya
Menyadari bahwa diri sendirilah yang menjadi jaminan karir masa depan bagi setiap orang
Memahami perlunya proses yang panjang untuk mempersiapkan karir yang diinginkan
Mampu beradaptasi dengan orang lain dan mengambil manfaatnya untuk pilihan karir yang diinginkan
Memahami prinsip-prinsip hubungan antarmanusia sehingga dapat mengambil manfaatnya untuk pilihan karir yang diinginkan
Memahami berbagai faktor yg dapat mempengaruhi hubungan antar manusia sehingga dapat mengambil manfaat utk pilihan karir yg diinginkannya
Berani mengevaluasi diri untuk menilai kualitas hubungan dengan orang lain di sekitar hidupnya
Siswa SMK Kelas XII
Karir dan Hubungan Antar Manusia
Adakah Jaminan?
Proses Mempersiapkan Karir
Beradaptasi dengan Orang Lain
Prinsip-prinsip Hubungan Antarmanusia
Faktor yang Mempengaruhi Hubungan Antarmanusia
Melihat Lebih dalam Lagi
Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan
2 – 3 JP (menyesuaikan ) / ..........................
1 / Ganjil
Guru Pembimbing
Usahawan /Alumni /Orangtua / Dll (menyesuaikan )
Gambar / tayangan tentang dunia kerja / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing /
Staf Kurikulum
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Cianjur, …. ………………… 2013
Guru Pembimbing
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
………………………………………
………………………………………
Silabus Bimbingan dan Konseling (07)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran / layanan
:
:
SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Bimbingan dan Konseling
Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan
:
Kompetensi Dasar
:
Mencapai kematangan dalam pilihan karir denganmemahami aneka lapangan pekerjaan yang ada
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan
persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas dengan cara
memahami aneka lapangan pekerjaan yang ada
Siswa mampu memilih beberapa lapangan pekerjaan yang di antaranya akan dipilih sebagai pilihan karir di masa depan
Materi Layanan
Aneka Lapangan Kerja, Manakah
yang Anda Pilih?
a.
Setelah Lulus SMA Mau
Apa?
b.
Lapangan Pekerjaan
c.
Langkah Penting Mencari
Pekerjaan
d.
Kembali Kepada Kamu
Sendiri
e.
Melihat Lebih dalam lagi
Indikator / Tujuan Layanan
Kelas
semester
:
:
XII (Duabelas )
1 ( Ganjil )
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Penempatan dan Penyaluran
Karir
Pemahaman
Berani mengambil keputusan atau sikap yang akan diambil
setelah lulus dari SMA
Mengenal bebagai lapangan pekerjaan yang dapat
dipertimbangkan sebagai pilihan karir di masa depan
Mengenal langkah-lankah penting untuk mencari pekerjaan
sehinga mendapat pekerjaan yang sesuai dengan cita-cita
yang telah ditetapkan
Menyadari bahwa selengkap apapun segala informasi tentang
karir , akhirnya semua tergantung pada diri sendiri untuk
membuat keputusan
Berani melihat realitas diri dan mengevaluasinya demi
kemantapan diridalam pilihan karir / pekerjaan
Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (07)
A
B
C
D
E
F
Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai
G
H
Sasaran Kegiatan
Materi Layanan
a
b
c
d
e
a
b
c
d
e
I
J
K
L
M
N
O
Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlkengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui,
Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
a
b
Bimbingan dan Konseling
Informasi , Bimbingan Kelompok
Karir
Pemahaman
Siswa mampu memilih beberapa lapangan pekerjaan yang di antaranya akan dipilih sebagai pilihan karir di masa depan
Berani mengambil keputusan atau sikap yang akan diambil setelah lulus dari SMA
Mengenal bebagai lapangan pekerjaan yang dapat dipertimbangkan sebagai pilihan karir di masa depan
Mengenal langkah-lankah penting untuk mencari pekerjaan sehinga mendapat pekerjaan yang sesuai dengan cita-cita yang telah ditetapkan
Menyadari bahwa selengkap apapun segala informasi tentang karir , akhirnya semua tergantung pada diri sendiri untuk membuat keputusan
Berani melihat realitas diri dan mengevaluasinya demi kemantapan diridalam pilihan karir / pekerjaan
Siswa SMK Kelas XII
Aneka Lapangan Kerja, Manakah yang Anda Pilih?
Setelah Lulus SMA Mau Apa?
Lapangan Pekerjaan
Langkah Penting Mencari Pekerjaan
Kembali Kepada Kamu Sendiri
Melihat Lebih dalam lagi
Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan
2 – 3 JP (menyesuaikan ) / ..........................
2 / Genap
Guru Pembimbing
Usahawan /Alumni /Orangtua / Dll (menyesuaikan )
Gambar / tayangan tentang dunia kerja / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing /
Staf Kurikulum
………………………………………
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Cianjur, …. ………………… 2013
Guru Pembimbing
………………………………………
Silabus Bimbingan dan Konseling (08)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran / layanan
:
:
SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Bimbingan dan Konseling
Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan
:
Kompetensi Dasar
:
Mencapai kematangan dalam pilihan karir dengan memiliki semangat jiwa usaha mandiri
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan
persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas dengan dasar jiwa
usaha mandiri
Siswa mampu mengembangkan diri menjadi pribadi yang berjiwa usaha mandiri
Materi Layanan
Indikator / Tujuan Layanan
Jiwa Usaha Mandiri
a.
b.
Menuju Kemandirian
Berjiwa Mandiri Sejak
Muda; Mungkinkah?
c.
Kecakapan Kewirausahaan
d.
Kiat Menjadi Wiraswasta
Kelas
semester
Jenis Layanan
Penempatan dan Penyaluran
:
:
XII (Duabelas )
1 ( Ganjil )
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Karir
Pemahaman
Berani menjadi pribadi yang menuju kepada kemandirian
sehingga akan menguntungkan bagi proses pencapaian masa
depan
Berani memotivasi diri untuk berjiwa mandiri sejak muda/
remaja sehingga memungkinkan untuk mencapai cita-cita
yang diinginkan
Berani untuk mengembangakan kecakapan berwirausaha
sehingga mulai mewujudkan pribadi yang mandiri
B
erani mencoba untuk menjadi wiraswasta dengan
berdasarkan kita-kiat yang dibutuhkan
Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (08)
A
B
C
D
E
F
Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai
G
H
Sasaran Kegiatan
Materi Layanan
a
b
c
d
a
b
c
d
I
J
K
L
M
N
O
Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlkengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui,
Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
a
b
Bimbingan dan Konseling
Penempatan danPenyaluran
Karir
Pemahaman
Siswa mampu mengembangkan diri menjadi pribadi yang berjiwa usaha mandiri
Berani menjadi pribadi yang menuju kepada kemandirian sehingga akan menguntungkan bagi proses pencapaian masa depan
Berani memotivasi diri untuk berjiwa mandiri sejak muda/ remaja sehingga memungkinkan untuk mencapai cita-cita yang diinginkan
Berani untuk mengembangakan kecakapan berwirausaha sehingga mulai mewujudkan pribadi yang mandiri
Berani mencoba untuk menjadi wiraswasta dengan berdasarkan kita-kiat yang dibutuhkan
Siswa SMK Kelas XII
Jiwa Usaha Mandiri
Menuju Kemandirian
Berjiwa Mandiri Sejak Muda; Mungkinkah?
Kecakapan Kewirausahaan
Kiat Menjadi Wiraswasta
Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan
2 – 3 JP (menyesuaikan ) / ..........................
2 / Genap
Guru Pembimbing
Usahawan /Alumni /Orangtua / Dll (menyesuaikan )
Gambar / tayangan tentang dunia kerja / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing /
Staf Kurikulum
………………………………………
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Cianjur, …. ………………… 2013
Guru Pembimbing
………………………………………
Silabus Bimbingan dan Konseling (09)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran / layanan
:
:
SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Bimbingan dan Konseling
Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan
:
Kompetensi Dasar
:
Mencapai kematangan dalam pilihan karir
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan
persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas
Siswa mampu mengenal secara lebih mendalam tentang perguruan tinggi sebagai tempat yang direncanakan untuk studi lanjut
Materi Layanan
Kelas
semester
Indikator / Tujuan Layanan
Dunia Perguruan Tinggi
a.
b.
Untuk Apa Kuliah?
Perguruan Tinggi di
Indonesia
Perguruan Tinggi Negeri,
Swasta, dan Kedinasan
d.
Akreditasi Perguruan Tinggi
XII (Duabelas )
1 ( Ganjil )
Bidang
Bimbingan
Karir
Fungsi
Layanan
Pemahaman
Mengerti manfaat kuliah / melanjutkan belajar di perguruan tinggi
Mengenal perguruan tinggi di Indonesia yang salah satu di antaranya akan dipilih sebagai
tempat kuliah setelah lulus SMA
c.
Mengenal perguruan tinggi negeri, swasta, dan kedinasan yang ada di Indonesia
e.
Mengenal akreditasi perguruan tinggi di Indonesia sebagai salah satu dasar untuk
pertimbangan pemilihan PT yang akan dimasuki
Memahami proses penerimaan mahasiswa baru sehingga akan mempermudah dan
memperlancar pada saat proses penerimaan mahasiswa baru yang nantinya akan dilakukan
Mantap memilih jurusan / program studi yang kelak akan dipilihnya
Proses Penerimaan
Mahasiswa Baru
f.
Memilih Jurusan / Program
Studi
g.
Ketika Kuliah; Apa yang
Harus Dilakukan?
h.
Lain-lain
i.
Peranan Perguruan Tinggi
sebagai Lembaga Pendidikan
j.
Lebih Dalam Lagi
Jenis
Layanan
Penempatan
& Penyaluran
:
:
Mengetahui hal-hal yang mendasar untuk mengikuti kegiatan kuliah di perguruan tinggi
sehingga lebih cepat beradaptasi di tempat studi yang baru
Mengenal hal-hal lain yang ada di perguruan tinggi
Memahami tentang peranan PT sebagai lembaga pendidikan sehingga semakin mantap
memperdalam ilmu yang dipelajari
Berani melihat lebih dalam lagi untuk mengenal perguruan tinggi
Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (09)
A
B
C
D
E
F
Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
G
H
Sasaran Kegiatan
Materi Layanan
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
I
J
K
L
M
N
O
Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlengkapan
Rencana Penilaian dan
a
Bimbingan dan Konseling
Penempatan dan Penyaluran
Kariri
Pemahaman
Siswa mampu mengenal secara lebih mendalam tentang perguruan tinggi sebagai tempat yang direncanakan untuk studi lanjut
Mengerti manfaat kuliah / melanjutkan belajar di perguruan tinggi
Mengenal perguruan tinggi di Indonesia yang salah satu di antaranya akan dipilih sebagai tempat kuliah setelah lulus SMA
Mengenal perguruan tinggi negeri, swasta, dan kedinasan yang ada di Indonesia
Mengenal akreditasi perguruan tinggi di Indonesia sebagai salah satu dasar untuk pertimbangan pemilihan PT yang akan dimasuki
Memahami proses penerimaan mahasiswa baru sehingga akan mempermudah dan memperlancar pada saat proses penerimaan mahasiswa
baru yang nantinya akan dilakukan
Mantap memilih jurusan / program studi yang kelak akan dipilihnya
Mengetahui hal-hal yg mendasar untuk mengikuti kegiatan kuliah di perguruan tinggi sehingga lebih cepat beradaptasi di tempat studi yang baru
Mengenal hal-hal lain yang ada di perguruan tinggi
Memahami tentang peranan PT sebagai lembaga pendidikan sehingga semakin mantap memperdalam ilmu yang dipelajari
Berani melihat lebih dalam lagi untuk mengenal perguruan tinggi
Siswa SMK Kelas XII
Dunia Perguruan Tinggi
Untuk Apa Kuliah?
Perguruan Tinggi di Indonesia
Perguruan Tinggi Negeri, Swasta, dan Kedinasan
Akreditasi Perguruan Tinggi
Proses Penerimaan Mahasiswa Baru
Memilih Jurusan / Program Studi
Ketika Kuliah; Apa yang Harus Dilakukan?
Lain-lain
Peranan Perguruan Tinggi sebagai Lembaga Pendidikan
Lebih Dalam Lagi
Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan
2 – 3 JP (menyesuaikan ) / ..........................
2 / Genap
Guru Pembimbing
Alumni / Dll (menyesuaikan )
Gambar /tayangan tentang PT / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Tindak Lanjut
b
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Silabus Bimbingan dan Konseling (10)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran / layanan
:
:
SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Bimbingan dan Konseling
Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan
:
Kompetensi Dasar
:
Mencapai kematangan dalam pilihan karir
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan
persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas
Siswa mampu mengenal perihal belajar di luar negeri sebagai salah satu alternatif kelanjutan studi
Materi Layanan
Indikator / Tujuan Layanan
Belajar di Luar Negeri
a.
Belajar di Luar Negeri:
“Mengapa Tidak“
b.
Penyesuaian Kampus
Kelas
semester
Jenis Layanan
Penempatan & Penyaluran
:
:
XII (Duabelas )
2 (Genap )
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Karir
Pemahaman
Memahami perihal belajar di luar negeri sebagai salah satu
pilihan studi lanjut
Mampu mengenal hal-hal yang berhubungan dengan
penyesuaian kampus pada saat belajar di luar negeri
c.
Beberapa Jurusan atau
Program Studi
Mengenal beberapa jurusan atau program studi yang
biasanya dipilih oleh para calon mahasiswa yang ingin
belajar di luar negeri
d.
Faktor Pendukung
Keberhasilan Belajar di Luar Negeri
Mengetahui faktor pendukung keberhasilanbelajar di luar
negeri
Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (10)
A
B
C
D
E
F
Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai
G
H
Sasaran Kegiatan
Materi Layanan
a
b
c
d
a
b
c
d
I
J
K
L
M
N
O
Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlkengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui,
Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
a
b
Bimbingan dan Konseling
Penempatan dan Penyaluran
Kariri
Pemahaman
Siswa mampu mengenal perihal belajar di luar negeri sebagai salah satu alternatif kelanjutan studi
Memahami perihal belajar di luar negeri sebagai salah satu pilihan studi lanjut
Mampu mengenal hal-hal yang berhubungan dengan penyesuaian kampus pada saat belajar di luar negeri
Mengenal beberapa jurusan atau program studi yang biasanya dipilih oleh para calon mahasiswa yang ingin belajar di luar negeri
Mengetahui faktor pendukung keberhasilanbelajar di luar negeri
Siswa SMK Kelas XII
Belajar di Luar Negeri
Belajar di Luar Negeri: “Mengapa Tidak“
Penyesuaian Kampus
Beberapa Jurusan atau Program Studi
Faktor Pendukung Keberhasilan Belajar di Luar Negeri
Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan
2 – 3 JP (menyesuaikan ) / ..........................
2 / Genap
Guru Pembimbing
Alumni / Dll (menyesuaikan )
Gambar /tayangan tentang PT di luar negeri / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing /
Staf Kurikulum
………………………………………
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Cianjur, …. ………………… 2013
Guru Pembimbing
………………………………………
Silabus Bimbingan dan Konseling (11)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran / layanan
:
:
SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Bimbingan dan Konseling
Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan
:
Kompetensi Dasar
:
Mencapai kematangan dalam pilihan karir dengan cara berani membuat keputusan yang terbaik
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan
persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas dengan analisa
SWOT
Siswa mampu mengambil keputusan dengan analisa SWOT
Materi Layanan
Kelas
semester
Indikator / Tujuan Layanan
Jenis Layanan
Konseling perorangan
dan Konseling Kelompok
Mengambil Keputusan dengan Analisa SWOT
a.
Pengambilan Keputusan
Mengenal cara untuk mengambil keputusan dengan analisa
SWOT
b.
Analisa SWOT
Membuat analisa SWOT untuk mengambil keputusan
:
:
XII (Duabelas )
1 ( Ganjil )
Bidang
Fungsi
Bimbingan
Layanan
Pribadi
Pencegahan
Sosial
Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (11)
A
B
C
D
E
F
Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai
G
H
Sasaran Kegiatan
Materi Layanan
a
b
a
b
I
J
K
L
M
N
O
Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlkengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui,
Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
a
b
Bimbingan dan Konseling
Konseling Perorangan dan Kelompok
Pribadi dan Sosial
Pencegahan
Siswa mampu mengambil keputusan dengan analisa SWOT
Mengenal cara untuk mengambil keputusan dengan analisa SWOT
Membuat analisa SWOT untuk mengambil keputusan
Siswa SMK Kelas XII
Mengambil Keputusan dengan Analisa SWOT
Pengambilan Keputusan
Analisa SWOT
Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan
2 – 3 JP (menyesuaikan ) / ..........................
2 / Genap
Guru Pembimbing
Wali Kelas / Dll (menyesiuaikan)
Format Analisa SWOT
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing /
Staf Kurikulum
………………………………………
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Cianjur, …. ………………… 2013
Guru Pembimbing
………………………………………
Nama Sekolah
Mata Pelajaran / layanan
:
:
SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Bimbingan dan Konseling
Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan
:
Kompetensi Dasar
:
Mencapai kematangan dalam beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dgn cara bersyukur karena memiliki aneka kemampuan diri
Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional , sosial, intelektual dan ekonomi
berdasarkan kemampuan diri yang dimiliki
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu,teknologi, dan seni sesuai dengan program kurikulum dan
persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas sesuai dengan
kemampuan diri yang dimiliki
Siswa mampu bersyukur atas anugerah aneka kemampuan yang dimiliki dan memanfaatkan secara efektif dan produktif
Materi Layanan
Kelas
semester
Indikator / Tujuan Layanan
Aneka Kemampuan
Kemampuan Umum (IQ)
Mengenal kemampuan umum yang dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimal
mungkin dalam rangka mengembangkan kemampuan intelektual dan pengetahuan
yang diperlukan dalam hidupnya
b.
Kemampuan Khusus (Bakat)
Mengenal kemampuan khusus yg dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimal mungkin
dlm rangka mengembangkan kemampuan bakat yg diperlukan dalam hidupnya
Pengenalan Terhadap
Penelusuran Bakat Melalui
Keluarga
d.
Kemampuan Akademik
Bidang
Bimbingan
Informasi Pribadi
a.
c.
Jenis
Layanan
Menyadari arti penting keluarga dalam membentuk bakat seseorang
Mengembangkan kemampuan akademik sehingga berprestasi dan berhasil
sebagai pelajar
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
:
:
XII (Duabelas )
1 ( Ganjil )
Fungsi Layanan
Pemeliharaan &
Pengembangan
Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (01)
A
B
C
D
E
F
Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai
a
b
c
d
G
H
Sasaran Kegiatan
Materi Layanan
a
b
c
d
I
J
K
L
M
N
O
Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui,
Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
a
b
Bimbingan dan Konseling
Informasi
Pribadi
Pemeliharaan dan Pengembangan
Siswa mampu bersyukur atas anugerah aneka kemampuan yang dimiliki dan memanfaatkan secara efektif dan produktif
Mengenal kemampuan umum yang dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimal mungkin dalam rangka mengembangkan kemampuan
intelektual dan pengetahuan yang diperlukan dalam hid upnya
Mengenal kemampuan khusus yang dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimal mungkin dalam rangka mengembangkan kemampuan
bakat yang diperlukan dalam hidupnya
Menyadari arti penting keluarga dalam membentuk bakat seseorang
Mengembangkan kemampuan akademik sehingga berprestasi dan berhasil sebagai pelajar
Siswa SMK Kelas XII
Aneka Kemampuan
Kemampuan Umum (IQ)
Kemampuan Khusus (Bakat)
Pengenalan Terhadap Penelusuran Bakat Melalui Keluarga
Kemampuan Akademik
Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan
2 – 3 JP (menyesuaikan ) / ..........................
1 / Ganjil
Guru Pembimbing
Psikolog / Siswa Berbakat / Dll (menesuaikan )
Skema Otak Manusia / Tayangan atau gambar orang-orang dengan bakat khusus / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing /
Staf Kurikulum
………………………………………
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Cianjur, …. ………………… 2013
Guru Pembimbing
………………………………………
Silabus Bimbingan dan Konseling (02)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran / layanan
:
:
SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Bimbingan dan Konseling
Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan
:
Kompetensi Dasar
:
Mencapai kematangan dalam beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dengan cara bersyukur karena memiliki anugerah
kemampuan diri yang mendasari masa depan
Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional , sosial, intelektual dan ekonomi
sehingga mencapai masa depan yang gemilang
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu,teknologi, dan seni sesuai dengan program kurikulum dan
persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas sehingga masa
depannya semakin terjamin
Siswa mampu memahami bahwa hubungan ESQ itu menjadi dasar yang bagi masa depan seseorang
Materi Layanan
Indikator / Tujuan Layanan
Hubungan ESQ dan Masa Depan
Kelas
semester
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
- Informasi
- Konseling Perorangan
- Pribadi
- Sosial
:
:
XII (Duabelas )
1 ( Ganjil )
Fungsi Layanan
-Pemeliharaan dan
pengembangan
a.
Emotional Equotient (EQ)
b.
c.
SQ)
Memahami arti penting EQ bagi perkembangan kualitas diri
dan keberhasilan hidup seseorang di masa depannya
Spiritual Equotient (SQ)
Memahami arti penting SQ bagi perkembangan kualitas diri
dan keberhasilan hidup seseorang
Mengintegrasikan IQ,SQ, dan
Mengerti bahwa hubungan antara E, S, Q itu merupakan dasar
yang penting bagi masa depan seseorang di masa depannya
Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (02)
A
B
C
D
E
F
Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai
G
H
Sasaran Kegiatan
Materi Layanan
a
b
c
a
b
c
d
I
J
K
L
M
N
O
Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui,
Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
a
b
Bimbingan dan Konseling
Informasi, Konseling Perorangan
Pribadi dan Sosial
Pemeliharaan dan Pengembangan
Siswa mampu memahami bahwa hubungan ESQ itu menjadi dasar yang bagi masa depan seseorang
Memahami arti penting EQ bagi perkembangan kualitas diri dan keberhasilan hidup seseorang di masa depannya
Memahami arti penting SQ bagi perkembangan kualitas diri dan keberhasilan hidup seseorang
Mengerti bahwa hubungan antara E, S, Q itu merupakan dasar yang penting bagi masa depan seseorang di masa depannya
Siswa SMK Kelas XII
Materi Layanan
Hubungan ESQ dan Masa Depan
Emotional Equotient (EQ)
Spiritual Equotient (SQ)
Mengintegrasikan IQ,SQ, dan SQ)
Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan
2 – 3 JP (menyesuaikan ) / ..........................
1 / Ganjil
Guru Pembimbing
Psikolog / Ulama/ Tokoh Agama / Dll ( menyesuaikan )
Gambar /Tayangan Hidup Spiritualitas-Religius / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing /
Staf Kurikulum
………………………………………
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Cianjur, …. ………………… 2013
Guru Pembimbing
………………………………………
Silabus Bimbingan dan Konseling (03)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran / layanan
:
:
SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Bimbingan dan Konseling
Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan
:
Kompetensi Dasar
:
Mencapai kematangan dalam pilihan karir dengan cara memantapkan diri menuju masa depan
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan
persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas dengan cara
memiliki masa depan yang jelas
Siswa mampu mengolah diri untuk memantapkan diri menuju masa depan yang diharapkan di kemudian hari
Materi Layanan
Indikator / Tujuan Layanan
Mantap Menuju Masa Depan
a.
Pemilik Masa Depan
Menyadari bahwa para pelajar / remaja adalah pemilik masa
depan yang diidamkan oleh diri sendiri maupun oleh keluarga /
pihak lain
b.
Sikap Dasar Menuju Masa
Depan
Memiliki berbagai sikap dasar yang dibutuhkan untuk menuju
masa depan yang diharapkan oleh diri sendiri maupun oleh
keluarga / pihak lain
c.
Kamu “ Dipanggil“
Menyadari bahwa setiap pribadi / pelajar / remaja “dipanggil“
untuk menyiapkan diri dan siap menuju masa depan
d.
Melihat Jauh ke Depan
Menyadari bahwa remaja perlu melihat jauh ke depan agar
berwawasan lebih luas dan mendalam dalam kaitannya menuju
masa depan yang diimpikan
Kelas
semester
:
:
XII (Duabelas )
1 ( Ganjil )
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Penempatan & Penyaluran
Karir
Pemahaman
Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (03)
A
B
C
D
E
F
Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai
a
b
c
d
G
H
Sasaran Kegiatan
Materi Layanan
a
b
c
d
I
J
K
L
M
N
O
Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui,
Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
a
b
Bimbingan dan Konseling
Penempatan danPenyaluran
Karir
Pemahaman
Siswa mampu mengolah diri untuk memantapkan diri menuju masa depan yang diharapkan di kemudian hari
Menyadari bahwa para pelajar / remaja adalah pemilik masa depan yg diidamkan oleh diri sendiri maupun oleh keluarga / pihak lain
Memiliki berbagai sikap dasar yang dibutuhkan untuk menuju masa depan yang diharapkan oleh diri sendiri maupun oleh keluarga /
pihak lain
Menyadari bahwa setiap pribadi / pelajar / remaja “dipanggil“ untuk menyiapkan diri dan siap menuju masa depan
Menyadari bahwa remaja perlu melihat jauh ke depan agar berwawasan lebih luas dan mendalam dalam kaitannya menuju masa
depan yang diimpikan
Siswa SMK Kelas XII
Mantap Menuju Masa Depan
Pemilik Masa Depan
Sikap Dasar Menuju Masa Depan
Kamu “ Dipanggil“
Melihat Jauh ke Depan
Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan
2 – 3 JP (menyesuaikan ) / ..........................
1 / Ganjil
Guru Pembimbing
Alumni / Perwakilan Orangtua / Dll (menyesuaikan )
Gambar / tayangan tentang dunia kerja / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing /
Staf Kurikulum
………………………………………
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Cianjur, …. ………………… 2013
Guru Pembimbing
………………………………………
Silabus Bimbingan dan Konseling (04)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran / layanan
:
:
SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Bimbingan dan Konseling
Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan
:
Kompetensi Dasar
:
Mencapai kematangan dalam beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dengan menjadi pribadi yang matang dan dewasa
Mencapai kematangan dalam bertingkahlaku yg dapat diterima oleh masyarakat dgn cara menjadi pribadi yang matang dan dewasa
Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi
dengan bukti menjadi pribadi yang matang dan dewasa
Siswa menjadi pribadi yang matang dan dewasa sesuai dengan usia mental masa remaja
Materi Layanan
Indikator / Tujuan Layanan
Menjadi Pribadi yang Matang dan
Dewasa
a.
b.
Ciri-ciri Orang Dewasa
Macam-Macam
Kedewasaan
c.
Melihat Tingkat Kedewasaan
Diri
Kelas
semester
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Informasi
- Pribadi
- Sosial
:
:
XII (Duabelas )
1 ( Ganjil )
Fungsi Layanan
Pemeliharaan & Pengembangan
Mengupayakan menjadi remaja /manusia yang memiliki
ciri-ciri orang dewasa
Menjadi dewasa dalam banyak hal
Mengenal dan mengevaluasi diri tingkat kedewasaan diri
sebagai sarana semakin mengembangkan/
menyempurnakan diri
Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (04)
A
B
C
D
E
F
Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai
G
H
Sasaran Kegiatan
Materi Layanan
a
b
c
a
b
c
I
J
K
L
M
N
O
Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui,
Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
a
b
Bimbingan dan Konseling
Informasi
Pribadi dan Sosial
Pemeliharaan dan Pengembangan
Siswa menjadi pribadi yang matang dan dewasa sesuai dengan usia mental masa remaja
Mengupayakan menjadi remaja /manusia yang memiliki ciri-ciri orang dewasa
Menjadi dewasa dalam banyak hal
Mengenal dan mengevaluasi diri tingkat kedewasaan diri sebagai sarana semakin mengembangkan/menyempurnakan diri
Siswa SMK Kelas XII
Menjadi Pribadi yang Matang dan Dewasa
Ciri-ciri Orang Dewasa
Macam-Macam Kedewasaan
Melihat Tingkat Kedewasaan Diri
Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan
2 – 3 JP (menyesuaikan ) / ..........................
1 / Ganjil
Guru Pembimbing
Alumni / Perwakilan Orangtua / Dll (menyesuaikan )
Gambar / tayangan tentang manusia yang bersikap dewasa / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing /
Staf Kurikulum
………………………………………
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Cianjur, …. ………………… 2013
Guru Pembimbing
………………………………………
Silabus Bimbingan dan Konseling (05)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran / layanan
:
:
Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan
:
Kompetensi Dasar
Sekolah
SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Bimbingan dan Konseling
Indikator / Tujuan Layanan
Tipe Kepribadian yang Berhubungan
dengan Karir
Tipe-tipe Kepribadian dan
Pilihan Karir
b.
c.
d.
XII (Duabelas )
1 ( Ganjil )
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Informasi
Karir
Fungsi Layanan
Pemeliharaan & Pengembangan
Memahami hubungan antara kecenderungan tipe
kepribadian dengan pilihan karir
Model Orientasi Pribadi
Memahami model orientasi pribadi yang berhubungan
dengan pilihan karir
Realitas dan Persiapan Memilih
Memahami kenyataan keberadaan diri dalam
kaitannya dengan persiapan memilih karir
Penelitian Diri
Berani mengadakan peelitian diri tentang tipe
kepribadian dan model orientasi pribadi yang
berhubungan dengan pilihan karir
Karir
:
:
Mencapai kematangan dalam pilihan karir sesuai dengan tipe kepribadian yang dimiliki
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan
persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas selaras dengan tipe
kepribadian yang dimiliki
: Siswa mampu menghubungkan tipe kepribadiannya dengan karir yang diinginkan di masa depan
: SMA ……………………………
Kelas
: XII (Duabelas )
Materi Layanan
a.
Kelas
semester
Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (05)
A
B
C
D
E
F
Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai
G
H
Sasaran Kegiatan
Materi Layanan
a
b
c
d
a
b
c
d
I
J
K
L
M
N
O
Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui,
Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
a
b
Bimbingan dan Konseling
Informasi
Karir
Pemeliharaan dan Pengembangan
Siswa mampu menghubungkan tipe kepribadiannya dengan karir yang diinginkan di masa depan
Memahami hubungan antara kecenderungan tipe kepribadian dengan pilihan karir
Memahami model orientasi pribadi yang berhubungan dengan pilihan karir
Memahami kenyataan keberadaan diri dalam kaitannya dengan persiapan memilih karir
Berani mengadakan peelitian diri tentang tipe kepribadian dan model orientasi pribadi yang berhubungan dengan pilihan karir
Siswa SMK Kelas XII
Tipe Kepribadian yang Berhubungan dengan Karir
Tipe-tipe Kepribadian dan Pilihan Karir
Model Orientasi Pribadi
Realitas dan Persiapan Memilih Karir
Penelitian Diri
Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan
2 – 3 JP (menyesuaikan ) / ..........................
1 / Ganjil
Guru Pembimbing
Usahawan / Alumni / Perwakilan Orangtua / Dll (menyesuaikan )
Gambar / tayangan tentang dunia kerja / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing /
Staf Kurikulum
………………………………………
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Cianjur, …. ………………… 2013
Guru Pembimbing
………………………………………
Silabus Bimbingan dan Konseling (06)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran / layanan
:
:
SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Bimbingan dan Konseling
Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan
:
Kompetensi Dasar
:
Mencapai kematangan dalam pilihan karir
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan
persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas
Siswa mampu menjelaskan kaitan antara karir dan hubungan antar manusia sehingga menyadari arti penting orang lain bagi pilihan
karirnya
Materi Layanan
Indikator / Tujuan Layanan
Adakah Jaminan?
b.
Proses
Karir
c.
Lain
Bidang Bimbingan
Karir
:
:
XII (Duabelas )
1 ( Ganjil )
Fungsi Layanan
Pemahaman
Menyadari bahwa diri sendirilah yang menjadi jaminan karir masa
depan bagi setiap orang
Mempersiapkan Memahami perlunya proses yang panjang untuk mempersiapkan
karir yang diinginkan
Beradaptasi dengan Orang Mampu beradaptasi dengan orang lain dan mengambil
manfaatnya untuk pilihan karir yang diinginkan
d.
Prinsip-prinsip Hubungan
Antarmanusia
e.
Faktor yang Mempengaruhi
Hubungan Antarmanusia
f.
Jenis Layanan
- Informasi
- Bimbingan Kelompok
Karir dan Hubungan Antar Manusia
a.
Kelas
semester
Melihat Lebih dalam Lagi
Memahami prinsip-prinsip hubungan antarmanusia sehingga
dapat mengambil manfaatnya untuk pilihan karir yang diinginkan
Memahami berbagai faktor yang dapat mempengaruhi hubungan
antarmanusia sehingga dapat mengambil manfaat untuk pilihan
karir yang diinginkannya
Berani mengevaluasi diri untuk menilai kualitas hubungan dengan
orang lain di sekitar hidupnya
Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (06 )
A
B
C
D
E
F
Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai
G
H
Sasaran Kegiatan
Materi Layanan
a
b
c
d
e
f
a
b
c
d
e
f
I
J
K
L
M
N
O
Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui,
Kepala Sekolah
a
b
Bimbingan dan Konseling
Informasi, Bimbingan Kelompok
Karir
Pemahaman
Siswa mampu menjelaskan kaitan antara karir dan hubungan antar manusia sehingga menyadari arti penting orang lain bagi pilihan karirnya
Menyadari bahwa diri sendirilah yang menjadi jaminan karir masa depan bagi setiap orang
Memahami perlunya proses yang panjang untuk mempersiapkan karir yang diinginkan
Mampu beradaptasi dengan orang lain dan mengambil manfaatnya untuk pilihan karir yang diinginkan
Memahami prinsip-prinsip hubungan antarmanusia sehingga dapat mengambil manfaatnya untuk pilihan karir yang diinginkan
Memahami berbagai faktor yg dapat mempengaruhi hubungan antar manusia sehingga dapat mengambil manfaat utk pilihan karir yg diinginkannya
Berani mengevaluasi diri untuk menilai kualitas hubungan dengan orang lain di sekitar hidupnya
Siswa SMK Kelas XII
Karir dan Hubungan Antar Manusia
Adakah Jaminan?
Proses Mempersiapkan Karir
Beradaptasi dengan Orang Lain
Prinsip-prinsip Hubungan Antarmanusia
Faktor yang Mempengaruhi Hubungan Antarmanusia
Melihat Lebih dalam Lagi
Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan
2 – 3 JP (menyesuaikan ) / ..........................
1 / Ganjil
Guru Pembimbing
Usahawan /Alumni /Orangtua / Dll (menyesuaikan )
Gambar / tayangan tentang dunia kerja / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing /
Staf Kurikulum
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Cianjur, …. ………………… 2013
Guru Pembimbing
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
………………………………………
………………………………………
Silabus Bimbingan dan Konseling (07)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran / layanan
:
:
SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Bimbingan dan Konseling
Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan
:
Kompetensi Dasar
:
Mencapai kematangan dalam pilihan karir denganmemahami aneka lapangan pekerjaan yang ada
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan
persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas dengan cara
memahami aneka lapangan pekerjaan yang ada
Siswa mampu memilih beberapa lapangan pekerjaan yang di antaranya akan dipilih sebagai pilihan karir di masa depan
Materi Layanan
Aneka Lapangan Kerja, Manakah
yang Anda Pilih?
a.
Setelah Lulus SMA Mau
Apa?
b.
Lapangan Pekerjaan
c.
Langkah Penting Mencari
Pekerjaan
d.
Kembali Kepada Kamu
Sendiri
e.
Melihat Lebih dalam lagi
Indikator / Tujuan Layanan
Kelas
semester
:
:
XII (Duabelas )
1 ( Ganjil )
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Penempatan dan Penyaluran
Karir
Pemahaman
Berani mengambil keputusan atau sikap yang akan diambil
setelah lulus dari SMA
Mengenal bebagai lapangan pekerjaan yang dapat
dipertimbangkan sebagai pilihan karir di masa depan
Mengenal langkah-lankah penting untuk mencari pekerjaan
sehinga mendapat pekerjaan yang sesuai dengan cita-cita
yang telah ditetapkan
Menyadari bahwa selengkap apapun segala informasi tentang
karir , akhirnya semua tergantung pada diri sendiri untuk
membuat keputusan
Berani melihat realitas diri dan mengevaluasinya demi
kemantapan diridalam pilihan karir / pekerjaan
Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (07)
A
B
C
D
E
F
Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai
G
H
Sasaran Kegiatan
Materi Layanan
a
b
c
d
e
a
b
c
d
e
I
J
K
L
M
N
O
Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlkengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui,
Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
a
b
Bimbingan dan Konseling
Informasi , Bimbingan Kelompok
Karir
Pemahaman
Siswa mampu memilih beberapa lapangan pekerjaan yang di antaranya akan dipilih sebagai pilihan karir di masa depan
Berani mengambil keputusan atau sikap yang akan diambil setelah lulus dari SMA
Mengenal bebagai lapangan pekerjaan yang dapat dipertimbangkan sebagai pilihan karir di masa depan
Mengenal langkah-lankah penting untuk mencari pekerjaan sehinga mendapat pekerjaan yang sesuai dengan cita-cita yang telah ditetapkan
Menyadari bahwa selengkap apapun segala informasi tentang karir , akhirnya semua tergantung pada diri sendiri untuk membuat keputusan
Berani melihat realitas diri dan mengevaluasinya demi kemantapan diridalam pilihan karir / pekerjaan
Siswa SMK Kelas XII
Aneka Lapangan Kerja, Manakah yang Anda Pilih?
Setelah Lulus SMA Mau Apa?
Lapangan Pekerjaan
Langkah Penting Mencari Pekerjaan
Kembali Kepada Kamu Sendiri
Melihat Lebih dalam lagi
Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan
2 – 3 JP (menyesuaikan ) / ..........................
2 / Genap
Guru Pembimbing
Usahawan /Alumni /Orangtua / Dll (menyesuaikan )
Gambar / tayangan tentang dunia kerja / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing /
Staf Kurikulum
………………………………………
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Cianjur, …. ………………… 2013
Guru Pembimbing
………………………………………
Silabus Bimbingan dan Konseling (08)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran / layanan
:
:
SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Bimbingan dan Konseling
Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan
:
Kompetensi Dasar
:
Mencapai kematangan dalam pilihan karir dengan memiliki semangat jiwa usaha mandiri
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan
persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas dengan dasar jiwa
usaha mandiri
Siswa mampu mengembangkan diri menjadi pribadi yang berjiwa usaha mandiri
Materi Layanan
Indikator / Tujuan Layanan
Jiwa Usaha Mandiri
a.
b.
Menuju Kemandirian
Berjiwa Mandiri Sejak
Muda; Mungkinkah?
c.
Kecakapan Kewirausahaan
d.
Kiat Menjadi Wiraswasta
Kelas
semester
Jenis Layanan
Penempatan dan Penyaluran
:
:
XII (Duabelas )
1 ( Ganjil )
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Karir
Pemahaman
Berani menjadi pribadi yang menuju kepada kemandirian
sehingga akan menguntungkan bagi proses pencapaian masa
depan
Berani memotivasi diri untuk berjiwa mandiri sejak muda/
remaja sehingga memungkinkan untuk mencapai cita-cita
yang diinginkan
Berani untuk mengembangakan kecakapan berwirausaha
sehingga mulai mewujudkan pribadi yang mandiri
B
erani mencoba untuk menjadi wiraswasta dengan
berdasarkan kita-kiat yang dibutuhkan
Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (08)
A
B
C
D
E
F
Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai
G
H
Sasaran Kegiatan
Materi Layanan
a
b
c
d
a
b
c
d
I
J
K
L
M
N
O
Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlkengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui,
Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
a
b
Bimbingan dan Konseling
Penempatan danPenyaluran
Karir
Pemahaman
Siswa mampu mengembangkan diri menjadi pribadi yang berjiwa usaha mandiri
Berani menjadi pribadi yang menuju kepada kemandirian sehingga akan menguntungkan bagi proses pencapaian masa depan
Berani memotivasi diri untuk berjiwa mandiri sejak muda/ remaja sehingga memungkinkan untuk mencapai cita-cita yang diinginkan
Berani untuk mengembangakan kecakapan berwirausaha sehingga mulai mewujudkan pribadi yang mandiri
Berani mencoba untuk menjadi wiraswasta dengan berdasarkan kita-kiat yang dibutuhkan
Siswa SMK Kelas XII
Jiwa Usaha Mandiri
Menuju Kemandirian
Berjiwa Mandiri Sejak Muda; Mungkinkah?
Kecakapan Kewirausahaan
Kiat Menjadi Wiraswasta
Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan
2 – 3 JP (menyesuaikan ) / ..........................
2 / Genap
Guru Pembimbing
Usahawan /Alumni /Orangtua / Dll (menyesuaikan )
Gambar / tayangan tentang dunia kerja / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing /
Staf Kurikulum
………………………………………
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Cianjur, …. ………………… 2013
Guru Pembimbing
………………………………………
Silabus Bimbingan dan Konseling (09)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran / layanan
:
:
SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Bimbingan dan Konseling
Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan
:
Kompetensi Dasar
:
Mencapai kematangan dalam pilihan karir
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan
persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas
Siswa mampu mengenal secara lebih mendalam tentang perguruan tinggi sebagai tempat yang direncanakan untuk studi lanjut
Materi Layanan
Kelas
semester
Indikator / Tujuan Layanan
Dunia Perguruan Tinggi
a.
b.
Untuk Apa Kuliah?
Perguruan Tinggi di
Indonesia
Perguruan Tinggi Negeri,
Swasta, dan Kedinasan
d.
Akreditasi Perguruan Tinggi
XII (Duabelas )
1 ( Ganjil )
Bidang
Bimbingan
Karir
Fungsi
Layanan
Pemahaman
Mengerti manfaat kuliah / melanjutkan belajar di perguruan tinggi
Mengenal perguruan tinggi di Indonesia yang salah satu di antaranya akan dipilih sebagai
tempat kuliah setelah lulus SMA
c.
Mengenal perguruan tinggi negeri, swasta, dan kedinasan yang ada di Indonesia
e.
Mengenal akreditasi perguruan tinggi di Indonesia sebagai salah satu dasar untuk
pertimbangan pemilihan PT yang akan dimasuki
Memahami proses penerimaan mahasiswa baru sehingga akan mempermudah dan
memperlancar pada saat proses penerimaan mahasiswa baru yang nantinya akan dilakukan
Mantap memilih jurusan / program studi yang kelak akan dipilihnya
Proses Penerimaan
Mahasiswa Baru
f.
Memilih Jurusan / Program
Studi
g.
Ketika Kuliah; Apa yang
Harus Dilakukan?
h.
Lain-lain
i.
Peranan Perguruan Tinggi
sebagai Lembaga Pendidikan
j.
Lebih Dalam Lagi
Jenis
Layanan
Penempatan
& Penyaluran
:
:
Mengetahui hal-hal yang mendasar untuk mengikuti kegiatan kuliah di perguruan tinggi
sehingga lebih cepat beradaptasi di tempat studi yang baru
Mengenal hal-hal lain yang ada di perguruan tinggi
Memahami tentang peranan PT sebagai lembaga pendidikan sehingga semakin mantap
memperdalam ilmu yang dipelajari
Berani melihat lebih dalam lagi untuk mengenal perguruan tinggi
Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (09)
A
B
C
D
E
F
Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
G
H
Sasaran Kegiatan
Materi Layanan
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
I
J
K
L
M
N
O
Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlengkapan
Rencana Penilaian dan
a
Bimbingan dan Konseling
Penempatan dan Penyaluran
Kariri
Pemahaman
Siswa mampu mengenal secara lebih mendalam tentang perguruan tinggi sebagai tempat yang direncanakan untuk studi lanjut
Mengerti manfaat kuliah / melanjutkan belajar di perguruan tinggi
Mengenal perguruan tinggi di Indonesia yang salah satu di antaranya akan dipilih sebagai tempat kuliah setelah lulus SMA
Mengenal perguruan tinggi negeri, swasta, dan kedinasan yang ada di Indonesia
Mengenal akreditasi perguruan tinggi di Indonesia sebagai salah satu dasar untuk pertimbangan pemilihan PT yang akan dimasuki
Memahami proses penerimaan mahasiswa baru sehingga akan mempermudah dan memperlancar pada saat proses penerimaan mahasiswa
baru yang nantinya akan dilakukan
Mantap memilih jurusan / program studi yang kelak akan dipilihnya
Mengetahui hal-hal yg mendasar untuk mengikuti kegiatan kuliah di perguruan tinggi sehingga lebih cepat beradaptasi di tempat studi yang baru
Mengenal hal-hal lain yang ada di perguruan tinggi
Memahami tentang peranan PT sebagai lembaga pendidikan sehingga semakin mantap memperdalam ilmu yang dipelajari
Berani melihat lebih dalam lagi untuk mengenal perguruan tinggi
Siswa SMK Kelas XII
Dunia Perguruan Tinggi
Untuk Apa Kuliah?
Perguruan Tinggi di Indonesia
Perguruan Tinggi Negeri, Swasta, dan Kedinasan
Akreditasi Perguruan Tinggi
Proses Penerimaan Mahasiswa Baru
Memilih Jurusan / Program Studi
Ketika Kuliah; Apa yang Harus Dilakukan?
Lain-lain
Peranan Perguruan Tinggi sebagai Lembaga Pendidikan
Lebih Dalam Lagi
Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan
2 – 3 JP (menyesuaikan ) / ..........................
2 / Genap
Guru Pembimbing
Alumni / Dll (menyesuaikan )
Gambar /tayangan tentang PT / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Tindak Lanjut
b
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Silabus Bimbingan dan Konseling (10)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran / layanan
:
:
SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Bimbingan dan Konseling
Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan
:
Kompetensi Dasar
:
Mencapai kematangan dalam pilihan karir
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan
persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas
Siswa mampu mengenal perihal belajar di luar negeri sebagai salah satu alternatif kelanjutan studi
Materi Layanan
Indikator / Tujuan Layanan
Belajar di Luar Negeri
a.
Belajar di Luar Negeri:
“Mengapa Tidak“
b.
Penyesuaian Kampus
Kelas
semester
Jenis Layanan
Penempatan & Penyaluran
:
:
XII (Duabelas )
2 (Genap )
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Karir
Pemahaman
Memahami perihal belajar di luar negeri sebagai salah satu
pilihan studi lanjut
Mampu mengenal hal-hal yang berhubungan dengan
penyesuaian kampus pada saat belajar di luar negeri
c.
Beberapa Jurusan atau
Program Studi
Mengenal beberapa jurusan atau program studi yang
biasanya dipilih oleh para calon mahasiswa yang ingin
belajar di luar negeri
d.
Faktor Pendukung
Keberhasilan Belajar di Luar Negeri
Mengetahui faktor pendukung keberhasilanbelajar di luar
negeri
Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (10)
A
B
C
D
E
F
Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai
G
H
Sasaran Kegiatan
Materi Layanan
a
b
c
d
a
b
c
d
I
J
K
L
M
N
O
Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlkengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui,
Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
a
b
Bimbingan dan Konseling
Penempatan dan Penyaluran
Kariri
Pemahaman
Siswa mampu mengenal perihal belajar di luar negeri sebagai salah satu alternatif kelanjutan studi
Memahami perihal belajar di luar negeri sebagai salah satu pilihan studi lanjut
Mampu mengenal hal-hal yang berhubungan dengan penyesuaian kampus pada saat belajar di luar negeri
Mengenal beberapa jurusan atau program studi yang biasanya dipilih oleh para calon mahasiswa yang ingin belajar di luar negeri
Mengetahui faktor pendukung keberhasilanbelajar di luar negeri
Siswa SMK Kelas XII
Belajar di Luar Negeri
Belajar di Luar Negeri: “Mengapa Tidak“
Penyesuaian Kampus
Beberapa Jurusan atau Program Studi
Faktor Pendukung Keberhasilan Belajar di Luar Negeri
Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan
2 – 3 JP (menyesuaikan ) / ..........................
2 / Genap
Guru Pembimbing
Alumni / Dll (menyesuaikan )
Gambar /tayangan tentang PT di luar negeri / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing /
Staf Kurikulum
………………………………………
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Cianjur, …. ………………… 2013
Guru Pembimbing
………………………………………
Silabus Bimbingan dan Konseling (11)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran / layanan
:
:
SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Bimbingan dan Konseling
Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan
:
Kompetensi Dasar
:
Mencapai kematangan dalam pilihan karir dengan cara berani membuat keputusan yang terbaik
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan
persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas dengan analisa
SWOT
Siswa mampu mengambil keputusan dengan analisa SWOT
Materi Layanan
Kelas
semester
Indikator / Tujuan Layanan
Jenis Layanan
Konseling perorangan
dan Konseling Kelompok
Mengambil Keputusan dengan Analisa SWOT
a.
Pengambilan Keputusan
Mengenal cara untuk mengambil keputusan dengan analisa
SWOT
b.
Analisa SWOT
Membuat analisa SWOT untuk mengambil keputusan
:
:
XII (Duabelas )
1 ( Ganjil )
Bidang
Fungsi
Bimbingan
Layanan
Pribadi
Pencegahan
Sosial
Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (11)
A
B
C
D
E
F
Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai
G
H
Sasaran Kegiatan
Materi Layanan
a
b
a
b
I
J
K
L
M
N
O
Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlkengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui,
Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
a
b
Bimbingan dan Konseling
Konseling Perorangan dan Kelompok
Pribadi dan Sosial
Pencegahan
Siswa mampu mengambil keputusan dengan analisa SWOT
Mengenal cara untuk mengambil keputusan dengan analisa SWOT
Membuat analisa SWOT untuk mengambil keputusan
Siswa SMK Kelas XII
Mengambil Keputusan dengan Analisa SWOT
Pengambilan Keputusan
Analisa SWOT
Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan
2 – 3 JP (menyesuaikan ) / ..........................
2 / Genap
Guru Pembimbing
Wali Kelas / Dll (menyesiuaikan)
Format Analisa SWOT
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing /
Staf Kurikulum
………………………………………
Buku Guru Bimbingan Konseling Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Cianjur, …. ………………… 2013
Guru Pembimbing
………………………………………