alinea keempat Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 mengandung dasar negara dan tujuan negara. Tujuan negara Indonesia adalah “… melindungi segenap bangsa
Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia, memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan ikut serta melaksanakan ketertiban dunia.” Sementara
itu, dasar negara seperti tertuang dalam alinea keempat Pembukaan UUD 1945 adalah Pancasila “… dengan berdasarkan kepada Ketuhanan Yang Maha Esa, kemanusiaan yang adil
dan beradab, persatuan Indonesia, dan kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratanperwakilan, serta dengan mewujudkan suatu keadilan sosial bagi
seluruh rakyat Indonesia”.
Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific
Strategi : - Pencarian Informasi
- Dialog mendalam dan berpikir Metode
: Ceramah, tanya jawab, diskusi dan penugasan
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Mengajak peserta didik untuk memulai pembelajaran dengan berdoa sesuai agama dan keyakinan masing-masing.
b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajarantujuan 1 s.d. 3 c. Menginformasikan relevansi bahan ajar yang akan disajikan selama pembelajaran bagi
kepentingan peserta didik materi ajar 1 s.d. 3. d. Melaksanakan pree test secara lisanmateri ajar 1
2. Kegiatan Inti
a. Menginformasikan cara belajar dengan tanya jawab dialog secara mendalam dan berpikir kritis, simulasi, dan pencarian informasi.
b. Guru menjelaskan materi yang akan disampaikan disertai dengan tanya jawab atau dialog secara mendalam dan berpikir kritis tentang materi ajar tentang sejarah perumusan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945. 1 Penayangan gambar tokoh-tokoh Panitia Sembilan
2 Dialog mendalam secara klasikal untuk mengungkap identitas dari penayangan gambar tokoh panitia Sembilan
3 Menunjukkan sikap positif terhadap nilai dan makna Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun1945.
4 Pemantapanpenguatan atas sikap yang telah ditunjukkan peserta didik. c. Menginformasikan kegiatan selanjutnya tentang kerja kelompok : Peserta didik dibagi
menjadi2 kelompok, setiap kelompok diberi tugas untuk melakukan pembahasan yang dilanjutkan dengan tanya jawab.
24 RPP PPKn KURIKULUM 2013 SMP MARHAS
d. Membagi kelas ke dalam 2 kelompok berdasarkan nomor urut absen ganjil dan genap. e. Meminta peserta didik untuk duduk berkelompok sesuai dengan kelompoknya.
f. Memberi tugas tiap kelompok : 1. Kelompok 1 membahas materi sidang kedua BPUPKI.
2. Kelompok 2 Membahas materi Sidang Panitia Sembilan g. Meminta kelompok untuk berdiskusi tentang jalannya pembahasan materi.
h. Melakukan tanya jawab tentang pelaksanaan pembahasan yang berkaitan dengan : 1. Materi Sidang Kedua BPUPKI
2. Materi Sidang Panitia Sembilan i. Melakukan pembenaran dan pelurusan materi yang telah dibahas
k. Menginformasikan cara belajar dengan pencarian informasi. l. Membagikan lembar informasi tentang materi ajar kepada masing-masing kelompok.
m.Menugaskan kepada masing-masing kelompok untuk belajar bersama tentang materi dalam lembar informasi yang telah dibagikan.
n. Membagikan tugas kepada masing-masing kelompok untuk menjawab lembar tugas yang telah dibagikan pada kertas yang yang telah disediakan.
o. Guru melakukan pendampingan pada masing-masing kelompok dalam mengerjakan tugas dan memfasilitasi, jika ada kelompok yang mengalami kesulitan.
p. Menugaskan masing-masing kelompok secara bergiliran untuk mempresentasikan hasil belajar bersama dan ditanggapi kelompok lain.
q. memberikan pemantapan terhadap hhasil presntasi masing-masing kelompok.
3. KEGIATAN PENUTUP
