Pertemuan 1 3 jp A. Pendahuluan 20 menit
Memberikan salam dan berdoa
Mengondisikan kelas dan pembiasaan
Apersepsi
Memotivasi
Guru memperlihatkan contoh gambarfotovideo tentang berbagai macam hewan baik yang hidup di air, tanah, pepohonan pada media
Gambar 1 Gambar 2
Gambar 3 Gambar 4
Guru menyampaikan Tujuan pembelajaran tujuan 1-6
B. Kegiatan Inti 100 menit Mengamati
Guru menayangkan berbagai fakta tentang berbagai karakteristik hewan
baik yang hidup di air tawar, air laut maupun di darat khususnya yang termasuk ke dalam filum Porifera dan Coelenterata dalam bentuk
gambarfotofilm dari media .
Siswa mengamati berbagai macam hewan invertebrata di lingkungannya baik yang hidup di dalam atau di luar rumah, di tanah, air laut dan danau,
atau yang di pepohonan
Siswa secara individu mencermati berbagai fakta yang ditemukan di dalam tayangan gambarfoto film tentang karakteristik hewan filum
Porifera dan coelenterata
Siswa mendokumentasikanmencatat hasil pengamatannya
Guru menilai keterampilan siswa mengamati
Menanya
Siswa mendiskusikan hasil temuan yang didapatkan dari proses
mencermati tayangan gambarfoto film yang berkaitan dengan karakteristik hewan Porifera dan Coenterata.
Siswa mengidentifikasi dari begitu banyaknya jenis hewan, apa
persamaan dan perbedaannya?
Siswa dimotivasi untuk menanyakan bagaimana mengenali kelompok hewan tersebut berdasarkan ciri-cirinya ?
Guru menilai keterampilan siswa dalam mengungkap permasalahan dari
lingkungan sekitar
Mencoba
Siswa mengamati ciri umum pengelompokkan hewan
Mengamati berbagai jenis hewan invertebrata di lingkungan sekitar,
mendokumentasikan dalam bentuk fotogambar pengamatan, mengamati morfologinya dan mendeskripsikan ciri – cirinyakhususnya filum Porifera
dan Coelenterata
Mendiskusikan hasil pengamatan invertebrata untuk memahami berbagai ciri yang dimilikinya sebagai dasar pengelompokannya
Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan membimbing menilai
keterampilan mencoba, menggunakan alat, dan mengolah data, serta menilai kemampuan siswa menerapkan konsep dan prinsip dalam
pemecahan masalah
Mengasosiasi
Siswa menggali informasi, melakukan analisis untuk menjelaskan dan
menarik kesimpulan, menggunakan kosa kata baru berkaitan dengan invertebrata dalam menjelaskan tentang keanekaragaman invertebrata
Menjelaskan ciri-ciri dan klasifikasi hewan invertebrata terutama filum
Porifera dan Coelenterata dengan menggunakan peta pikiran, .
Guru membimbingmenilai kemampuan siswa mengolah data dan merumuskan kesimpulan
Mengkomunikasikan
Siswa yang ditunjuk menjelaskan tentang ciri-ciri dan klasifikasi
invertebrate di depan kelas
Siswa mengkomunikasikan pemahamannya tentang ciri, contoh dan peranan hewan dari filum Porifera dan Coelenterata melalui diskusi
Siswa mendiskusikan, menyimpulkan dan mengkomunikasikan hasil
pemecahan masalah tentang ciri, contoh dan peranan hewan Porifera dan Coelenterata
Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan
C. Penutup 15 menit
