Menjelaskan pengertian gerak parabola.

E. Kegiatan Pembelajaran

Rincian Kegiatan Waktu Pendahuluan  Peserta didik memulai pembelajaran dengan berdoa  Peserta didik berkenalan dengan mahasiswa PPL  Peserta didik memperhatikan contoh aplikasi gerak parabola pada kehidupan nyata seperti tendangan gawang yang dilakukan penjaga gawang dalam pertandingan sepak bola.  Peserta didik menjawab pertanyaan sesudah memperhatikan contoh yang diberikan guru, seperti: 1. Bagaimana gerak bola yang ditendang penjaga gawang? 2. Termasuk gerak apakah itu? 3. Dapatkah ketinggian dan jarak terjauh bola dianalisis?  Peserta didik mengetahui materi pembelajaran yang akan dilaksanakan. 15 menit Kegiatan Inti Mengamati  Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai pengertian gerak parabola.  Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai analisis vektor pada gerak parabola. Mengasosiasi  Peserta didik menganalisis soal yang diberikan guru berkaitan dengan analisis vektor pada gerak parabola secara berkelompok 2 anak.  Peserta didik menyelesaikan permasalahan gerak parabola dalam kehidupan sehari-hari secara berkelompok 2 anak. Mengkomunikasikan  Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan kelas. 70 menit Penutup  Peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran  Peserta didik mendapat penugasan untuk mempelajari tinggi maksimum dan jarak terjauh dalam gerak parabola.  Peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan berdoa. 5 menit

F. Penilaian

1. Teknik Penilaian Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui observasi pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung. Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis. 2. Instrumen penilaian dan Pedoman Penskoran Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama padadisiplin, tanggung jawab, jujur, teliti. Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian. 3. Instrumen Terlampir

G. MediaAlat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Mediaalat : penghapus whitebord 2. Sumber belajar: Kanginan, Marthen. 2014. Fisika untuk SMA Kelas XI. Jakarta: Erlangga. Tipler, Paul A. 1991. Fisika untuk Sains dan Teknik. Alih Bahasa oleh Lea Prasetyo dan Rahmat W. Adi. Jakarta: Erlangga. Mengetahui Purworejo, 10 Agustus 2015 Guru Mata Pelajaran Fisika Mahasiswa Irawan Catmo Putro, S.Pd. Bayu Setiaji NIP. 19670221 199201 1 001 NIM. 12302241032