apa keunikan daerah tempat tinggalmu? 2. Ceritakan tentang keunikan daerah tempat tinggalmu.
120
Buku Guru SDMI Kelas VI
Tujuan Pembelajaran
1. Dengan kegiatan mencari tahu keunikan Kota Tangerang, siswa mengetahui keunikan dari suatu daerah.
2. Dengan kegiatan membaca teks cerita fiksi, siswa dapat menceritakan kembali teks tersebut dan mencermati serta menuliskan tokoh-tokoh pada
teks tersebut. 3. Dengan kegiatan mengamati gambar kegiatan ekonomi, siswa dapat
mengidentifikasi kegiatan ekonomi serta pekerjaan yang terkait dengan kegiatan tersebut.
4. Dengan kegiatan mengamati keberagaman individu di sekolah, siswa dapat mengetahui manfaat keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekolah.
Media alat Bantu Belajar
Berbagai gambar jenis kegiatan ekonomi.
Kegiatan Pembelajaran langkah-langkah Pembelajaran:
• Pada awal pembelajaran, guru menstimulus ide, gagasan, dan memotivasi siswa dengan pertanyaan panduan yang ada di buku siswa. Oleh karena
itulah, guru meminta siswa untuk mengungkapkan pendapatnya dengan percaya diri.
1. apa keunikan daerah tempat tinggalmu? 2. Ceritakan tentang keunikan daerah tempat tinggalmu.
Catatan :
• Guru membangun suasana belajar yang menyenangkan dan menantang dengan pendekatan interaktif.
• Jadikan jawaban-jawaban siswa sebagai media untuk mengetahui seberapa jauh siswa dalam mengetahui
keunikan kota tempat tinggalnya. • Apresiasi semua jawaban siswa, termasuk jika ada jawaban
yang asal-asalan.
121
Subtema 2: Keunikan Daerah Tempat Tinggalku
• Siswa mengetahui keunikan di daerah tempat tinggalnya. • Siswa mampu mengemukakan pendapatnya secara lisan.
• Siswa memiliki motivasi untuk belajar lebih jauh lagi. • Siswa memiliki kemampuan untuk berkomunikasi secara baik, benar,
dan efektif.
Hasil yang diharapkan
• Siswa mengamati gambar peta sambil mendengarkan guru membacakan balon
kalimat pada buku siswa.
• Pada kegiatan aYO BeRDiSKUSi: siswa
diminta untuk mencari informasi tentang keunikan kota Tangerang.
Catatan :
Pada kegiatan ini, siswa dapat mencari informasi tentang keunikan
kota Tangerang dari berbagai media, misalnya surat kabar, majalah,
atau internet. Siswa diminta untuk meminta pendampingan dari guru,
orang tua, atau orang dewasa saat mengakses informasi dari internet.
• Siswa menuliskan informasi tentang keunikan kota Tangerang yang ia
dapatkan dalam kolom yang tersedia.
• Siswa mengetahui keunikan dari kota Tangerang.
• Siswa mampu mengidentifikasi keunikan suatu daerah dari berbagai
sumber. • Siswa memiliki keterampilan
mengumpulkan dan mengolah data atau informasi.
• Siswa mengerjakan tugas secara mandiri dan bertanggung jawab.
Hasil yang diharapkan
95
Subtema 2: Keunikan Daerah Tempat Tinggalku
Tangerang merupakan kota unik dilihat dari kegiatan ekonominya. Kegiatan ekonomi masyarakat di antaranya dapat dilihat dari hadirnya pasar tradisional
yang terletak di jalan Kisamun pusat Kota Tangerang hingga berdirinya banyak pabrik di Tangerang.
Tahukah kamu daerah dengan
julukan kota 1000 industri? Daerah dengan julukan kota 1000
industri adalah Kota Tangerang di Provinsi Banten. Apa Keunikan dari
Kota tangerang? Mari, kita cari tahu.
Sumber: http:jurnalbanten.comwp-contentuploads201506Peta-Kabupaten-Tangerang-Provinsi-Banten.gif
Gambar peta provinsi banten
96
Buku Siswa SDMI Kelas IV
Tangerang dijuluki kota 1000 industri karena merupakan pusat industri di Pulau Jawa yang berdiri lebih dari 1000 pabrik. Banyak perusahan-perusahaan
internasional yang memiliki pabrik di kota ini. Selain keunikan di kegiatan ekonomi, Tangerang memiliki keunikan dari bangunan-bangunan lama yang
masih berdiri sampai sekarang. Ayo, lakukan kegiatan berikut.
ayo Berdiskusi
Bentuklah kelompok terdiri atas 4 anak. Lakukan kegiatan berikut dan berdiskusilah.
1. Cari tahu pekerjaan masyarakat Kota Tangerang. Tuliskan pada kotak berikut.
2. Di Kota Tangerang banyak bangunan tua. Kamu dapat mencari tahu nama-nama bangunan tua di Tanggerang melalui berbagai media.
Mintalah pendampingan kepada guru, orang tua, atau orang dewasa jika kalian akan mengakses internet. Tuliskan nama bangunan dan
keunikannya pada kotak berikut. No.
Bangunan 1.
Museum Benteng Heritage 2.
Vihara Padumuttara 3.
4. 5.
122
Buku Guru SDMI Kelas VI
• Guru mengajak siswa untuk bertanya jawab berdasarkan pertanyaan pada
buku panduan guru. Berikut pertanyaan yang dapat digunakan.