g. Biografi Ali bin Abi Thalib h. Proses Pengangkatan dan gaya kepemimpinan Ali bin Abu Thalib
VI. PROSES PEMBELAJARAN
a. Pendahuluan
1 Ucapkanlah salam dan pimpin doa bersama. 2 Periksalah kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk peserta
didik disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. 3 Bangkitkan semangat peserta didik dengan melakukan kegiatan ringan,
seperti senam otak atau bersalawat. 4 Sampaikan tujuan pembelajaran yang akan dibahas.
5 Ajukan pertanyaan secara komunikatif materi sebelumnya dan men- gaitkan dengan materi proses pemilihan Khulafaurrasyidin.
6 gunakan alternatif mediaalat peragaalat bantu, dapat berupa tulisan manual di papan tulis, kertas karton tulisan yang besar dan mudah dili-
hatdibaca, atau dapat juga menggunakan multimedia berbasis ICT atau media lainnya.
7 Gunakan metode diskusi dalam bentuk the educational-diagnosis meeting. Artinya, peserta didik berbincang mengenai pelajaran di kelas
dengan maksud saling mengoreksi pemahaman mereka atas pelajaran materi yang diterimanya agar masing-masing memperoleh pemaha-
man yang benar yang dikolaborasi dengan metode demontrasi.
b. Pelaksanaan Eksplorasi
1 Mintalah peserta didik untuk mengamati gambar yang ada dalam ma- teri fakta lihat rubrik A. Mari Mengamati
2 Ajaklah peserta didik menuliskan hasil pengamatannya dalam kotak jawaban yang tersedia lihat rubrik B.Mari Bertanya.
3 Mintalah peserta didik mengemukakan isi gambar tersebut. 4 Berikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan peser-
ta didik tentang isi gambar tersebut. 5 Ajaklah peserta didik menyimak penjelasan guru atau mencermati peta
konsep materi proses pemilihan Khulafaurrasyidin secara klasikal atau individual.
SKI Kurikulum 2013
57
Buku Guru Kelas X MA 58
Elaborasi
1 Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok dan diberikan tugas untuk berdiskusi sesuai dengan nama 4 Khulafaurrasyidin yang telah
ditentukan. 2 Peserta didik secara bergantian menyampaikan hasil diskusi, sedangkan
kelompok lainnya memperhatikanmenyimak dan memberikan tang- gapan.
3 Berikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan peser- ta didik tentang materi tersebut.
Konfirmasi
1 Ajaklah peserta didik untuk menghubungkan dan menalar materi ajar dengan keadaan sekarang. lihat rubrik E. Mari Menghubungkan Dan
Menalar 2 Mintalah peserta didik menyampaikan sebuah cerita yang sesuai materi
yang terdapat dalam buku Ajar. lihat rubrik F. Mari Bercerita 3 Guru mengajak peserta didik merenungkan materi yang telah dipela-
jari. lihat G. Mari Merenung Sejenak 4 Guru mengajak peserta didik untuk merefleksi diri. lihat rubrik H.
Mari Mere Àeksi Diri
c. Penutup
1 Ajaklah peserta didik untuk menggali ibrah pembelajaran tentang ma- teri biografi Khulafaurrasyidin dan proses pemilihan Khulafaurrasy-
idin.Lihat rubrik J. Mari Mengambil Ibrah 2 Ajaklah peserta didik untuk merencanakan sebuah aksi di rumah lihat
rubrik I.Rencanakan Aksimu
V. Penilaian
Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan sebagai berikut:
a. Penilaian kognitif
Pada rubrik “K. Mari Uji Kompetensimu”, maka guru: 1. Bimbinglah peserta didik untuk mengerjakan latihan soal uraian
analisis.