INTERAKSI GURU DENGAN ORANG TUA

Buku Guru Kelas X MA 16 BAB II PERKEMBANGAN DAKWAH Nabi MUHAMMAD SAW. PERIODE MEKAH

I. KOMPETENSI

INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong-royong, kerja sama, toleran, damai santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam, serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan ma- salah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak ter- kait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara man- diri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

II. KOMPETENSI

DASAR 1.1 Meyakini bahwa berdakwah adalah kewajiban setiap muslim. 1.2 Menghayati nilai-nilai perjuangan dakwah Rasulullah saw. pada periode Mekah. 2.2 Meneladani perilaku sabar Rasulullah saw. pada saat menghadapi berb- agai intimidasi masyarakat Quraisy di Mekah. 3.2 Menganalisis sejarah dakwah Rasulullah saw. pada periode Islam di Mekah. 3.3 Memahami substansi dan strategi dakwah Rasulullah saw. pada periode Mekah. SKI Kurikulum 2013 17 3.4 Mendeskripsikan kesulitan-kesulitan yang dihadapi Rasulullah saw. ketika berdakwah di Mekah. 3.8 Memahami sifatkepribadian dan peran para sahabat as-sabiqunal awwalun. 3.9 Memahami faktor-faktor penyebab hijrah sahabat Nabi ke Abesiniyah. 4.1 Menceritakan sosok figur kepemimpinan Rasulullah saw. 4.3 Menceritakan peristiwa hijrahnya Rasulullah saw. ke Abesiniyah.

III. INDIKATOR

1. Mengidentifikasi pola kepemimpinan Rasulullah saw. pada periode Mekah. 2. Mengidentifikasi sejarah dakwah Rasulullah saw. pada periode Islam di Mekah. 3. Mengidentifikasi substansi dan strategi dakwah Rasulullah saw. pada periode Mekah. 4. Mengidentifikasi kesulitan-kesulitan yang dihadapi Rasulullah saw. ketika berdakwah di Mekah. 5. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab hijrahnya Rasulullah saw. 6. Mengidentifikasi peristiwa hijrahnya sahabat Rasulullah saw. ke Abesiniyah. 7. Menuliskan ibrahpelajaran yang dapat diambil dari dakwah Rasulullah saw. periode Mekah.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan mengkomu- nikasikan peserta didik diharapkan dapat memahami perkembangan dakwah Nabi Muhammad saw. periode Mekah.

V. MATERI

POKOK

1. Materi Fakta

a. Berikan arahan kepada peserta didik untuk mengamati gambar yang disediakan pada rubrik A. Mari Mengamati. b. Berikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengemukakan pendapatnya pada kotak yang telah disediakan pada rubrik B. Mari Bertanya