standar, pembimbing disarankan menggunakan istilah kompetensi yang perlu ditingkatkan.
Kegiatan pasca observasi ini dapat dijelaskan sebagai berikut: Guru pemula mengisi Lembar Refleksi Pembelajaran setelah
pembelajaran dilaksanakan. Pembimbing dapat menanyakan perasaan atau komentar pribadi
guru pemula tentang pembelajaran yang telah dilakukan. Pada saat pertemuan pasca observasi ini, pembimbing diharapkan
juga memberikan umpan balik kepada guru pemula. Pertemuan ini membahas tentang pembelajaran yang telah dilakukan guru pemula
serta catatan yang dibuat pembimbing di Lembar Observasi Pembelajaran.
Pembimbing dan guru pemula kemudian
menandatangani lembar tersebut sebagai bukti telah
dilaksanakannya observasi dan diskusi. Pembimbing memberikan salinan Lembar Observasi Pembelajaran
kepada guru pemula Pada tahap ini, harus dilaksanakan diskusi antara guru pemula
dengan pembimbing,. Dalam diskusi ini, pembimbing selalu memberi dukungan mental dan motivasi kepada guru pemula
dengan cara antara lain menunjukkan kelebihan pembelajaran yang dilakukannya.
C. Latihan Kasus
Pembimbing dalam melakukan pengamatan atau observasi pembelajaran yang dilakukan guru pemula tidak berdasarkan fokus yang telah disepakati
bersama. Hal ini dapat dilihat dari komentar-komentar yang dituliskan dalam lembar observasi pembelajaran. Kenyataan ini membuat bingung guru
pemula karena apa yang telah dia persiapkan justru tidak mendapatkan perhatian dari pembimbing, sementara aspek yang tidak dipersiapkan terus
menjadi sorotan pembimbing.
49
Tugas: Pecahkan kasus di atas dengan menggunakan pengalaman dan
pengetahuan BapakIbu. Hasilnya diharapkan dapat meningkatkan peran kepala sekolah dalam pelaksanaan PIGP. Hasilnya diskusikan dalam
KKGMGMP.
Petunjuk Jawaban Latihan kata kunci
Penciptaan suasana kesejawatan dan kekeluargaan serta keterbukaan serta penggunaan dokumen pembimbingan sebagai dasar komunikasi antara guru
pemula dan pembimbing yang menurut BapakIbu sesuai dan berikan argumen yang tepat.
D. Rangkuman
Pelaksanaan pembimbingan meliputi: Orientasi di sekolah, observasi pembelajaran profesional dan penilaian. Sebelum observasi pembelajaran juga
perlu dilihat kesiapan guru pemula termasuk silabus dan RRP serta kelengkapan pembelajaran yang lain.
E. Refleksi.
Mohon untuk merenungkan manfaatnya sebagai tugas BapakIbu sehingga efektivitas pembimbingan, peran dan profesionalisme seorang pembimbing
menjadi lebih baik dan berdampak pada peningkatan profesionalisme guru pemula.
50
KEGIATAN BELAJAR 4: PENGISIAN LEMBAR RENCANA PEMBELAJARAN KEPROFESIAN, REFLEKSI DAN OBSERVASI PEMBELAJARAN
A. Tujuan pembelajaran
Setelah mempelajari kegiatan belajar ini, diharapkan pembimbing akan dapat: a. Menyusun rencana pembelajaran keprofesian guru pemula
b. Membimbing guru pemula dalam pengisian Lembar Refleksi Guru Pemula
c. Mengisi format-format Lembar Observasi Pembelajaran
B. Uraian