5
mendengarkan penjelasan guru saja. Salah satu cara untuk membuat siswa belajar secara aktif adalah memancing siswa untuk bertanya tentang materi
sebelum diajarkan atau sebelum ada penjelasan guru. Agar siswa aktif dalam bertanya, maka siswa diminta untuk mempelajari materi yang akan
dipelajarinya, yaitu dengan membaca terlebih dahulu.
6. Langkah-Langkah Strategi Learning Starts With a Question.
Menurut Hisyam Zaini,dkk 2008:44 langkah-langkah dalam Strategi
learning start with a question adalah sebagai berikut:
1 Pilih bahan bacaan yang sesuai, kemudian bagikan kepada siswa. Dalam
hal ini bacaan tidak harus difotokopi kemudian dibagikan kepada siswa, akan tetapi dapat dilakukan dengan memilih satu topik atau bab tertentu
dari buku teks. Usahakan bacaan itu bacaan yang memuat informasi umum atau yang tidak detail, atau bacaan yang memberi peluang untuk
ditafsirkan dengan berbeda-beda.
2 Minta siswa untuk mempelajari bacaan sendirian atau dengan teman.
3 Minta siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak
dipahami. Anjurkan mereka untuk memberi tanda sebanyak mungkin. Jika waktu memungkinkan, gabungkan pasangan belajar dengan
pasangan yang lain, kemudian minta mereka untuk membahas poin-poin yang tidak diketahui yang telah diberi tanda.
4 Di dalam pasangan atau kelompok kecil, minta siswa untuk menuliskan
pertanyaan tentang materi yang telah mereka baca. 5
Kumpulkan pertanyaan-pertanyaan yang telah ditulis oleh siswa. 6
Sampaikan pelajaran dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut.
7. Kelebihan Dan Kekurangan Strategi Learning Starts With a Question.
1 Kelebihan:
a. Siswa menjadi siap memulai pelajaran.
b. Siswa menjadi aktif bertanya.
c. Materi dapat diingat lebih lama.
d. Kecerdasan siswa diasah pada saat siswa belajar untuk mengajukan
pertanyaan. e.
Mendorong tumbuhnya keberanian mengutarakan pendapat. f.
Siswa belajar memecahkan masalah sendiri secara berkelompok dan saling bekerjasama antara siswa yang pandai dengan siswa yang
kurang pandai. g.
Dapat mengetahui mana siswa yang belajar dan yang tidak belajar. h.
siswa dituntut berani dan tidak malu. i.
siswa akan terpancing untuk berfikir. j.
Meningkatkan motivasi siswa dalam mempelajari sesuatu atau menimbulkan gairah belajar.
2 Kelemahan:
a. Membutuhkan waktu panjang jika banyak pertanyaan yang
dilontarkan siswa. b.
Jika guru memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menjawab, pertanyaan atau jawaban bisa melantur jika siswa tersebut tidak belajar
atau tidak menguasai materi.