meningkatnya produk-produk baik kualitas maupun kuantitas pertanian ,
perkebunan, peternakan maupun perikanan. Dengan temuan bibit unggul.
meningkatnya nilai tambah bahan makanan. Pengolahan bahan makanan tertentu,
seperti air susu menjadi yoghurt, mentega, keju.
membantu proses pemurnian logam dari bijihnya pada pertambangan logam
biohidrometalurgi
membantu manusia mengatasi masalah-masalah pencemaran lingkungan, Seperti :
bacteri pemakan plastik dan parafin, bacteri penghasil bahan plastik biodegradable,
membantu manusia mengatasi masalah sumber daya energi. Misalnya : bioethanol,
biogas
membantu dunia kedokteran dan medis mengatasi penyakit-penyakit tertentu. Misalnya : penyakit kelainan genetis dg terapi gen, hormon insulin, antibiotik,
antibodi monoklonal, vaksin.
mengatasi masalah pelestarian species langka dan hampir punah. Dengan teknologi
transplantasi nukleus, hewan tumbuhan langka bisa dilestarikan
2.
Dampak negative bioteknologi.
munculnya pencemaran biologis, berupa penyebaran organisme transgenik yang tak
terkendali. gangguan keseimbangan ekosistem akibat perubahan dinamika populasi.
kerusakan tatanan sosial masyarakat , ketika cloning pada manusia tidak terkendali. tersingkirnya berbagai plasma nutfah alami lokal. Flora dan fauna lokal terdesak
oleh kehadiran flora dan fauna transgenik.
menimbulkan pertentangan berkepanjangan antara tokoh ilmuwan bioteknologi
dengan tokoh-tokoh kemanusiaan dan agama.
timbulnya reaksi alergi pada manusia yang mengkonsumsi tanaman hewan
transgenik
munculnya penyakit-penyakit baru dan kerentanan terhadap penyakit akibat
pemanfaatan tanaman hewan transgenic. F.
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan :
Scientific Metode
: Inquiry
Model :
Cooperative, Simulasi dan make a match Strategi
: Multimedia Interaktif
G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
: Gambar, papan tulis, Soft file exe packed yang telah di publish 2.
Alat dan bahan : Proyektor, lembar diskusi, spidol 3.
Sumber Belajar :
Buku biologi Buku paket SMA biologi untuk kelas XII semester II
Buku ajar Biologi kelas XII semester II
Lembar kerja siswa LKS biologi kelas XII semester II
Kamus Biologi
Internet Media cetak maupun elektronik yang mendukung.
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan a.
Guru mengucapkan salam disertai senyum, kemudian menanyakan kabar siswa. Guru mengabsen siswa dan
meminta siswa berdoa sebelum memulai pembelajaran. b.
Siswa diberikan penjelasan akan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang hendak dicapai.
c. Masing-masing siswa ditugaskan untuk menggambar sesuai
intruksi guru dengan ketentuan yang telah ditentukan sebelumnya.
d. Siswa menjelaskan gambar yang telah digambarnya dan
menyampaikan makna permainan yang didapatkannya e.
Guru menyampaikan maksud permainan 5 menit
Inti Tutorial
a. Guru meminta siswa untuk mempersiapkan laptopnya dan
memberikan instruksi mengenai pembelajaran yang akan di lakukan
b. Guru membagikan soft file yang berisi exe packed tentang
Bioteknologi kepada semua siswa. c.
Setelah itu guru menginstruksikan siswa untuk mempelajari materi tentang bioteknologi tepatnya pada indeks yang ada
di dalam exe packed d.
Pada saat semua siswa mempelajari materi secara inquiry guru melakukan penilaian sikap.
Simulasi
a. Setelah selesai memahami materi tentang bioteknologi, guru
menginstruksikan jenis-jenis bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari yang sebelumnya sudah siswa lihat melalui
video simulasi tentang salah satu contoh dari jenis bioteknologi.
b. Melalui simulasi nama bakteri dari jenis-jenis bioteknologi
dari bioteknologi konvensional, siswa dapat menyebutkan nama-nama bakteri fermentasi pada bioteknologi
konvensional. Dan disini guru menilai aspek kognitif dari 20 Menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
siswa tersebut. c.
Guru membentuk siswa secara berkelompok untuk menyusun puzzle gambar kloning domba dolly dan
mencocokkannya dengan gambar domba dolly d.
Siswa diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok
Penutup Drill and Practise
a. Di dalam multimedia exe packed tersebut juga
menyediakan serangkaian soal dan pertanyaan berupa soal pilihan ganda dan pertanyaan benar salah untuk di jawab
oleh siswa. Hal ini bertujuan untuk memperkuat penguasaan terhadap konsep bioteknologi
b. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan kemudian
menutup pembelajaran, memberi tugas berupa artikel yang berkaitan dengan dampak dari bioteknologi dan berdoa
5 Menit
I. Penilaian
No Aspek Penilaian Instrumen
1 Afektif
Lembar pengamatan sikap dan rubrik 2
Kognitif Tes pilihan ganda
3 Psikomotor
Tes penilaian keterampilan
INSTRUMEN PENILAIAN
1. Lembar Pengamatan Afektif Sikap
No Aspek yang dinilai
4 3
2 1
Keterangan
1 Rasa ingin tahu curiosity
2 Ketelitian dalam melakukan pengamatan
3 Ketekunan dan
tanggungjawab dalam
belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok
4 Komunikasi pada saat belajar
Rubrik