Analisis Hasil Praktik Mengajar di Kelas X SMALB C1
Berikut hasil perkembangan dan pengetahuan umum yang diperoleh anak selama kegiatan belajar mengajar berlangsung dapat diuraikan sebagai
berikut: Nama Siswa
Sebelum Perlakuan Setelah Perlakuan
Shabrina - Hanya mengenal
beberapa nama daun - Belum mengenal
karakteristik daun - Belum bisa
membuat mahkota daun
- Belum bisa mengerjakan tugas
dengan tepat waktu dengan mandiri
- Mengenal nama- nama daun dan
karakteristiknya - Bisa membuat
mahkota daun - Mempunyai sikap
kerjasama dan empati terhadap
teman sekelasnya - Bisa menyelesaikan
tugas dengan bimbingan dan
arahan dari guru Dresti
- Belum mengenal nama-nama daun
- Belum mengenal karakteristik daun
- Belum bisa membuat mahkota
daun - Mengerjakan tugas
sesuai kemauannya saja
- Mengenal nama- nama daun dan
karakteristiknya - Sudah bisa membuat
mahkota daun - Sudah mulai
mengikuti perintah untuk mengerjakan
tugas
Rohmad - Sudah mengenal
beberapa nama daun - Belum mengenal
karakteristik daun - Mengenal nama-
nama daun dan karakteristiknya
- Sudah bisa membuat mahkota daun
b. RPP 2 “membuat kartu undangan”
RPP 2 dilaksanakan sesuai dengan rencana awal yaitu diberikan selama 4 kali pertemuan. Setiap pertemuan 90 menit dan setiap tujuan pembelajaran bisa
dicapai dengan baik. Perkembangan siswa setelah mendapat pembelajaran ini yaitu siswa bisa mengenal alat dan bahan yang digunakan untuk membuat
kartu undangan, siswa bisa membuat kartu undangan dengan langkah-langkah yang sistematis, dan siswa bisa memahami keberfungsian dari kartu undangan
tersebut. Sikap setiap siswa dalam mengikuti pembelajaran ini sudah baik. Setiap siswa mempunyai keaktifan, kerjasama, dan empati yang baik. Dalam
evaluasi setiap siswa bisa mengerjakan soal dengan benar dan tertib.
Berikut hasil perkembangan dan pengetahuan umum yang diperoleh anak selama kegiatan belajar mengajar berlangsung dapat diuraikan sebagai
berikut: Nama Siswa
Sebelum Perlakuan Setelah Perlakuan
Shabrina - Sudah mengetahui
tanggal lahirnya - Belum bisa
membuat kartu undangan
- Sudah bisa membuat kartu undangan
dengan bimbingan dan arahan guru
Dresti - Belum mengetahui
tanggal lahirnya - Belum bisa
menempel kertas dengan benar
- Mengetahui tanggal lahirnya
- Bisa menempel kertas dengan
bimbingan guru Rohmad
- Belum mengetahui tanggal lahirnya
- Belum bisa membuat kartu
undangan - Mengetahui tanggal
lahirnya - Sudah bisa membuat
kartu undangan
c. RPP 3 “membuat mozaik”
RPP 2 dilaksanakan sesuai dengan rencana awal yaitu diberikan selama 4 kali pertemuan. Setiap pertemuan 90 menit dan setiap tujuan pembelajaran bisa
dicapai dengan baik. Perkembangan siswa setelah mendapat pembelajaran ini yaitu siswa bisa mengenal alat dan bahan yang digunakan untuk membuat
mozaik dan siswa mengetahui langkah-langkah membuat mozaik. Sikap setiap siswa dalam mengikuti pembelajaran ini sudah baik. Setiap siswa
mempunyai keaktifan, kerjasama, dan empati yang baik. Dalam evaluasi setiap siswa bisa mengerjakan soal dengan benar dan tertib.
Berikut hasil perkembangan dan pengetahuan umum yang diperoleh anak selama kegiatan belajar mengajar berlangsung dapat diuraikan sebagai
berikut: Nama Siswa
Sebelum Perlakuan Setelah Perlakuan
Shabrina - Sudah mengenal
beberapa jenis hewan
- Belum mengenal jenis makanan
hewan - Belum mengenal
jenis kacang- kacangan
- Sudah bisa menempel dengan
benar - Mengenal nama
hewan dan jenis makanannya
- Mengenal nama kacang-kacangan
- Bisa membuat mozaik dengan rapi
Dresti - Hanya mengenal
beberapa nama hewan
- Belum mengenal jenis makanan
hewan - Belum mengenal
kacang-kacangan - Mengenal nama
hewan dan jenis makanannya
- Mengenal nama kacang-kacangan
- Sudah bisa menempel dengan
rapi Rohmad
- Sudah mengenal nama hewan
- Belum mengenal jenis makanan hewan
- Mengenal nama hewan dan jenis
makanannya - Bisa membuat
mozaik dengan rapi