METODE PENELITIAN T1 192006014 Full text
7 menjawab terlihat kabur. Kemudian siswa ditugaskan untuk membaca komik hal 1
– 2
Gambar 1. komik hal 1 - 2
Setelah selesai membaca, Kemudian guru bertanya lagi, untuk melihat rumah itu agar kelihatan jelas menggunakan alat apa?. Sebagian besar siswa menjawab
menggunakan teropong. Kemudian siswa ditanya, dalam komik teropong yang dimiliki Albe dan Paman Pandi sama atau beda?. Sebagian besar siswa menjawab berbeda.
Perumusan masalah I Pertanyaan untuk perumusan masalah I bagaimana prinsip kerja teropong
bintang? Semua siswa tidak bisa menjawabnya.
Kegiatan 1 :
Untuk menjawab pertanyaan pada perumusan masalah I, terlebih dahulu siswa diingatkan tentang prinsip kerja mikroskop baru kemudian membandingkan prinsip
kerja mikroskop dengan teropong. Untuk itu Guru bertanya: apa persamaan dan perbedaan antara mikroskop dan teropong, kebanyakan siswa hanya diam dan
bingung. Untuk mengingat perbedaan siswa ditugaskan membaca komik halaman 3.
Gambar 2. komik hal
8 Setelah membaca komik hal 3, siswa digiring untuk mencermati isi komik, dengan
pertanyaannya sebagai berikut : berapa jumlah lensa pada mikroskop dan teropong? Seorang siswa menjawab 2, pertanyaan selanjutnya apa saja jenis lensanya? Seorang
siswa menjawab lensa cembung, kemudian seorang siswa menjawab yaitu lensa obyektif dan lensa okuler. Pertanyaan selanjutnya apa perbedaan fungsi teropong dan
mikroskop? Seorang siswa menjawab mikroskop berfungsi untuk melihat benda yang kecil menjadi besar sedangkan teropong berfungsi untuk melihat benda yang jauh
supaya kelihatan dekat dan jelas. Berikutnya ditanyakan bagaimana perbandingan fokus kedua lensanya? Salah satu siswa menjawab pada mikroskop fokus lensa
obyektif lebih kecil dari lensa okuler, sedangkan pada teropong lensa obyektif fokusnya lebih besar dari lensa okuler. Semua hasil jawaban siswa ditulis sebagai data
agar bisa dirangkum untuk menulis kesimpulan. Setelah melihat data, siswa ditugaskan untuk membuat kesimpulan dari data yang sudah ada. Siswa ditanya apa persamaan
antara mikroskop dan teropong?. Dua orang siswa mencatatnya di depan kelas yang jawabannya secara inti sama yaitu persamaan antara mikroskop dan teropong adalah
sama – sama mempunyai 2 lensa cembung yaitu lensa obyektif dan lensa okuler.
Pertanyaan selanjutnya apa perbedaan antara mikroskop dan teropong ? tiga orang siswa menulis jawabnya masing
– masing di depan kelas yang hasilnya hampir sama yaitu perbedaan antara mikroskop dan teropong adalah mikroskop berfungsi untuk
melihat benda yang kecil kelihatan besar sedangkan teropong untuk melihat benda yang jauh kelihatan dekat dan jelas. Pada mikroskop fokus lensa obyektif lebih kecil
dari lensa okuler, sedangkan pada teropong fokus lensa obyektif lebih besar dari lensa okuler. Kemudian semua siswa ditanya apakah ada jawaban lain selain yang ada di
papan tulis?, semua siswa berpendapat jawabannya sama. Jadi dengan demikian siswa dapat menjawab kesimpulan dengan benar.
Dalam kegiatan ini siswa antusias dalam membaca. Siswa juga ada yang berdiskusi dengan teman sebangkunya dalam menjawab pertanyaan sampai menarik
kesimpulan. Dengan begitu komik dapat membantu siswa dalam belajar dan juga komik dapat di pakai sebagai media pembelajaran yang efektif.
Kegiatan 2 :
Untuk kegiatan kedua siswa ditanya bagaimana sifat bayangan yang dibentuk oleh lensa obyektif pada teropong? Kemudian siswa ditugaskan membaca komik hal 4
– 5.