Pendahuluan 10 menit Pendahuluan 15 menit

Pertemuan 1 Keragaman Tari di Indonesia  Elemen-elemen komposisi tari  Ciri-ciri gerak tari daerah Pertemuan 2 Elemen-elemen Dasar Tari  Gerak Estetis dan Gerak Fungsional  Ruang  Waktu  Tenaga Pertemuan 3 Memeragakan Gerak Dasar Tari  Ruang Gerak Luas dan Sempit  Gerak dengan Tempo Cepat dan Lambat Pertemuan 4 Memeragakan Gerak Dasar  Intensitas, Aksen, dan Kualitas Gerak

E. METODE PEMBELAJARAN

Metode Saintifik Pembelajaran Kooperatif

F. SUMBER BELAJAR

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Seni Budaya. Buku Siswa. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan halaman 84-93 Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Seni Budaya. Buku Guru. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan halaman 84-93 Guru sebagai nara sumber

G. MEDIA PEMBELAJARAN

Video Pembelajaran Keragaman Tari Daerah di Indonesia Video Tari Lepas Daerah Setempat Foto-foto tari

H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

a. Pendahuluan 10 menit

 Guru memimpin doa dan melakukan presensi  Guru melakukan apersepsi dengan tanya jawab sekitar wawasan seni tari daerah setempat  Guru memberikan motivasi dengan cara menunjukkan kelebihan tari-tari daerah di Indonesia 3  Guru menyampaikan cakupan materi sesuai dengan silabus  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan inti 100 menit Mengamati  Peserta didik menonton video pembelajaran tentang keragaman tari di Indonesia untuk melihat keanekaragaman tari daerah di Indonesia  Peserta didik mencatat elemen-elemen atau aspek-aspek tari yang membedakan antara tari yang satu dengan yang lain. Menanya  Peserta didik merumuskan elemenaspek tari yang paling menonjol sebagai pembeda antara tari daerah satu dengan yang lain Mencoba  Peserta didik berkelompok menurut kesamaan minat terhadap tari daerah yang ditawarkan oleh guru.  Peserta didik secara kelompok mengeksplorasi ciri-ciri gerak kepala, tangan, kaki, badan, dan ekspresi muka tari daerah yang ditontonnya melalui video Menalar  Peserta didik secara kelompok mencoba mengidentifikasi ciri-ciri gerak tari daerah berdasarkan tayangan video pembelajaran Menyaji  Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas  Umpan balik terhadap hasil presentasi kelompok c. Penutup 10 menit  Peserta didik dan guru bersama-sama menyimpulkan pelajaran  Guru memberikan tugas rumah untuk mengamati tari yang hidup di sekitar tempat tinggal peserta didik  Menutup pelajaran dengan doa dan salam Pertemuan 2

a. Pendahuluan 15 menit

 Guru mengawali pelajaran dengan salam, berdoa dilanjutkan dengan presensi  Guru melakukan apersepsi dengan tanya jawab tentang materi sebelumnya dan meminta peserta didik menceritakan hasil pengalamannya dalam mengamati tari di sekitar tempat tinggalnya.  Guru memberikan motivasi kepada peserta didik dengan cara memberikan penguatan pada pengalaman peserta didik  Peserta didik dan guru menyepakati tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti 95 menit