1-8, 1-2 3-4
5-6 7-8
2x8
7-8 1-6
7-8 -
Sebaliknyaa -
Kedua tangan tengkurep di atas kaki kiri diangkat
- Kedua tangan mlumah di atas kaki
kanan angkat -
Kedua tangan di atas kepala membentuk tanduk kidang, tangan
tekuk
- Memutar jalan kecil-kecil seperti
srisig. Posisi tangan diatas kepala membentuk tanduk kidang. Posisi arah
serong
- Balik badan
- Jalan mundur
- Balik badan, jalan kecil-kecil
KELUAR
D. Metode pembelajaran
Metode yang digunakan : 1. Mendemontrasikan
2. Imitasi
E. Langkah – langkah Kegiatan Pembelajarn 1. Pertemuan Pertama
a. Kegiatan pendahuluan alokasi waktu 10 menit
- Membuka pelajaran dengan salam
- Membimbing siswa berdoa bersama
- Mengecek kehadiran peserta didik
- Mengecek kebersihan kelas dan kerapian peserta didik
- Mengajukan pertanyaan secara lisan tentang ragam gerak 4
dalam Tari Kidang -
Siswa diberi penjelasan tentang tujuan akhir dan pembelajaran
b. Kegiatan inti alokasi waktu 60 menit
a. Eksplorasi -
Guru memberikan penjelasan materi Tari Kidang -
Siswa menerima pembelajaran dari Guru b. Elaborasi
- Guru memberikan kesempatan Siswa untuk bertanya
c. Konfirmasi Guru menegaskan kembali :
Pendemontrasian ragam gerak 4 dalam Tari Kidang
c. Kegiatan Penutupalokasi waktu 10 menit
- Guru memberi kesimpulan yang akurat dan tepat dari hasil
penyampaian materi -
Guru memberikan evaluasi -
Guru menutup pelajaran dengan berdoa -
Guru mengucapkan salam
F. SumberBelajar
a. Alat : -
b. Media : LCD,LAPTOP
c. Sumber belajar : youtobe.com , Guru
G. Penilaian
1. Jenis Tes : Tes unjuk kerja
2. Bentuk Tes : Tes uji petik kerja produk
3. Instrument Tes : Demontrasikanlah ragam gerak 4 dalam
Tari Kidang sesuai dengan hitungan 4. Kunci Jawaban
: Siswa mendemontrasikan ragam gerak 4 dalam Tari Kidang sesuai dengan hitungan pada aspek wiraga, wirama
dan wirasa.
Pedoman Penilaian :
No Nama
Siswa Aspek
Penilaian Kriteria Penilaian
JUMLAH WIRAGA
Keterampilan menari
Hafalan gerak
Ketuntasan Kebersihan
gerak Keindahan
gerak
1 2
No Nama
Aspek Penilaian
Kriteria Penilaian
