Alat : white board, spidol, penghapus, LCD
Sumber Belajar :
Johari, J. M. C. 2007. Kimia 1. Jakarta: Esis. Michael Purba. 2006. Kimia Untuk SMA. Jakarta: Erlangga.
Sudarmo, Unggul. 2013. Kimia Untuk SMAMA Kelas X. Jakarta: Erlangga.
EE. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama 4.
Pendahuluan 10 menit g.
Mengucapkan salam. h.
Berdoa dan mengecek kehadiran peserta didik. i.
Apersepsi
Memberikan persepsi awal tentang pokok bahasan sifat keperiodikan unsur jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elekton, dan keelektronegtifan.
j. Motivasi
Memberi semangat, dukungan belajar mengenai pokok bahasan sifat keperiodikan unsur jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elekton, dan
keelektronegtifan. 5.
Kegiatan Inti 70 menit f.
Mengamati
Guru menbagikan short story chemistry tentang tabel periodik unsur sebagai bahan baca alternatif penunjang pembelajaran. Peserta didik
melakukan pengamatan dari short story chemistry.
g. Menanya
Melalui tanya jawab dengan peserta didik, guru menggali pengetahuan peserta didik tentang tabel periodik unsur dan perkembangannya.
h. Mengumpulkan data
Peserta didik bersama-sama mengumpulkan data tentang tabel periodik
unsur dan perkembangannya dari bahan baca yang ada. i.
Mengolah
Peserta didik secara berkelompok berdiskusi mengolah data yang sudah
terkumpul. j.
Menyimpulkan
Peserta didik diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang tabel periodik unsur dan perkembangannya, serta berperan aktif dalam
menjawab pertanyaan dari kelompok lain. 6.
Penutup 10 menit e.
Simpulan
Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi pendidik membuat simpulan
tentang tabel periodik unsur dan perkembangannya. f.
Evaluasi
Memberikan pertanyaan singkat kepada peserta didik tentang tabel periodik unsur dan perkembangannya.
g. Penutup
Berdoa dan atau salam untuk menutup kegiatan pembelajaran serta mengingatkan akan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
Pertemuan Kedua 1.
Pendahuluan 5 menit 1.
Mengucapkan salam. 2.
Berdoa dan mengecek kehadiran peserta didik.
3. Apersepsi Memberikan persepsi awal tentang pokok bahasan sifat keperiodikan unsur
jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elekton, dan keelektronegtifan.
4. Motivasi
Memberi semangat, dukungan belajar mengenai pokok bahasan sifat keperiodikan unsur jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elekton, dan
keelektronegtifan.
2. Kegiatan Inti 35 menit
1. Mengamati
Guru meminta peserta didik mengamati tabel periodik modern.
2. Menanya
Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan tabel periodik, misalnya: apa dasar pengelompokan unsur dalam tabel periodik? Bagaimana sifat
keperiodikan unsur dalam tabel periodik?
3. Mengumpulkan data
Menganalisis tabel dan grafik hubungan antara nomor atom dengan sifat keperiodikan unsur afinitas elektron dan keelektronegtifan.
4. Mengolah
Menyimpulkan adanya hubungan antara nomor atom dengan sifat keperiodikan unsur afinitas elektron dan keelektronegtifan.
5. Menyimpulkan
Mempresentasikan hasil rangkuman tentang sifat keperiodikan tabel periodik unsur dengan menggunakan tata bahasa yang benar.
7. Penutup 5 menit
a. Simpulan
Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi pendidik membuat simpulan
tentang sifat keperiodikan unsur. b.
Evaluasi
Memberikan pertanyaan singkat kepada peserta didik tentang sifat keperiodikan unsur.
c. Penutup
Berdoa dan atau salam untuk menutup kegiatan pembelajaran serta mengingatkan akan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
FF. PENILAIAN
