xiii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL i
HALAMAN JUDUL ii
HALAMAN PERSEMBAHAN iii
HALAMAN MOTTO iv
HALAMAN PERNYATAAN v
HALAMAN PENGAJUAN vi
HALAMAN PEMBIMBINGAN vii
HALAMAN PENGESAHAN viii
RINGKASAN ix
PRAKATA xi
DAFTAR ISI xiii
DAFTAR LAMPIRAN xvi
DAFTAR TABEL xvii
BAB 1. PENDAHULUAN 1
1.1 Latar Belakang 1
1.2 Rumusan Masalah 5
1.3 Tujuan Penelitian 5
1.4 Manfaat Penelitian 5
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA 7
2.1 Metode Pembelajaran 7
2.1.1 Metode Pembelajaran Modul 7
2.1.2 Metode Diskusi 9
2.1.3 Metode Ceramah 10
2.2 Pembentukan Sikap Positif Belajar 12
2.2.1 Disiplin 13
2.2.2 Ketekunan 15
2.2.3 Responsif atau Tanggap 16
2.3 Hubungan Metode Pembelajaran Dengan Pembentukan
xiv
Sikap Positif Belajar Warga Belajar Kejar Paket C 18
2.4 Hipotesis Penelitian 20
BAB 3. METODE PENELITIAN 22
3.1 Jenis Penelitian 22
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian 22
3.2.1 Tempat Penelitian 22
3.2.2 Waktu Penelitian 23
3.3 Teknik Penentuan Responden Penelitian 23
3.4 Definisi Operasional Variabel 24
3.4.1 Metode Pembelajaran 25
3.4.2 Pembentukan Sikap Positif Belajar 25
3.5 Desain Penelitian 25
3.6 Data dan Sumber Data 26
3.7 Metode Pengumpulan Data 27
3.7.1 Metode Angket 27
3.7.2 Metode Observasi 27
3.7.3 Metode Dokumentasi 28
3.8 Metode Pengolahan Data dan Analisis Data 29
3.8.1 Metode Pengolahan Data 29
3.8.2 Analisis Data 30
BAB 4. HASIL DAN PEMBAHASAN 37
4.1 Data Pelengkap 37
4.1.1 Gambaran Umum Daerah Penelitian 37
4.1.2 Sejarah Berdirinya PKBM Cahaya Kurnia Bangsa 37
4.1.3 Visi, Misi, dan Tujuan PKBM Cahaya Kurnia Bangsa 39
4.1.4 Sarana Dan Prasarana 40
4.1.5 Data Tenaga Kerja 41
4.1.6 Dana Belajar 42
4.1.7 Jadwal Kegiatan Belajar 43
4.1.8 Data Warga Belajar yang Dijadikan Responden 44
4.2 Data Utama 45
xv 4.2.1 Hasil Data Variabel X
46 4.2.2 Hasil Data Variabel Y
47
4.3 Analisis Data
47 4.3.1 Analisis Korelasi Antara Metode Pembelajaran Modul
Dengan Pembentukan Sikap Positif Belajar 48
4.3.2 Analisis Korelasi Antara Metode Pembelajaran Diskusi Dengan Pembentukan Sikap Positif Belajar
58 4.3.3 Analisis Korelasi Antara Metode Pembelajaran Diskusi
Dengan Pembentukan Sikap Positif Belajar 67
4.3.4 Uji Hipotesis Analisis Korelasional Tata Jenjang 76
4.3.5 Diskusi Hasil Penelitian 78
BAB 5. KESIMPULAN DAN SARAN 80
5.1 Kesimpulan 80
