63
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Hasil penelitian dari faktor pendukung pembelajaran renang pada peserta didik kelas X di SMA Negeri 2 Klaten dari faktor guru adalah
kategori sangat tinggi 0, kategori tinggi 45, kategori sedang 20, kategori rendah 21, dan kategori sangat rendah 14. Faktor peserta didik
yaitu kategori sangat tinggi 4, kategori tinggi 33, kategori sedang 25, kategori rendah 32, dan kategori sangat rendah 6. Faktor materi yaitu
kategori sangat tinggi 0, kategori tinggi 40, kategori sedang 28, kategori rendah 29, dan kategori sangat rendah 3. Faktor sarana dan
prasarana yaitu kategori sangat tinggi 7, kategori tinggi 23, kategori sedang 36, kategori rendah 31, dan kategori sangat rendah 3. Dan untuk
faktor lingkungan yaitu kategori sangat tinggi 9, kategori tinggi 15, kategori sedang 40, kategori rendah 30, dan kategori sangat rendah 6.
B. Implikasi Penelitian
Hasil penelitian ini berimplikasi praktis, yaitu : 1. Timbulnya semangat peserta didik, guru dan pihak sekolah untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran renang di SMA Negeri 2 Klaten 2. Terpacunya inisiatif pihak guru pendidikan jasmani, olahraga dan
kesehatan untuk menjaga jam pertemuan program pelaksanaan pembelajaran renang.
64
C. Keterbatasan Penelitian
Dalam penelitian ini terdapat beberapa keterbatasan penelitian yang antara lain sebagai berikut:
1. Penelitian ini menggunakan angket, tidak tertutup kemungkinan bahwa para responden dalam mengisi angket tidak bersungguh-sungguh karena
tidak ada sangsi apapun yang akan dijatuhkan seandainya mereka mengisi angket tidak bersungguh-sungguh.
2. Peneliti tidak dapat mengamati satu persatu keseriusan responden saat mengisi jawaban yang terdapat pada angket. Hal ini dikarenakan
banyaknya responden yang terlibat dalam proses penelitian, keterbatasan waktu, tenaga dan biaya penelitian.
3. Peneliti tidak menggunakan sampel siswa kelas XI dan XII karena terbatasnya waktu dan kemampuan.
D. Saran
1. Bagi Guru Penjas dapat lebih mengembangkan metode pembelajaran yang menarik agar peserta didik lebih berantusias pada saat mengikuti
pembelajaran. 2. Bagi peserta didik, agar peserta didik lebih bersemangat dan sungguh-
sungguh dalam mengikuti pelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan pada umumnya dan pembelajaran renang pada khususnya.
3. Untuk penelitian selanjutnya, hendaknya populasi dan sampel yang digunakan lebih luas.
Kategori