Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
elektronik tentang upaya pemajuan, penghormatan dan
penegakan HAM di Indonesia
Mengasosiasikan
Mencari hubungan upaya penegakkan HAM dan berbagai
tantangannya di Indonesia
Mengomunikasikan
Membuat kesimpulan tentang pemajuan, penghormatan dan
penegakan HAM . Mempresentasikan hasil
pengumpulan data tentang penanganan beberapa kasus
pelanggaran HAM di Indonesia Menyampaikan beberapa tokoh
dan lembaga yang bergerak dalam penegakan HAM
- Mempresentasi- kan hasil laporan
di depan kelas format
presentasi terlampir
2. Observasi
Menilai kegiatan pengamatan dan
tanya jawab dengan nara
sumber berkaitan
upaya penegakkan HAM dan berbagai
tantangannya di Indonesia
3. Portofolio,
penilaian ini digunakan untuk
menilai hasil pekerjaan baik
individu maupun kelompok tentang
upaya penegakkan HAM dan berbagai
tantangannya di Indonesia
format portofolio terlampir
4. Tes
digunakan untuk 6
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
menilai hasil belajar secara
individu tentang upaya penegakkan
HAM dan berbagai tantangannya di
Indonesia
3.2 Memahami pokok pikiran yang
terkandung dalam Pembukaan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
4.2
Menyaji hasil telaah pokok-pokok pikiran
Pembukaan Undang- Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.
1. Pembukaan UUD NRI
Tahun 1945
Mengamati Membaca dan menganalisa
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
Menanya Bertanya jawab tentang
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
Mengeksperimenkanmengeksplor asikan
Mengumpulkan data dari berbagai sumber media cetak dan
elektronik tentang Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
Mengasosiasikan
Mencari hubungan alinea satu sampai alinea empat dalam
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil diskusi tentang Pembukaan UUD NRI Tahun
1945
1. Tugas:
- Mengumpulkan
data dari berbagai sumber tentang
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
- Diskusi kelompok membahas hasil
pengumpulan data
- Membuat laporan hasil
pengumpulan data
- Mempresentasika n hasil laporan di
depan kelas format presentasi
terlampir
5. Observasi
Menilai kegiatan pengamatan dan
tanya jawab dengan nara
sumber berkaitan 4
minggu x 2JP
Buku Pelajaran PPKn SMA
Buku Penunjang Lainnya
Media cetak dan elektronik
7
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
dengan Pembukaan UUD NRI Tahun
1945
6. Portofolio,
penilaian ini digunakan untuk
menilai hasil pekerjaan baik
individu maupun kelompok tentang
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
format portofolio terlampir
7. Tes
digunakan untuk menilai hasil
belajar secara individu tentang
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
2. Makna pokok-