Alat dan Bahan PercobaanProsedur

LISTRIK untuk SMP KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: GELOMBANG OPTIK DAN ALAT OPTIK KELOMPOK KOMPETENSI H Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Mata Pelajaran Fisika SMA 49 adalah 25 cm. b dimanakah seharusnya benda ditempatkan agar bayangan akhir terlihat di tak terhingga? 6. Sebuah teropong pantul dengan diameter objektif sebesar 102 cm dan panjang fokusnya 19,5 cm. Jika panjang fokus lensa okulernya 10 cm, berapakah kekuatan perbesaran teropong tersebut? 7. Hitung laju cahaya dalam berlian indeks bias berlian = 2,42 8. Cahaya putih yang terdiri dari panjang-panjang gelombang 400 nm sampai 750 nm menimpa kisi yang berisi 4000 gariscm. Tunjukkan bahwa biru pada  = 450 nm dari spektrum orde ke tiga bertumapangan dengan merah pada 700 nm orde kedua. 9. Dua celah ganda terpisah sejauh 0,030 mm. Sebuah layar pengamatan diletakkan sejauh 4,80 m dari kedua celah. Cahaya monokromatik diarahkan ke celah ganda tersebut dan membentuk sebuah pola interferensi pada layar. Garis gelap pertama berjarak 4,50 cm dari garis tengah pada layar. a Tentukan panjang gelombang cahaya monokromatik tersebut. b Hitung jarak antara garis terang yang berdekatan. 10. Apa yang akan terjadi pada garis-garis interferensi dalam eksperimen celah ganda jika: a. layar dipindahkan menjauhi celah; b. sumber cahaya monokromatim diganti dengan sumber monokromatik lain dengan panjang gelombang lebih pendek; c. Jarak antara celah diperbesar

d. Sumber cahaya kromatik diganti dengan sumber cahaya putih.

PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: GELOMBANG OPTIK DAN ALAT OPTIK KELOMPOK KOMPETENSI H 50 E2. TUGAS MENGEMBANGKAN SOAL Lembar Kerja: LK.H1.04 PENGEMBANGAN SOAL OPTIK DAN ALAT OPTIK Pada tugas pengembangan soal ini Anda diminta untuk membuat soal USBN minimal 5 soal pilihan ganda dan 2 soal uraian level HOTS Higher Order Thinking Skill berdasarkan kisi-kisi yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Soal yang dikembangkan disesuaikan dengan kurikulum yang digunakan oleh sekolah Anda Kurikulum 2006 atau Kurikulum 2013 dengan materi sesuai dengan topik yang dibahas pada Kegiatan Pembelajaran ini, yaitu optik dan alat optik. Prosedur Kerja 1. Bacalah bahan bacaan berupa Modul Pengembangan Instrumen Penilaian di Modul G Kelompok Kompetensi Pedagogik. 2. Pelajari kisi-kisi yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan seperti pada Lampiran 1 dan 2. 3. Buatlah kisi-kisi soal UNUSBN pada lingkup materi yang dipelajari sesuai format berikut pada Lampiran 3. Sesuaikan dengan kurikulum yang berlaku di sekolah anda. 4. Berdasarkan kisi-kisi diatas, buatlah soal UNUSBN pada lingkup materi yang dipelajari pada modul ini. 5. Kembangkan soal-soal yang sesuai dengan konsep HOTs. 6. Kembangkan soal Pilhan Ganda PG sebanyak 5 Soal 7. Kembangkan soal uraian Essay sebanyak 2 Soal. 8. Masing-masing soal dibuat dalam kartu soal seperti pada Lampiran 4 dan 5 9. Sebagai acuan pengembangan soal yang baik dan benar, Anda bisa menelaah soal tersebut secara mandiri atau dengan teman sejawat dengan menggunakan instrumen telaah soal seperti terlampir pada Lampiran 6 dan 7.