Laporan TG Litbang MP –2003
3
2. Bagaimanakah keaktifan mahasiswa untuk mengikuti kegiatan percepatan
penulisan skripsi? 3.
Bagaimanakan bentuk komitmen mahasiswa untuk mengikuti program percepatan penulisan skripsi yang diintegrasikan dengan matakuliah?
4. Matakuliah apa sajakah yang memberikan kontribusi langsung untuk dapat
mempercepat penulisan skripsi mahasiswa? 5.
Apakah matakuliah penelitian pengembangan manajemen pendidikan mampu membekali secara optimal bagi mahasiswa untuk menulis skripsi?
6. Metode pembelajaran manakah yang tepat diterapkan pada perkuliahan penelitian
dan pengembangan manajemen pendidikan agar secara optimal mendukung penulisan skripsi mahasiswa?
7. Apakah metode lokakarya mampu mengintensifkan perkuliahan penelitian
pengembangan manajemen pendidikan, sehingga membantu mahasiswa untuk dapat lebih cepat dalam menyusun skripsi?
8. Bagaimanakah pemahaman mahasiswa terhadap perkuliahan penelitian
pengembangan manajemen pendidikan, jika dilakukan dengan metode lokakarya?
9. Bagaimanakah dampak metode lokakarya terhadap proses dan hasil belajar
mahasiswa dalam matakuliah penelitian pengembangan manajemen pendidikan?
C. Pembatasan dan Perumusan Masalah
Penelitian ini merupakan upaya perbaikan proses dan hasil pembelajaran matakuliah yang mendukung percepatan penulisan skripsi mahasiswa, yaitu
Laporan TG Litbang MP –2003
4
“penelitian pengembangan manajemen pendidikan”. Metode pembelajaran yang biasa digunakan sampai saat ini masih belum melatih secara intensif kerja mandiri
mahasiswa dalam menghasilkan karya individual. Dalam penelitian ini metode pembelajaran yang digunakan adalah metode yang mampu melatih mahasiswa agara
dapat bekerja secara intensif dalam rangka menghasilkan karya individualnya berupa praproposal penelitian sebagai embrio skripsi mahasiswa yang bersangkutan. Metode
tersebut adalah metode “lokakarya”. Dengan demikian, permasalahan utama dalam penelitian ini akan berkisar pada penerapan metode lokakarya dalam perkuliahan
penelitian pengembangan manajemen pendidikan, serta dampaknya terhadap proses dan hasil belajar mahasiswa. Secara rinci rumusan masalah penelitian ini
adalah sebagai berikut: 1.
Seberapa tinggi pemahaman mahasiswa dalam mempelajari perkuliahan “penelitian pengembangan manajemen pendidikan” melalui lokakarya usulan
penelitian? 2.
Bagaimanakah dampak lokakarya usulan penelitian terhadap proses dan hasil belajar matakuliah “penelitian pengembangan manajemen pendidikan”, baik
secara teoritis maupun praktis?
D. Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui pemahaman mahasiswa dalam mempelajari perkuliahan
“Penelitian dan Pengembangan Manajemen Pendidikan” melalui lokakarya usulan penelitian.
Laporan TG Litbang MP –2003
5
2. Untuk mengetahui dampak lokakarya usulan penelitian terhadap proses dan
hasil belajar mata kuliah “penelitian pengembangan manajemen
pendidikan”, baik secara teoritis maupun praktis. 3.
Untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil perkuliahan “penelitian pengembangan manajemen pendidikan”
E. Manfaat Penelitian
1. Untuk meningkatkan kualitas perkuliahan “penelitian pengembangan
manajemen pendidikan”. 2.
Untuk memperpendek masa penulisan tugas akhir skripsi mahasiswa. 3.
Untuk meningkatkan kualitas skripsi mahasiswa baik pada aspek substansi maupun metodologinya.
Laporan TG Litbang MP –2003
6 BAB II
KAJIAN PUSTAKA
A. Aplikasi Pembelajaran Bermakna dalam Perkuliahan
