Rincian Pencapaian LO Pert

III. Capaian Pembelajaran Learning Outcomes =LO

Mahasiswa S-2 Pendidikan Biologi mampu menyusun dan membuat bahan ajar dan media pembelajaran. Sub Capaian Pembelajaran 1. Memahami hakikat biologi menurut struktur ilmu dari BSCS. 2. Memahami Istructional System Design dan aplikasinya dalam penyusunan bahan ajar. 3. Menganalisis kurikulum dan menentukan konsep esensial. 4. Menyusun peta konsep. 5. Memahami berbagai jenis bahan ajar. 6. Menyusun bahan ajar berdasarkan peta konsep. 7. Memahami berbagai media pembelajaran biologi. 8. Membuat media pembelajaran biologi berdasarkan peta konsep. 9. Menganalisis peta konsep, bahan ajar dan kegiatan pembelajaran. 10. Menggunakan bahan ajar dan media pembelajaran biologi.

IV. Rincian Pencapaian LO Pert

emu an ke: SubCapaian Pembelajara n Bahan Kajian Bentuk Model Pembelaja ran Indikator Teknik Bo- bot Wa ktu Ref ere n- si 1 Memahami hakikat biologi bahan ajar dan media Kontrak kuliah Pengantar bahan ajar Kuliah tatap muka Group Discussion Memahami bahan ajar dan media pembelajaran Quiz Tes 10 100 ’ A, B, E Pengembangan bahan ajar dan media pembelajaran biologi | 2 pembelajaran biologi dan media pembelajar an biologi biologi 2-3 Memahami Istructional System Design dan aplikasinya dalam penyusunan bahan ajar. Istructional System Design dan aplikasinya dalam penyusunan bahan ajar. Kuliah, tatap muka Diskusi kelompok, Presentasi Istructional System Design dan penyusunan bahan ajar. Penilai an present asi 5 100 ’ B, C 4-5 Menganalisis kurikulum dan menentukan konsep esensial. Analisis kurikulum Konsep esensial biologi Kuliah, tatap muka Group Discussion, Presentasi Memahami : kurikulum Konsep esensial biologi SMA dan PT Penilai an produk Lapor an 10 100 ’ C, E 6-7 Menyusun peta konsep dan menyusun media pembelajaran biologi Peta konsep Media Workshop Group Discussion, Presentasi Peta konsep Media pembelajaran Penilai an produk 10 100 ’ B, C 8-9 Memahami dan menyusun berbagai bentuk bahan ajar Hand out Buku e-book Situs web Kuliah, tatap muka Group Discussion, Presentasi Bahan ajar Penilai an present asi 5 100 ’ B, C Pengembangan bahan ajar dan media pembelajaran biologi | 3 9-10 Menganalisis peta konsep, bahan ajar dan kegiatan pembelajaran Keterkaitan peta konsep, bahan ajar dan kegiatan Kuliah, tatap muka Group Discussion, Presentasi Memahami: Peran struktur sosial dalam difusi inovasi Makala h Presen- tasi 5 100 ’ D, E 11- 12 Merancang dan menyusun bahan ajar berdasarkan peta konsep. Bahan ajar Workshop Group Discussion, Presentasi bahan ajar berdasarkan peta konsep. Maka- lah Presen- tasi 5 100 ’ A, C 13- 14 Merancang dan membuat media pembelajaran biologi. ISD ADDIE BORG GALL Kuliah Tatap muka Diskusi, presentasi Media dan bahan ajar Presen- tasi 10 100 ’ B, C, G 15- 16 Menggunakan bahan ajar dan media pembelajaran biologi Bahan ajar dan media pembelajar an Workshop Workshop, presentasi Refleksi penggunaan media dan bahan ajar Makala h 10 100 ’ A, F, G

V. Penilaian: Tugas