menggunakan alat ukur pada siswa Muhammadiyah Prambanan masih rendah. Permasalahan ini harus diatasi agar proses pembelajaran dapat berjalan optimal.
Salah satu upaya efektif yang dapat di tempuh adalah penyusunan diktat menggunakan alat ukur. Dengan adanya diktat yang disusun berdasarkan
kurikulum dan silabus yang di dalamnya terdapat gambar ilustrasi maka siswa lebih mudah memahami dan siswa dapat menyiapkan pembelajaran di rumah
sehingga siswa lebih siap mengikuti proses pembelajaran di sekolah. Dengan demikian siswa tidak bergantung kepada guru sehingga pembelajaran lebih
optimal. Penelitian ini bermaksud mengembangkan diktat Menggunakan Alat Ukur
di SMK Muhammadiyah Prambanan Sleman dengan harapan, diktat dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran.
Diktat Menggunakan Alat Ukur disusun untuk menunjang pembelajaran siswa agar lebih mudah memahami teori menggunakan
alat ukur, dasar-dasar untuk dapat menggunakan alat ukur dengan baik dan, menambah referensi pembelajaran sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar
siswa.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas menunjukan bahwa pemahaman siswa dalam menggunakan alat ukur perlu ditingkatkan hal itu dikarenakan kurangnya
referensi pembelajaran sehingga pemahaman siswa masih rendah. Dengan
disusunya diktat diharapkan mampu menembah referensi pembelajaran sehingga dapat meningkatkan pemahaman menggunakan alat ukur pada siswa.
Permasalahan penelitian dapat diidentifikasi sebagai berikut : 1.
Bagaimana proses pembuatan diktat menggunakan alat ukur yang baik? 2.
Bagaimana model diktat menggunakan alat ukur? 3.
Bagaimana bentuk diktat menggunakan alat ukur? 4.
Apakah diktat menggunakan alat ukur dapat meningkatkan motivasi siswa? 5.
Apakah diktat menggunakan alat ukur dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menggunakan alat ukur?
6. Apakah diktat menggunakan alat ukur yang disusun memiliki kualitas yang
baik? 7.
Apakah diktat menggunakan alat ukur mampu meningkatkan mutu pembelajaran?
8. Apakah diktat menggunakan alat ukur efektif untuk pembelajaran siswa?
9. Apakah diktat menggunakan alat ukur layak untuk di jadikan bahan ajar
siswa?
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah, penelitian ini dibatasi pada masalah pengembangan diktat mata diklat menggunakan alat ukur
yang memiliki kelayakan secara teoritis dan siap untuk diuji efektifitasnya.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah di atas, maka rumusan masalah pada penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Bagaimana proses menyusun diktat mata diklat menggunakan alat ukur yang
memiliki kualitas baik? 2.
Bagaimana hasil kelayakan teoritis produk diktat mata diklat menggunakan alat ukur yang dikembangkan?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah untuk
mengembangkan diktat mata diklat menggunakan alat ukur di SMK Muhammadiyah Prambanan Sleman, sebagai sumber belajar yang baik dan dapat
berfungsi sebagaimana mestinya serta mengetahui hasil kelayakan diktat yang dikembangkan sehingga memiliki kualitas baik sebagai sumber belajar.
F. Manfaat Penelitian
