INTAN FADILLAH, 2015 PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH TERHAD AP KINERJA MENGAJAR GURU SEKOLAH
D ASAR NEGERI D I KECAMATAN BAND UNG KULON Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
F. Proses Pengembangan Instrumen
Dalam melaksanakan penelitian, sebelum peneliti melakukan penyebaran angket pada responden yang dituju, peneliti terlebih dahulu
harus melakukan uji kelayakan instrumen atau angket penelitian. Untuk itu instrumen atau angket penelitian harus diuji terlebih dahulu
kelayakannya. Instrumen atau angket penelitian tersebut dapat diuji cobakan pada responden yang sama yang akan diteliti ataupun pada
responden yang lainnya yang mempunyai karakteristik yang sama dengan responden yang akan ditelliti.
Menurut Nana
Syaodih Sukmadinata
2013, hlm.
228 menyatakan bahwa :
Dalam penelitian diperlukan instrumen-instrumen penelitian yang telah memenuhi persyaratan tertentu. Persyaratan yang harus
dipenuhi oleh suatu instrumen penelitian minimal ada dua macam yaitu validitas dan reabilitas.
Dari penjelasan
tersebut jelas bahwa keberhasilan dalam melakukan
penelitian salah
satunya dapat
ditentukan dengan
menggunakan instrumen atau angket penelitian dan instumen atau angket penelitian tersebut dapat dikatakan baik jika telah memenuhi
kriteria validitas dan reabilitas. Hal ini sejalan dengan yang dikemukakan oleh Sugiyono 2012,
hlm. 121 yang menyatakan bahwa “instrumen yang valid berarti alat
ukur yang digunakan untuk mendapat data mengukur itu valid. Valid berarti instrumen tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa yang
seharusnya diukur ”. Dan Sugiyono 2012, hlm. 122 menyatakan
bahwa: Dengan menggunakan instrumen yang valid dan reliabel dalam
pengumpulan data, maka diharapkan hasil penelitian akan menjadi valid dan reliabel. Jadi instrumen yang valid dan reliabel
merupakan
syarat mutlak untuk untuk mendapatkan hasil penelitian yang valid dan reliabel.
1. Uji Validitas Instrumen
INTAN FADILLAH, 2015 PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH TERHAD AP KINERJA MENGAJAR GURU SEKOLAH
D ASAR NEGERI D I KECAMATAN BAND UNG KULON Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Menurut Sukardi 2004, hlm. 122 menyatakan bahwa
“validitas suatau instrumen penelitian, tidak lain adalah derajat yang menunjukan dimana suatu tes mengukur apa yang hendak
diukur”. validitas instrumen ini digunakan untuk mengukur apa yang akan peneliti ukur yang dapat dilakukan dengan cara
mengujicobakan instrumen yang akan diteliti. Adapun rumus yang digunakan
dalam uji
validitas instrumen
yaitu dengan
menggunakan rumus
P earson P roduct Moment
yang dikutip dari Riduwan dan Sunarto 2011, hlm 80 adalah sebagai berikut :
�
�
= � ∑
− ∑ ∑
√{� ∑ − ∑
}. {� ∑ − ∑
}
Keterangan:
r
n
: Koefisien korelasi ∑
: Jumlah skor item ∑
: Jumlah X kuadrat ∑
: Jumlah skor total seluruh item ∑
: Jumlah Y kuadrat ∑
: Jumlah perkalian X dan Y n
: Jumlah responden selanjutnya hasil dari perhitungan dengan menggunakan rumus
pearson product moment,
dilakukan perhitungan dengan uji-t
dengan rumus dar Riduwan 2012, hlm. 98 :
�
= �√� −
√ − �
Keterangan :
�
ℎ� ��
: nilai �
ℎ� ��
� : Koefisien korelasi hasil �
ℎ� ��
� : Jumlah responden
INTAN FADILLAH, 2015 PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH TERHAD AP KINERJA MENGAJAR GURU SEKOLAH
D ASAR NEGERI D I KECAMATAN BAND UNG KULON Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Hasil dari perhitungan dari �
ℎ� ��
yang dikonsultasikan
dengan distribusi tabel yaitu untuk
� = 0,05 dan derajat kebebasan dk =n-2. Setelah melakukan perhitungan untuk
�
ℎ� ��
yang kemudian dibandingkan dengan nilai �
�
antara lain :
a. Jika �
ℎ� ��
�
�
maka item soal tersebut valid b.
Jika �
ℎ� ��
�
�
maka item soal tersebut tidak valid
Dalam melakukan uji validitas tersebut, peneliti melakukan uji coba angket dengan menyebarkan angket sebanyak 20 buah
kepada responden. Adapun hasil dari uji validitas tersebut antara lain :
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas
Variabel X Supervisi Kepala Sekolah
No Item
Koefisien Korelasi
�
�
Harga
�
Harga
�
Keterangan
1 0,504
2,477 1,734
Valid 2
0,725 4,464
1,734 Valid
3 0,361
1,643 1,734
Tidak Valid direvisi 4
0,47 2,259
1,734 Valid
5 0,554
2,82 1,734
Valid 6
0,553 2,818
1,734 Valid
7 0,42
1,964 1,734
Valid 8
0,674 3,867
1,734 Valid
9 0,121
0,516 1,734
Tidak Valid direvisi 10
0,482 2,332
1,734 Valid
11 0,624
3,384 1,734
Valid 12
0,659 3,718
1,734 Valid
13 0,698
4,133 1,734
Valid 14
0,039 0,167
1,734 Tidak Valid direvisi
15 0,573
2,963 1,734
Valid 16
0,347 1,568
1,734 Tidak Valid direvisi
17 0,47
2,259 1,734
Valid 18
0,73 4,59
1,734 Valid
19 0,415
1,937 1,734
Valid 20
0,428 2,01
1,734 Valid
21 0,522
2,596 1,734
Valid
INTAN FADILLAH, 2015 PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH TERHAD AP KINERJA MENGAJAR GURU SEKOLAH
D ASAR NEGERI D I KECAMATAN BAND UNG KULON Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
22 0,053
0,227 1,734
Tidak Valid direvisi 23
0,13 0,558
1,734 Tidak Valid direvisi
24 0,416
1,941 1,734
Valid 25
0,494 2,411
1,734 Valid
26 0,46
2,198 1,734
Valid 27
0,351 1,592
1,734 Tidak Valid direvisi
28 0,453
2,153 1,734
Valid 29
0,58 3,02
1,734 Valid
30 0,317
1,42 1,734
Tidak Valid direvisi
Hasil dari perhitungan yang telah peneliti lakukan dengan menggunakan rumus diatas, secara keseluruhan pada tabel X
Supervisi Kepala Sekolah dapat peneliti simpulkan bahwa dari 30 item terdapat 22 item valid dan 8 item dinyatakan tidak valid.
Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas
Variabel Y Kinerja Mengajar Guru No
Item Koefisien
Korelasi
�
�
Harga
�
Harga
�
Keterangan
1 0,526
2,622 1,734
Valid 2
0,413 1,922
1,734 Valid
3 0,404
1,873 1,734
Valid 4
0,569 2,939
1,734 Valid
5 0,686
4,005 1,734
Valid 6
0,513 2,537
1,734 Valid
7 0,174
0,749 1,734
Tidak Valid direvisi 8
0,763 5,003
1,734 Valid
9 0,479
2,317 1,734
Valid 10
0,392 1,81
1,734 Valid
11 0,446
2,115 1,734
Valid 12
0,469 2,254
1,734 Valid
13 0,269
1,185 1,734
Tidak Valid direvisi 14
0,734 4,584
1,734 Valid
15 0,554
2,824 1,734
Valid 16
0,625 3,398
1,734 Valid
17 0,47
2,24 1,734
Valid 18
0,474 2,284
1,734 Valid
19 0,028
0,118 1,734
Tidak Valid direvisi 20
0,238 1,037
1,734 Tidak Valid direvisi
21 0,604
3,215 1,734
Valid 22
0,64 3,533
1,734 Valid
INTAN FADILLAH, 2015 PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH TERHAD AP KINERJA MENGAJAR GURU SEKOLAH
D ASAR NEGERI D I KECAMATAN BAND UNG KULON Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
23 0,455
2,166 1,734
Valid 24
0,454 2,161
1,734 Valid
25 0,61
3,27 1,734
Valid 26
0,604 3,215
1,734 Valid
27 0,247
1,081 1,734
Tidak Valid direvisi 28
0,089 0,379
1,734 Tidak Valid direvisi
29 0,499
2,443 1,734
Valid 30
0,544 2,752
1,734 Valid
Hasil dari perhitungan yang telah peneliti lakukan dengan menggunakan rumus diatas, secara keseluruhan pada tabel Y
Kinerja Mengajar Guru dapat peneliti simpulkan bahwa dari 30 item terdapat 24 item valid dan 6 item dinyatakan tidak valid.
2. Uji Reliabilitas Instrumen
