Pra penelitian Pelaksanaan Prosedur Penelitian

Informasi yang berhasil dikumpulkan melalui lembar penilaian disajikan dalam bentuk penguraian kuantitatif dan kualitatif. Untuk menafsirkan banyaknya persentase yang diperoleh maka digunakan kriteria sebagai berikut: Tabel 2. Kriteria kemampuan pembelajaran yang dilakukan oleh guru kelas IV SD sesuai dengan standar proses Sumber: dimodifikasi dari Ali 1992: 46. Sedangkan untuk kriteria kemampuan guru kelas IV yang mengajar IPA dalam kegiatan pembelajaran sesuai dengan pendekatan saintifik dan pembelajaran konstruktivisme adalah sebagai berikut: Tabel 3. Kriteria pembelajaran yang dilakukan oleh guru kelas IV SD sesuai dengan pendekatan saintifik dan pembelajaran konstruktivisme Sumber: dimodifikasi dari Ali 1992: 46. Penilaian dilakukan dengan cara memberikan skor 1 satu jika terlaksana dengan kriteria tersebut dan 0 nol jika tidak terlaksana. Data yang diperoleh dari analisis lembar observasi pembelajaran yang berupa data kuantitatif dan kualitatif. No Rentang Skor Interval Kriteria 1 24 100 Sesuai 2 1 – 23 1 -99 Kurang Sesuai 3 Tidak Sesuai No Rentang Skor Interval Kriteria 1 5 100 Sesuai 2 1 – 4 1 - 99 Kurang Sesuai 3 Tidak Sesuai

V. SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA pada kelas IV SD se-Kecamatan Rajabasa kurang sesuai dengan standar proses, pendekatan saintifik, dan pembelajaran konstrutivisme dengan rincian: 1. Pembelajaran IPA pada kelas IV SD se-kecamatan Rajabasa Bandar Lampung kurang sesuai dengan standar proses 2. Pembelajaran IPA pada kelas IV SD se-kecamatan Rajabasa Bandar Lampung kurang sesuai dengan pendekatan saintifik. 3. Pembelajaran IPA pada kelas IV SD se-kecamatan Rajabasa Bandar Lampung kurang sesuai dengan pembelajaran konstruktivisme.

B. Saran

Pada penelitian ini, peneliti menemukan kekurangan-kerungan, sehingga peneliti menyarankan sebaiknya: 1. Untuk penelitian deskriptif, diperlukan adanya referensi dari berbagai sumber, sehingga peneliti tidak merasakan kesulitan untuk menyatakan fakta-fakta yang ada di lapangan bersesuaian atau tidak bila dilihat dari berbagai teori yang ada.