1
1. Pendahuluan
Permasalahan pembelajaran sering kali dialami oleh pelaku pendidikan. Sebagai contoh permasalahan pembelajaran yang terjadi di SMA Negeri 1
Pabelan. Permasalahan ini dialami oleh siswa pada mata pelajaran Ekonomi. Berdasarkan wawancara dan observasi yang dilakukan, dapat diketahui bahwa
pada pembelajaran mata pelajaran Ekonomi siswa merasa bosan dikarenakan guru menyampaikan materi dengan cara tradisional, yaitu guru menyampaikan materi
dengan ceramah dan siswa mendengarkan penjelasan dari guru. Tidak sedikit siswa yang asyik bermain handphone dan tidak memperhatikan. Keadaan ini akan
sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Ini ditunjukkan dengan adanya nilai tes yang didapatkan siswa kurang memuaskan. Dan tidak sedikit siswa yang
mengikuti remidial. Hal ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran akan sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.
Berdasarkan permasalahan di atas, dengan adanya proses pembelajaran tradisional pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Pabelan, membuat
siswa cepat merasa bosan dan tidak tertarik untuk memperhatikan pelajaran sehingga banyak siswa tidak merasa nyaman saat belajar.
Salah satu strategi pembelajaran yang efektif adalah strategi kolaboratif karena strategi ini dianggap dapat menyediakan peluang untuk menuju pada
kesuksesan praktek-praktek pembelajaran. Dalam pembelajaran kolaboratif diterapkan strategi belajar dengan siswa membentuk suatu kelompok dimana
kelompok tersebut harus turut aktif dalam pembelajaran demi tercapainya tujuan pembelajaran [1]. Selain dengan strategi pembelajaran yang digunakan, media
pembelajaran yang digunakan juga turut mempengaruhi hasil pembelajaran. Media pembelajaran dapat memudahkan pemahaman siswa terhadap kompetensi
yang harus dikuasai, materi yang harus dipelajari dan dapat mempertinggi hasil belajar [2]. Berbagai macam media telah diciptakan, seperti media buku, modul,
hingga media yang semakin canggih yaitu media komputer. Pembelajaran berbasis komputer berarti proses pembelajaran yang menggunakan alat bantu dan
sumber belajar dengan sistem komputer atau berbasis mikroprosesor dalam mencapai tujuan pembelajaran. Pembelajaran berbasis computer ini telah terbukti
bisa lebih efektif dan efisien dalam mencapai tujuan pembelajaran [3]. Saat ini banyak aplikasi-aplikasi gratis yang dapat digunakan untuk pembelajaran. Salah
satunya adalah Facebook. Facebook merupakan situs jejaring sosial yang sangat cepat berkembang dan hingga saat ini pengguna di Indonesia sudah mencapai
42.000 lebih dan diperkirakan penggunanya akan terus bertambah [4]. Ada beberapa keunggulan yang dimiliki oleh Facebook, diantaranya adalah Group,
Clean Layout, No advertising, Network, Photo Album, Selling, Event, dan Status update [4].
Dengan adanya pembelajaran yang masih tradisional yang diterapkan di SMA Negeri 1 Pabelan, maka hal ini akan terasa sangat membosankan bagi siswa.
Hal ini akan berpengaruh pada hasil belajar siswa. Berdasarkan masalah tersebut, munculah sebuah gagasan untuk mengembangkan penggunaan metode kolaboratif
2
dengan memanfaatkan media Facebook dalam pembelajaran Ekonomi untuk meningkatkan hasil belajar yang lebih maksimal.
2. Kajian Pustaka
Kategori