Rumusan Masalah Tujuan Pengertian Guru Profesional Konsep Kinerja Guru

untuk mencapai keberhasilan pendidikan. Secara umum, mutu pendidikan yang baik menjadi tolak ukur bagi keberhasilan kinerja yang ditunjukkan oleh guru. Pada umumnya guru memiliki potensi yang cukup tinggi untuk berkreasi guna meningkatkan kinerjanya. Namun potensi untuk berkreasi yang dimiliki guru sebagai upaya meningkatkan kinerjanya tidak selalu berkembang secara wajar dan lancar disebabkan adanya pengaruh dari berbagai faktor baik yang muncul dalam diri pribadi guru itu sendiri maupun yang terdapat di luar pribadi guru. Tidak dapat dipungkiri bahwa kondisi di lapangan mencerminkan keadaan guru yang tidak sesuai dengan harapan seperti adanya guru yang bekerja sambilan baik yang sesuai dengan profesinya maupun di luar profesinya. Kenyataan ini sangat meprihatinkan dan mengundang berbagai pertanyaan tentang konsistensi guru terhadap profesinya, disisi lain kinerja guru juga dipersoalkan ketika memperbincangkan masalah peningkatan mutu pendidikan. Untuk itu faktor- faktor yang mempengaruhi kinerja guru dipandang perlu untuk dipelajari, ditelaah dan dikaji secara mendalam agar dapat memberikan gambaran yang jelas faktor yang lebih berperan dan urgen yang mempengaruhi kinerja guru.

B. Rumusan Masalah

1. Apa yang di maksud dengan kinerja guru ? 2. Bagaimana kinerja guru yang baik? 3. Faktor apa sajakah yang mempengaruhi kinerja guru ?

C. Tujuan

1. Mendiskripsikan kinerja guru 2. Mendiskripsikan kinerja guru yang baikprofesional 2 3. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja guru profesional. 3 PEMBAHASAN

A. Pengertian Guru Profesional

Menurut pandangan tradisional, guru adalah seseorang yang berdiri di depan kelas untuk menyampaikan ilmu pengetahuan kepada muridnya. Guru adalah orang yang layak di gugu dan di tiru. Sedangkan menurut kamus besar bahasa indonesia itu sendiri, guru adalah orang yang pekerjaannya mengajar, yaitu mengajakan ilmu pengetahuan Pusat Bahasa Kemdiknas Seorang guru di tuntut untuk menjadi orang yang profesional yang dapat menjadikan murid-muridnya mampu merencanakan, menganalisis, menemukan dan menyimpulkan masalah yang di hadapi, dengan demikian seorang guru hendaklah mempunyai cita-cita yang tinggi, berpendidikan tinggi, berkpribadian kuat dan tegar serta berperikemanusian yang mendalam. Seorang guru juga di tuntut untuk profesional dalam menjalankan tugasnya. Profesionalitas adalah suatu sikap dimana seseorang mampu mengelola kompetensinya dalam melaksanakan tugasnya sehari-hari Nurdin, 2002. Kepribadian guru yang utuh dan berkualitas sangat penting karena di sinilah muncul tanggung jawab profesional sekaligus menjadi inti kekuatan profesional dan kesiapan untuk selalu mengembangkan diri. Tugas seorang guru adalah merangsang potensi peserta didik dan mengajarkannya supaya mereka selalu rajin belajar. Guru tidak membuat peserta didik menjadi pintar, melainkan guru hanya memberikan peluang agar potensi itu di temukan dan di kembangkan. Kejelian itulah yang merupakan ciri guru yang berkepribadian profesional.

B. Konsep Kinerja Guru

4 Setiap individu yang diberi tugas atau kepercayaan untuk bekerja pada suatu organisasi tertentu diharapkan mampu menunjukkan kinerja yang memuaskan dan memberikan konstribusi yang maksimal terhadap pencapaian tujuan organisasi tersebut. Kinerja adalah suatu kegiatan yang dilakukan untuk melaksanakan, menyelesaikan tugas dan tanggung jawab sesuai dengan harapan dan tujuan yang telah ditetapkan Supardi, 2014. Pendapat lain bahwa kinerja merupakan hasil dari fungsi pekerjaan atau kegiatan tertentu yang di dalamnya terdiri dari tiga aspek yaitu: 1 kejelasan tugas atau pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya, 2 kejelasan hasil yang diharapkan dari suatu pekerjaan atau fungsi, 3 kejelasan waktu yang diperlukan untuk menyelesikan suatu pekerjaan agar hasil yang diharapkan dapat terwujud Tempe, A Dale, 1992. Dari penjelasan di atas dapat di simpulkan bahwa kinerja guru profesional adalah tingkat keberhasilan seorang guru dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya serta kemampuan untuk mencapai tujuan dan standar yang telah ditetapkan.

C. Indikator-Indikator Kinerja Guru