117 Cak-cakanipun paniti laksana
Wondene ingkang kedah dipunmangertosi saderengipun makarya inggih menika: 1. Adicara menapa, wekdal, lan papanipun ingkang cetha
2. Sinten ingkang piniji tanggel jawab 3. Sinten kemawon ingkang nindakaken ayahankewajiban
4. Kados pundi cak-caanipunlampahipunrantamaning acara 5. Ubarampe menapa kemawon ingkang dipunginakaken
6. Wekdal ingkang pinanci, wiwit purwa, dumugi wasanapungkasan Cengkorongan damel seratan acara
1. Salam pambuka 2. Atur pakurmatan
3. Atur syukur 4. Maosaken reroncening acararantamaning acara
5. Atur pangapunten 6. Panutup
F. Metode Pembelajaran :
Pendekatan : Scientific
Metode : strategi discovery learning
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
No Kegiatan
Waktu Metode
1. Kegiatan Pendahuluan
Guru memberi salam, menyanyikan lagu Indonesia
Raya dan dilanjutkan dengan tadarus Al- Qur’an
Informasi : Guru menginformasikan tentang KD yang
akan diajarkan.
Motivasi : peserta didik menerima gambaran tentang materi pranatacara
Apersepsi : peserta didik dituntut untuk berpikir kritis
5’ Tanya jawab
2 Kegiatan Inti
1. Mengamati : peserta didik menerima penjelasan tentang pranatacara
2. Menanya : peserta didik diberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dijelaskan.
35’ Demonstrasi,
Tanya jawab, Diskusi
118 3. Menalar : peserta didik berfikir tentang materi
pranatacara 4. Mencoba : peserta didik mencoba memahami teks
pranatacara
5. Membentuk jejaring : peserta didik diskusi tentang
pranatacara. 3
Penutup
1. Guru memberikan kesimpulan tentang materi pranatacara
2. Guru menutup kegiatan belajar mengajar dengan menyanyikan lagu daerah, berdoa dan salam.
5’
Pertemuan 2 No
Kegiatan Waktu
Metode 1.
Kegiatan Pendahuluan
Guru memberi salam, menyanyikan lagu Indonesia
Raya dan dilanjutkan dengan tadarus Al- Qur’an
Informasi : Guru menginformasikan tentang KD yang
akan diajarkan.
Motivasi : peserta didik menerima gambaran tentang materi pranatacara
Apersepsi : peserta didik dituntut untuk berpikir kritis
5’ Tanya jawab
2 Kegiatan Inti
1. Mengamati : peserta didik memahami materi tentang pranatacara
2. Menanya : peserta didik diberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dijelaskan.
3. Menalar : peserta didik berfikir tentang materi pranatacara
4. Mencoba : peserta didik kembali memahami teks pranatacara
5. Membentuk jejaring : peserta didik membuat
pranatacara.
35’ Demonstrasi,
Tanya jawab, Diskusi
3 Penutup
1. Guru memberikan kesimpulan tentang materi pranatacara
2. Guru menutup kegiatan belajar mengajar dengan menyanyikan lagu daerah, berdoa dan salam.
5’
119
H. Media, Alat, dan Sumber Belajar
Media : teks pranatacara
Alat : laptop, LCD
I. Penilaian
:
Teknik Penilaian : pengamatan, tertulis
Prosedur Penilaian :
No Aspek yang dinilai
Teknik Penilaian
Waktu Penilaian
1. Sikap
a. Terlibat aktif dalam diskusi pada saat pembelajaran
b. Bekerjasama dalam
kegiatan kelompok.
c. Mengekspresikan jawaban dengan
jujur. d. Toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
e. Disiplin
Pengamatan Selama
pembelajaran dan saat diskusi
2. Pengetahuan
Mempelajari pengertian pranatacara Menyebutkan
syarat menjadi
pranatacara
Pengamatan dan tes
Penyelesaian tugas individu
3. Keterampilan
Praktik pranatacara
Praktik Praktik individu
J. Instrumen Penilaian
:
1. Tes Tertulis Kadamela teks pranatacara wonten ing adicara ingkang sampun
dipuntemtokaken
120
K. Kriteria Penilaian
: a.
Produk hasil diskusi
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
Semua benar
Sebagian besar
benar
Sebagian kecil
benar
Semua salah 4
3 2
1
b. Performansi
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Pengetahuan
Pengetahuan
Kadang-kadang
Pengetahuan
Tidak Pengetahuan 4
2
1 2.
Praktek
Sikap
Intonasi
Basa 4
2 1
3. Sikap
Aktif
Kadang-kadang
aktif
Tidak aktif 4
2
1
c. Lembar Penilaian
No. Nama
Siswa Performan
Produk Jumlah Skor
Nilai Pengetahuan Praktek Sikap
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.
121
Catatan: - Nilai = Jumlah skor : jumlah
- Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
Yogyakarta, 11 Agustus 2015 Mengetahui
Guru Pembimbing Mahasiswa PPL
Widyowati, S.S Sundari
NIP . 197804192010012008 NIM : 12205244027
122
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Kalasan
KelasSemester : XI1
ProgramProgram Keahlian : Seni Kerajinan dan Pariwisata Mata Pelajaran
: Bahasa Jawa Topik
: Pranatacara Waktu
: 4 X 45 menit KKM
: 67 A.
Kompetensi Inti SMK kelas XI:
13. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
14. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
15. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
16. Mengolah, menalar, dan menyaji, dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
