85
Subtema 2: Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah
2. Kelengkapan
penulisan kata Seluruh kalimat
menggunakan penulisan kata
yang lengkap Terdapat sebagian
kecil penulisan kata yang kurang
lengkap Terdapat setengah
dari teks penulisan kata yang belum
lengkap Sebagian
besar kalimat menggunakan
penulisan kata yang belum
lengkap
3. Kesesuaian isi
teks yang ditulis dengan tema
Seluruh isi teks yang ditulis sesuai
judul atau tema Setengah atau
lebih isi karangan sesuai judul atau
tema Kurang dari
setengah isi karangan sesuai
judul atau tema Seluruh isi
karangan belum sesuai
4. Penggunaan
kalimat yang efektif
Mengandung unsur kalimat yang
lengkap dengan susunan yang
tepat Mengandung
unsur kalimat yang lengkap namun
susunannya kurang tepat
Mengandung unsur kalimat yang
kurang lengkap dan susunannya
juga kurang tepat Mengandung
unsur kalimat yang kurang
lengkap dan tidak jelas susunannya
juga kurang sulit dipahami
e. Membaca Cerita
No Kriteria
Sangat baik Baik 3
Cukup 2 Kurang 1
1 Lafal dan Intonasi Mengucapkan lafal
dan intonasi yang tepat
Mengucapkan lafal yang tepat namun
ada beberapa intonasi yang
kurang tepat Mengucapkan
lafal ada yang kurang tepat dan
ada intonasi yang kurang tepat
Mengucapkan lafal ada yang kurang
tepat dan tidak menggunakan
intonasi yang tepat
2 Mimik
Menggunakan ekspresi yang
sesuai dan pandangan mata
keberbagai arah Menggunakan
ekspresi yang kurang sesuai
namun pandangan mata keberbagai
arah Menggunakan
ekspresi yang kurang sesuai dan
pandangan mata hanya kesatu arah
saja Menggunakan
ekspresi yang tidak sesuai dan
pandangan mata hanya kesatu arah
saja
3 Sikap Saat
Membaca Berani dan penuh
percaya diri ketika membaca
Berani tapi kurang percaya diri ketika
membaca Kurang berani dan
kurang percaya diri ketika membaca
Kurang berani dan tidak percaya diri
ketika membaca 4
Suara Suara lantang
dapat di dengar semua teman
sekelas Suara kurang
lantang tetapi dapat di dengar
semua teman sekelas
Suara kecil sebagian teman
tidak dapat mendengar
Tidak bersua sehingga semua
teman tidak dapat mendengar
dengan jelas.
Pengayaan:
1. Jika siswa sudah bisa menirukan gerak menggunting, maka guru memberi tugas menirukan gerak yang lain.
2. Jika siswa sudah bisa mengidentifikasi sudut dan sisi segitiga dan segiempat, maka guru memberi tugas mencari benda lain yang memiliki sisi segiempat dan segitiga.
3. Jika siswa sudah bisa menyusun tanggram 1 bentuk hewan atau manusia, maka guru memberikan tugas menyusun bentuk yang lain.
4. Jika siswa sudah dapat menuliskan cerita, maka siswa dapat membuat cerita di kertas lain dan dipajang di kelas.
5. Jika siswa sudah dapat membaca dengan lancar, maka guru dapat memberikan tugas ke siswa untuk membaca teks cerita yang terdapat di buku dengan cerita yang setema.