Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran

71 Maos pawarta basa Jawa boten kaya maos serat biasa, ananging ngangge tatacara ingkang gumathok, paugeran kasebut antawisipun ngepasaken intonasi utawa lagu, lafal, basa, pamilihing tembung diksi, solah bawa, mimikekspresi, lan busananipun. Bakunipun, paraga pamaos pawarta ing TV menika boten naming dipunmirengaken ananging ugi dipunpirsani, saengga beda kaliyan maos ing radio. Tuladha Pawarta Jawa Kadang Tani mliginipun ing tanah Jawi, menawi badhé wiwit nanem wonten ing sabin tansah nindakaken Adicara Metri Sawah utawi Wiwitan. Upacara menika minangka panyuwunan dhumateng Gusti Ingkang Murbeng Dumadi, supados asiling tetanèn ing mangkénipun saged kalis saking ama lan bebendu. Ing jaman modern menika, mbokbilih sampun kathah warga ingkang mboten mangertosi ngèngingi tradhisi menika. Pramila, Masyarakat Tradhisi Bantul ingkang dipunsengkuyung déning Mahasiswa ISI Ngayogyakarta ngadani upacara wiwitan kang dipunrawuhi wakil Bupati Bantul, Sumarno. Upacara kawiwitan kanthi mendhet winih pantun saking setunggaling sabin kagunganipun warga ing Bulak Pangkah, Sumberagung, Jetis, Bantul. Upacara Wiwitan menika dipunlajengaken wonten ing Lapangan Sumberagung. Pantun winih menika miturut tradhisi rumiyin dipunbagèkaken dhumateng sedaya kadang tani ingkang dipungéndhong déning sesepuhipun Dhusun. Wonten ing Lapangan Sumberagung, upacara Wiwitan dipunlajengaken dhahar tumpeng lan sekul wiwitan. Sekul wiwitan ingkang dipunwungkus ron pisang, saksampunipun dipundongani, lajeng kabagi dhumateng laré-laré. Swasana regeng sanget awit sedaya warga sami rebatan sekul wiwitan ingkang dipunjangkepi sambel Gepeng. Kanggé acara Ruwatan sawah saklajengipun ugi dipungelar ringgit Kancil minangka jangkeping acara merti sawah. Kejawi menika, masyarakat ugi dipunlipur déning manéka warna seni lan paméran kerajinan.

F. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific Metode : Ceramah dan diskusi 72

G. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1 No Kegiatan Waktu Metode 1. Kegiatan Pendahuluan  Guru memberi salam, menyanyikan lagu Indonesia raya dan dilanjutkan dengan tadarus Al- Qur’an.  Informasi : Guru menginformasikan tentang KD yang akan diajarkan.  Motivasi : peserta didik menerima gambaran tentang pawartos.  Apersepsi : peserta didik dituntut untuk berpikir kritis. 5’ Tanya jawab 2 Kegiatan Inti 1. Mengamati : peserta didik menerima penjelasan tentang materi pawartos 2. Menanya : peserta didik diberikan pertanyaan tentang materi yang sudah diberikan 3. Menalar : peserta didik berfikir tentang materi pawartos 4. Mencoba : peserta didik mencoba memahami contoh pawarta 5. Membentuk jejaring : peserta didik berdiskusi tentang materi pawarta 35’ Demonstrasi, Tanya jawab, Diskusi 3 Penutup 1. Guru memberikan kesimpulan tentang materi pawartos. 2. Guru menutup kegiatan belajar mengajar dengan menyanyikan lagu daerah, berdoa dan salam. 5’ 73 Pertemuan 2 No Kegiatan Waktu Metode 1. Kegiatan Pendahuluan  Guru memberi salam, menyanyikan lagu Indonesia raya dan dilanjutkan dengan tadarus Al- Qur’an.  Informasi : guru mengulangi materi yang disampaikan minggu sebelumnya.  Motivasi : peserta didik menerima gambaran tentang pawarta.  Apersepsi : peserta didik dituntut untuk berpikir kritis. 5’ Tanya jawab 2 Kegiatan Inti 1. Mengamati : peserta didik menerima penjelasan tentang materi pawarta. 2. Menanya : peserta didik diberikan pertanyaan tentang materi yang sudah diberikan 3. Menalar : peserta didik berfikir tentang materi pawarta. 4. Mencoba : peserta didik mencoba memahami contoh pawarta. 5. Membentuk jejaring : peserta didik dapat membuat pawarta berdasarkan gambar. 35’ Demonstrasi, Tanya jawab, Diskusi 3 Penutup 1. Guru memberikan kesimpulan tentang materi pawarta.. 2. Guru menutup kegiatan belajar mengajar dengan menyanyikan lagu daerah, berdoa dan salam. 5’

H. Media, Alat, dan Sumber Belajar