185
Subtema 3: Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku
Tujuan Pembelajaran
1. Dengan kegiatan membaca cerita fiksi, siswa dapat mencermati tokoh- tokoh dalam cerita fiksi dan mengidentifikasi peran tokoh dan hikmah
dari cerita tersebut. 2. Dengan kegiatan berdiskusi mengenai tokoh-tokoh dalam cerita fiksi,
siswa dapat mengidentifikasi tokoh utama, tokoh pembantutambahan, tokoh protagonis, dan tokoh antagonis dari cerita fiksi.
3. Dengan kegiatan berdiskusi mengenai keberagaman karakteristik individu, siswa dapat mengetahui sikap untuk menghadapi perbedaan
karakteristik antarteman dan manfaat yang diperoleh. 4. Dengan kegiatan melakukan pengamatan jenis pekerjaan masyarakat di
lingkungan tempat tinggal siswa, siswa dapat mengelompokkan jenis- jenis pekerjaan yang menghasilkan barang dan jenis-jenis perkerjaan
yang menghasilkan jasa.
Media alat Bantu Belajar
Berbagai gambar jenis kegiatan ekonomi, serta alat tulis pensil dan pulpen.
Kegiatan Pembelajaran langkah-langkah Pembelajaran:
• Pada awal pembelajaran, guru menstimulus ide, gagasan, dan
memotivasi siswa dengan pertanyaan panduan yang ada di buku siswa. Oleh
karena itu, guru meminta siswa untuk mengungkapkan pendapatnya secara
percaya diri. Sebelumnya, siswa diminta untuk mengamati gambar pada buku
siswa.
1. apa saja kegiatan ekonomi pada gambar?
2. Sebutkan jenis pekerjaan yang terlihat pada gambar.
141
Subtema 3: Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku
Nelayan bekerja mencari ikan di laut. Hasil tangkapan ikannya digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya sehari-hari. Mata pencaharian sebagai
nelayan ditemui di daerah pantai. Berbicara tentang nelayan mengingatkan kita pada cerita fiksi ‘Nelayan dan Ikan Mas’. Berikut ceritanya.
ayo Membaca a
Bacalah cerita berikut Berdasarkan cerita di atas, jawablah pertanyaan berikut
Pada waktu liburan, Siti pulang ke
kampung halaman ibunya di Yogyakarta. Siti mengunjungi neneknya. Rumah nenek Siti dari ibunya dekat
dengan pantai. Siti senang membeli ikan di TPI tempat pelelangan ikan. Siti membeli ikan bersama ibu. Di
TPI banyak nelayan pulang melaut.
nelayan dan ikan Mas
Dalam sebuah kisah diceritakan ada sepasang suami istri yang sudah tua dan hidup sederhana, sebut saja kakek dan nenek. Mereka
tinggal di gubuk reot di tepi pantai. Untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-harinya, kakek bekerja sebagai nelayan. Nenek di rumah
mengerjakan pekerjaan rumah.
186
Buku Guru SDMI Kelas VI Catatan :
• Guru membangun suasana belajar yang menyenangkan dan menantang dengan pendekatan interaktif.
• Jadikan jawaban-jawaban siswa sebagai media untuk mengetahui seberapa jauh siswa dalam mengidentifikasi
kegiatan ekonomi dan jenis pekerjaan yang ada pada gambar. • Apresiasi semua jawaban siswa, termasuk jika ada jawaban
yang kurang lazim.
• Siswa dapat mengidentifikasi kegiatan ekonomi pada gambar. • Siswa dapat mengidentifikasi jenis pekerjaan pada gambar.
• Siswa memiliki motivasi untuk belajar lebih jauh lagi. • Siswa memiliki kemampuan untuk berkomunikasi secara baik, benar,
dan efektif.
Hasil yang diharapkan
• Guru membacakan narasi pada buku siswa. Narasi tersebut digunakan untuk menjembatani dengan materi selanjutnya.
Catatan :
• Guru dapat mengajukan pertanyaan terkait dengan cerita mengenai Nelayan dan Ikan Mas:
1. Apa kalian pernah mendengar cerita tentang Nelayan dan Ikan Mas?
2. Apa saja yang kalian ketahui tentang cerita tersebut? Kemudian, guru menceritakan satu di antara tokoh dalam
cerita tersebut, misalnya tentang sifatnya. Setelah itu, guru menirukan peran tokoh tersebut dalam cerita. Guru berdialog
seperti tokoh dalam cerita. Anak diminta memperhatikan ketika guru menirukan peran tokoh dalam cerita.
187
Subtema 3: Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku • Pada kegiatan aYO, MeMBaCa: siswa
diminta untuk membaca cerita berjudul Nelayan dan Ikan Mas.
Alternatif kegiatan membaca: 1. alternatif 1:
Guru memberikan waktu selama 5 menit dan siswa diminta membaca
dalam hati.
2. alternatif 2:
