Ketaatan pada aturan gerakan bergantung.

20 Buku Guru Kelas II SDMI Hasil Pengamatan Berperilaku yang Sesuai dengan Aturan yang Berlaku dalam Gerakan No. Nama Siswa Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 Kriteria 4 T BT T BT T BT T BT 1. 2. 3. 4. 5. Keterangan: T : Terlihat BT : Belum Terrlihat Beri tanda centang  pada kolom yang sesuai Menulis cerita tentang kegiatan olahraga di rumah sesuai dengan EYD yang tepat. Penilaian: Unjuk Kerja Rubrik Menulis Cerita No. Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan 4 3 2 1 1. Penggunaan EYD yang tepat Menggunakan huruf kapital, kata depan, dan tanda baca yang tepat tanpa bimbingan guru. Ada beberapa penggunaan huruf kapital, kata depan, dan tanda baca kurang digunakan dengan tepat namun dilakukan tanpa bimbingan guru Ada beberapa penggunaan huruf kapital, kata depan, dan tanda baca kurang digunakan dengan tepat dan dilakukan dengan bimbingan guru Ada beberapa penggunaan huruf kapital, kata depan, dan tanda baca tidak digunakan dengan tepat dan dilakukan dengan bimbingan guru

2. Kelengkapan

penulisan kata Seluruh kalimat menggunakan penulisan kata yang lengkap Terdapat sebagian kecil penulisan kata yang kurang lengkap Terdapat setengah dari teks penulisan kata yang belum lengkap Sebagian besar kalimat menggunakan penulisan kata yang belum lengkap

3. Kesesuaian

isi teks yang ditulis dengan tema mencuci tangan Seluruh isi teks yang ditulis sesuai judul atau tema Setengah atau lebih isi karangan sesuai judul atau tema Kurang dari setengah isi karangan sesuai judul atau tema Seluruh isi karangan belum sesuai

4. Penggunaan

kalimat yang efektif Mengandung unsur kalimat yang lengkap dengan susunan yang tepat Mengandung unsur kalimat yang lengkap namun susunannya kurang tepat Mengandung unsur kalimat yang kurang lengkap dan susunannya juga kurang tepat Mengandung unsur kalimat yang kurang lengkap dan tidak jelas susunannya juga kurang sulit dipahami d. Menceritakan kegiatan olahraga di rumah. Penilaian: Unjuk Kerja Rubrik Menceritakan Berbagai Kegiatan 21 Subtema 1: Hidup Bersih dan Sehat di Rumah No. Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan 4 3 2 1

1. Kemampuan

Bercerita Mampu bercerita dengan lancar Sebagian besar cerita disampaikan dengan lancar Sebagian kecil cerita disampaikan dengan lancar Belum mampu bercerita

2. Volume Suara

Terdengar sampai seluruh ruang kelas Terdengar sampai setengah ruang kelas Terdengar hanya bagian depan ruang kelas Suara sangat pelan atau tidak terdengar Kegiatan Pengayaan: 1. Jika siswa sudah bisa melakukan gerakan bertumpu pada tangan dan lengan dan gerakan dasar bergantung, maka guru dapat memberikan penugasan dalam melakukan gerakan bertumpu pada tangan dan lengan dan gerakan dasar bergantung yang lebih intensif. 2. Jika siswa sudah bisa mengelompokkan kegiatan sesuai perilaku hidup bersih dan sehat dan tidak sesuai perilaku hidup bersih dan sehat, maka guru dapat memberikan latihan lanjutan yaitu siswa diminta mencari contoh lain.  Penugasan Carilah contoh kegiatan sesuai perilaku hidup bersih dan sehat dan tidak sesuai perilaku hidup bersih dan sehat Kegiatan yang sesuai perilaku hidup bersih dan sehat Kegiatan yang tidak sesuai perilaku hidup bersih dan sehat 3. Jika siswa sudah bisa menceritakan berbagai kegiatan dengan tepat, maka guru dapat memberikan kriteria tambahan yaitu ekspresi dalam melakukan cerita. Kegiatan Remedial: 1. Jika siswa masih kesulitan untuk bisa melakukan gerakan bertumpu pada tangan dan lengan dan gerakan dasar bergantung, maka guru dapat memberikan latihan gerakan terbimbing. Seorang siswa dijadikan contoh model untuk melakukan gerakan. 2. Jika siswa masih kesulitan untuk mengelompokkan kegiatan sesuai tata tertib dan tidak sesuai tata tertib, maka guru dapat memberikan bimbingan dalam membedakan kegiatan yang sesuai tata tertib dengan kegiatan yang tidak sesuai tata tertib dengan menjelaskan dampak kegiatan tersebut. 3. Contoh merokok berakibat terkena penyakit, maka kegiatan tersebut tidak sesuai dengan perilaku hidup bersih dan sehat. 4. Jika siswa masih kesulitan untuk menceritakan berbagai kegiatan, maka guru dapat membimbing siswa dalam menyampaikan cerita dengan lebih intensif.