Dinamika penerimaan ibu terhadap anak tuna grahita
DINAMIKA PENERIMAAN IBU TERHADAP ANAK
TUNA GRAHITA
Oleh:
Ajeng Nidar Ramanda
103070029077
Skripsi diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Psikologi
FAKULTAS PSIKOLOGI
UIN SYARIF HIDAYATULLAhl
JAKARTA
2008
DINAMIKA PENERIMAAN IBU TERHIADAP
ANAK TUNA GRAHITA
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk memperoleh syarat - syarat
memperoleh gelar Sarjana Psikologi
Oleh:
AJENG NIDAR RAMANDA
103070029077
Di Bawah Bimbingan
e-
bm .,gll
7 .
_,---
/
M.Si
.
I
S. Evangeline l.S, M.si, Psi
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
2008
PENGESAHAN PANITIA UJIAN
cripsi yang berjudul " DINAMIKA PENERIMAAN IBU TERHADAP ANAK TUNA
ｾａｈｉｔＢ＠
telah diujikan dalam Sidang Munaqasah Fakultas Psikologi Universitas
am Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta pada tanggal 6 Februari 2008. Skripsi ini
ah diterima sebagai salah sat syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Psikologi.
Jakarta, 6 Februari 2008
Sidang Munaqosah
ｄ･ｾ｡ｮ＠
Pembantu Dekan
Sekertaris Merangkap Anggota
)tua Mera gFap Anggota
ｚ｡ｨｾﾷＮＢ＠
ｌＭｾ＠
/
artati M.Si
\5 938
CA'
•• M.s;
Orn. Hj.
NIP. 150 23E 773
\
.J
Anggota,
Pembimbing I
I
M.Si
Penguji II
Penguji I
a Fadhilah Sural
a M.Si.
NIP. 150 215 283
A1
Dra. H". Zahrotun
ihayah, M.Si
NIP. 150 38: 773
Sef\sil'i saja f\simu 6efajaruntuli.,6erputus asa maf\si af\sin menjatfi. Rg6iasaan.
( 'f/ince Lom6an[)
J[Ufup 6isa demi/i.,ian 6afragia rfafam /igter6atasan jif\si cfimali.,nai dengan
/igifi.fifasan 6erfi..rr6an untuli.,sesama.
( )'inarea Jfirata)
'l(pti/ig, al{,u d'ifafiirlig,n al{,u 6ertanya pada
'l'uhan
"'l'uhan ... mengapa al{,u difarirlig,n seperti ini?"
'l'uhan merljawa6 pertanyaanl{,u
"'l(prena /ig,u adafali anaf.,istimewa, ma/ig, a/{,u align ｭ･ＶＱｾｲｩ＠
padamu orang tua
yang istimewa"
S/{,ripsi ini aipersem6ali/ig,n untul{,para orangtua istimewa, yang tefafi mencurafilig,n
segafa fi.§tu(usan aan l{,asifi sayangnya 6agi anal{,-
｡ｮｾＮｩｳｴｭ･ｷ＠
yang Jff{afi
titiplig,n.
ABSTRAK
(A ) Fakultas Psikologi
( B ) ,Januari 2008
( C ) Ajeng Nidar Ramanda 103070029077
( D ) Dinamika Penerimaan lbu terhadap Anak Tuna Grahita
( E ) i+ 85 halaman
( F ) Setiap pasangan suami isteri mendambakan kehadiran anak dalam
keluarga. Orang tua terutama ibu mempunyai harapan tentang anak
yang dikandungnya, ibu berharap agar anak dapat menjadi anak yang
baik, cakap, pintar, membanggakan orang tua. Harapan yang ditunggu,
rasa mendebarkan dan menyenangkan seketika hilang ketika
mengetahui anak mengalami kekhususan sehingga menjadi hal yang
sensitif bagi orang tua. Keh2diran anak tidak selalu mudah jika anak
tersebut memiliki kekhususan. Banyak reaksi yang timbul pada orang
tua, didahului oleh shock, sedih, marah, terguncang, rnenolak kondisi
anak, dan merasa bersalah, hi'1gga akhirnya mereka dapat
menyesuaikan diri dan menerima kondisi anak.
( G ) Tujuan dari penelitian ini adalah mendapatkan gambaran tentang
dinarnika penerimaan ibu terhadap anal< tuna grahita dengan proses proses penerimaan yang dilalui ibu.
( H ) Sampel dalam penelitian ini adalah tiga orang ibu yang memiliki anak
tuna grahita dengan rentang usia antara 30 - 45 tahun.
( I ) Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif
dengan menggunakan wawancara mendalam peneliti dapat menggali
lebih banyak ir,formasi dari responden.
( J ) Hasil penelitian ini adalah, tidal< mudah untuk mencapai tahap
penyesuaian dan penerimaan terhadap anak. Setiap ibu memiliki
kekhasan masing - masing dalam penerimaan diri, pada tahap primary
phase ditemukan bahwa dua subjek mengalami tahap shock, semua
subjek mengalami denial ( menolak mengenali kecacatan anak ), satu
subjel< mengalami grief ( sedih ). Pada tahap secondary phase satu
subjek mengalami ambivalence ( antara menerima dan menolak kondisi
anak), semua subjek mengalami tahap guilt ( perasaan bersalah orang
tua terhadap anaknya ). dua subjek mengalami anger ( perasaan marah
pada diri sendiri ). Pada tahap tertiary phase satu subjf'k mengalami
bergaining ( mengadakan perundingan agar anak dapat kembali seperti
semula ), dua subjek mengalami adaptation and reorganization (
beradaptasi dengan keadaan yang membuat cemas ) dan dua subjek
mengalami acceptance ( penerimaan ). Ada beberapa faktor yang dapat
mempengaruhi kurangnya penerimaan diri ibu, diantaranya adalah
diagnosis dokter yang menyatakan anak tuna grahita yang dirasa
kurang memberikan empati kepada pasiennya;selain itu faktor ekonomi
dan reaksi negatif dari masyarakat ataskeberadaan anak - anak
berkebutuhan khusus, dengan demikian sangat dibutuhkan dukungan
sosial dari masyarakat, khususnya keluarga, karena dukungan sosial
juga mempunyai pengaruh dalam penerimaan ibu terhadap anak tuna
grahita, pemberian makna yang positif pada anak akan menimbulkan
reaksi yang positif pula dari ibu pada anaknya, sebaliknya, pemberian
makna yang negatif akan menimbulkan reaksi yang negatif pula.
( K) 23 buku + 2 majalah ( 1979 - 2007)
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang dengan kasih sayong dan kekuatanNya penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Shalawat dan salam penulis haturkan kepada tauladan umat
baginda Rasulullah Saw.
Penulis menyadari banyak sekali bantuan yang telah penulis terima datam penulisan skripsi
ini, maka penulis ingin mengucapkan terima kasih sebesar - besarnya kepada
1.
Dra. Hj. Netty Hartati. M.SI, Dekan Fakultas Psikologi, beserta seluruh jajaran
dekanat lainnya yang telah membantu kelancaran skripsi ini.
2.
Para Dasen Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, yang telah
membimbing dan memberikan banyak ilmu bagi penulis.
3.
Staf Tata Usaha Fakultas Psikologi ( !bu Syariah, Bu Uus, Bu Sri, Pak Miftah Dan
lain - lain ), yang telah banyak membantu penulis dan memberikan motivasi untuk
menyelesaikan skripsi ini, serta Stal Tata Usaha UIN Jakarta.
4.
Pembantu Dekan II dan pembimbing I Dra. Zahrotun Nihayah "terima kasih Bu ... alas
saran dan masukannya"
5.
S. Evangeline. l.S, M.SI, Psi, pembimbing II yang banyak meluangkan waktunya
untuk penulisan skripsi ini.
6.
Untuk orang tua terhebat Bapak dan Mamah tercinta yang telah mencurahkan hidup
dengan peluhan keringat sehingga penulis bisa menyelasaikar skripsi ini, terima
kasih atas untaian doanya, karena doa Bapak dan Mamah merupakan suatu
kekuatan.
7.
Kepada ketiga bintangku (Amar, Agin, Alika) yang selalu memberikan keceriaan
bagi penulis dan menjadi penyemangat bagi penulis untuk menjadi contoh yang baik.
Bual Agin terima kasih alas keistimewaannya, tan pa Agin judul ini belum tentu ada
dan karena Agin teteh banyak belajar.
8.
Yudi Rosdiana dan keluarga yang banyak meluangkan waktu untuk membantu
penulis dan mendegarkan segala keluh kesah.
9.
Teman - teman angkatan 2003 khususnya kelas C \ Andin, Ina, Fanny, Nia, Litha,
Zora, Wulan, Ira, lryn, lka, Ayu dil ) atas canda tawa, pengertiannya pada segala
kekurangan yang penulis miliki, semoga pertemanan ini tidak berhenti sampai disini.
10. Teman - teman KKL Ml MP 2007 ( Jernih, Resti, Wiwi, Ai, Ira, Mis, Ari), akhirnya
kita sudah sampai pada tahap ini, semoga keberhasilan aknn menghampiri kita.
11. Para Orang tua pilihan yang istirnewa yang telah bersedia menjadi subjek, terima
kasih atas waktu yang telah ibu luangkan untuk kelancaran skripsi ini.
12. Keluarga besar KMF Kalacitra ( lyos, Sinden, Ridho, Yuni, Irma, Erna, Dina, Suri,
Agus, Zaky, Riflruari 2008
Penulis
DAFTAR ISi
LEMBAR PENGESAHAN
MOTTO
ABSTRAK.... .. ...... ... ... .. ....... .... .. .......... ........... ......... .......... ........
ii
KATA PENGANTAR....................................................................
V
DAFT AR ISi....................................... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . .. Viii
BAB1
BAB 2
PENDAHULUAN
1. 1. Latar Belakang ................................................................
1
1.2. Pembatasan Masalah .....................................................
7
1.3. Perumusan Masalah .......................................................
10
1.4. Tujuan Penelitian ............................................................
10
1.5. Manfaat Penelitian ..........................................................
11
1.6. Sistematika Penulisan .....................................................
12
LANDASAN TEORI
2.1. Penerimaan......................................................................
14
2.1.1 . Pengertian Penerimaan.... ...... .. .. ..... ... .. .... .. .. .. .. .. ...
14
2.1.2. Penerimaan Dalam Islam .....................................
17
2.2. Anak Tuna Grahita ..........................................................
20
2.2.1. Klasifikasi Tuna Grahita ........................................
23
2.2.2. Faktor Penyebab Tuna Grahita ............................
24
2.2.3. Karakteristik Anak Tuna Grahita ...........................
25
BAB 3
BAB 4
2.3. Orang Tua Anak Luar Biasa ............................................
30
2.4. Kerangka Berpikir ............................................................
31
METODOLOGI PENELITIAN
3.1. Jenis Penelitian ...............................................................
32
3.1.1. Pendekatan Penelitian ..........................................
32
3.1.2. Metode Penelitian .................................................
33
3.2. Sampel Penelitian ............................. .............................
34
3.2.1. Karakteristik Sampel .............................................
34
3.2.2. Jumlah Sampel .....................................................
34
3.2.3. Teknik Pengambilan Sampel ................................
35
3.3. Pengumpulan Data .........................................................
35
3.3.1. Teknik Pengumpulan Data ....................................
35
3.3.2. lnstrumen Penelitian ........................ ....................
38
3.4. Teknik Analisa Data ........................................................
38
ANALISA DATA
4.1. Analisis Subjek 1 ........................................ .....................
40
4.1.1. Biodata Subjek .....................................................
40
4.1.2. Biodata Anak ................................... .....................
41
4.1.3. Gambaran Umum .................................................
41
4.2. Analisis Kasus Subjek 2 ..................................................
53
4.2.1. Biodata Subjek .....................................................
53
4.2.2. Biodata Anak ........................................................
53
BAB 5
4.2.3. Gambaran Umum Subjek 2 ..................................
54
4.2.4. Gambaran anak ....................... .............................
56
4.3. Subjek 3 ..........................................................................
61
4.3.1. Biodata Subjek .....................................................
61
4.3.2. Biodata Anak ........................................................
62
4.3.3. Gambaran umum subjek 3 ...................................
62
4.3.4. Gambaran umum anak .........................................
64
4 .4. Analisis Antar Kasus .......................................................
68
KESIMPULAN, DISKUSI DAN SARAN
5.1. Kesimpulan .....................................................................
73
5.2. Diskusi .................... .........................................................
78
5.3. Saran
82
DAFTAR PUSTAKA
LAMPI RAN
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1.
Latar Belakang
Setiap manusia
ｭ･ｮｾＱｩｧｫ｡＠
kelak akan dapat berumah tangga,
membangun keluargEI, hidup berdampingan bersama pasangannya, dan
memiliki anak. Setiap keluarga mendambakan kehadiran anak sebagai
pemersatu suami-isteri, sebagai penerus generasi. Selain itu juga anak
merupakan buah hati yang mendatangkan kelengkapan di dalam keluarga,
dan dapat mempererat tali cinta suami istri. Tingkah !aku anak yang dapat
menjadi kebanggaan orang tua menjadikan kelahiran seorang anak menjadi
hal yang dinanti-nantikan bagi kebanyakan pasangan suami isteri. Hal ini
sama seperti yang diungkapkan oleh dr. Syaifudin Ali Akhmad dalam M.T
lndriati, 2007 bahwa setiap pasangan menginginkan segera memiliki anak
sebagai buah hati dan pengikat tali cinta mereka.
Harapan orang tua terhadap anaknya dimulai sejak mereka merencanakan
kehamilan. Masa kehamilan akan menjadi sesuatu yang ditunggu,
dipersiapkan sebaik-baiknya. Orang tua terutama seorang ibu mempunyai
harapan dan impian tentang anak yang dikandungnya. lbu berharap agar
anaknya dapat menjadi anak yang baik, cakap, pintar, membanggakan orang
tua dan sebagainya, lahir ke dunia dalam keadaan yang sempurna, sehat
jasmani dan rohani tanpa kurang suatu apapun dan dapat berkembang
secara optimal menjadi pribadi yang baik, shaleh dan dapat berlaku optimal di
dalam masyarakat.
Persiapan awal kehamilan para ibu biasanya dimulai dengan mencari
informasi sebanyak-banyaknya sehingga dapat mencapai proses kelahiran
yang lancar, dan kesehatan yang diharapkan. Persiapan para calon ibu tidak
hanya secara fisik tetapi juga persiapan psikologis dimana orang tua sudah
memikirkan bagaimana mendidik anak, merencanakan pendidikan dan di
mana si anak akan sekolah, persiapan yang akan dilakukan untuk
mengembangkan potensi yang ada pada diri anak.
Hari demi hari dinantikan selama sembilan bulan, bayi akhirnya lahir ke alam
dunia nyata. Perasaan sakit, proses kelahiran yang di·asa berat, butuh
perjuangan, antara hidup dan mati terobati dengan kelahiran bayi. Semua
perasaan tidak menyenangkan untuk ibu dan ayah menjadi sesuatu yang
membahagiakan dan menjadi sebuah kabar yang harus disampaikan kepada
anggota keluarga yang lainnya.
lbu
TUNA GRAHITA
Oleh:
Ajeng Nidar Ramanda
103070029077
Skripsi diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Psikologi
FAKULTAS PSIKOLOGI
UIN SYARIF HIDAYATULLAhl
JAKARTA
2008
DINAMIKA PENERIMAAN IBU TERHIADAP
ANAK TUNA GRAHITA
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk memperoleh syarat - syarat
memperoleh gelar Sarjana Psikologi
Oleh:
AJENG NIDAR RAMANDA
103070029077
Di Bawah Bimbingan
e-
bm .,gll
7 .
_,---
/
M.Si
.
I
S. Evangeline l.S, M.si, Psi
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
2008
PENGESAHAN PANITIA UJIAN
cripsi yang berjudul " DINAMIKA PENERIMAAN IBU TERHADAP ANAK TUNA
ｾａｈｉｔＢ＠
telah diujikan dalam Sidang Munaqasah Fakultas Psikologi Universitas
am Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta pada tanggal 6 Februari 2008. Skripsi ini
ah diterima sebagai salah sat syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Psikologi.
Jakarta, 6 Februari 2008
Sidang Munaqosah
ｄ･ｾ｡ｮ＠
Pembantu Dekan
Sekertaris Merangkap Anggota
)tua Mera gFap Anggota
ｚ｡ｨｾﾷＮＢ＠
ｌＭｾ＠
/
artati M.Si
\5 938
CA'
•• M.s;
Orn. Hj.
NIP. 150 23E 773
\
.J
Anggota,
Pembimbing I
I
M.Si
Penguji II
Penguji I
a Fadhilah Sural
a M.Si.
NIP. 150 215 283
A1
Dra. H". Zahrotun
ihayah, M.Si
NIP. 150 38: 773
Sef\sil'i saja f\simu 6efajaruntuli.,6erputus asa maf\si af\sin menjatfi. Rg6iasaan.
( 'f/ince Lom6an[)
J[Ufup 6isa demi/i.,ian 6afragia rfafam /igter6atasan jif\si cfimali.,nai dengan
/igifi.fifasan 6erfi..rr6an untuli.,sesama.
( )'inarea Jfirata)
'l(pti/ig, al{,u d'ifafiirlig,n al{,u 6ertanya pada
'l'uhan
"'l'uhan ... mengapa al{,u difarirlig,n seperti ini?"
'l'uhan merljawa6 pertanyaanl{,u
"'l(prena /ig,u adafali anaf.,istimewa, ma/ig, a/{,u align ｭ･ＶＱｾｲｩ＠
padamu orang tua
yang istimewa"
S/{,ripsi ini aipersem6ali/ig,n untul{,para orangtua istimewa, yang tefafi mencurafilig,n
segafa fi.§tu(usan aan l{,asifi sayangnya 6agi anal{,-
｡ｮｾＮｩｳｴｭ･ｷ＠
yang Jff{afi
titiplig,n.
ABSTRAK
(A ) Fakultas Psikologi
( B ) ,Januari 2008
( C ) Ajeng Nidar Ramanda 103070029077
( D ) Dinamika Penerimaan lbu terhadap Anak Tuna Grahita
( E ) i+ 85 halaman
( F ) Setiap pasangan suami isteri mendambakan kehadiran anak dalam
keluarga. Orang tua terutama ibu mempunyai harapan tentang anak
yang dikandungnya, ibu berharap agar anak dapat menjadi anak yang
baik, cakap, pintar, membanggakan orang tua. Harapan yang ditunggu,
rasa mendebarkan dan menyenangkan seketika hilang ketika
mengetahui anak mengalami kekhususan sehingga menjadi hal yang
sensitif bagi orang tua. Keh2diran anak tidak selalu mudah jika anak
tersebut memiliki kekhususan. Banyak reaksi yang timbul pada orang
tua, didahului oleh shock, sedih, marah, terguncang, rnenolak kondisi
anak, dan merasa bersalah, hi'1gga akhirnya mereka dapat
menyesuaikan diri dan menerima kondisi anak.
( G ) Tujuan dari penelitian ini adalah mendapatkan gambaran tentang
dinarnika penerimaan ibu terhadap anal< tuna grahita dengan proses proses penerimaan yang dilalui ibu.
( H ) Sampel dalam penelitian ini adalah tiga orang ibu yang memiliki anak
tuna grahita dengan rentang usia antara 30 - 45 tahun.
( I ) Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif
dengan menggunakan wawancara mendalam peneliti dapat menggali
lebih banyak ir,formasi dari responden.
( J ) Hasil penelitian ini adalah, tidal< mudah untuk mencapai tahap
penyesuaian dan penerimaan terhadap anak. Setiap ibu memiliki
kekhasan masing - masing dalam penerimaan diri, pada tahap primary
phase ditemukan bahwa dua subjek mengalami tahap shock, semua
subjek mengalami denial ( menolak mengenali kecacatan anak ), satu
subjel< mengalami grief ( sedih ). Pada tahap secondary phase satu
subjek mengalami ambivalence ( antara menerima dan menolak kondisi
anak), semua subjek mengalami tahap guilt ( perasaan bersalah orang
tua terhadap anaknya ). dua subjek mengalami anger ( perasaan marah
pada diri sendiri ). Pada tahap tertiary phase satu subjf'k mengalami
bergaining ( mengadakan perundingan agar anak dapat kembali seperti
semula ), dua subjek mengalami adaptation and reorganization (
beradaptasi dengan keadaan yang membuat cemas ) dan dua subjek
mengalami acceptance ( penerimaan ). Ada beberapa faktor yang dapat
mempengaruhi kurangnya penerimaan diri ibu, diantaranya adalah
diagnosis dokter yang menyatakan anak tuna grahita yang dirasa
kurang memberikan empati kepada pasiennya;selain itu faktor ekonomi
dan reaksi negatif dari masyarakat ataskeberadaan anak - anak
berkebutuhan khusus, dengan demikian sangat dibutuhkan dukungan
sosial dari masyarakat, khususnya keluarga, karena dukungan sosial
juga mempunyai pengaruh dalam penerimaan ibu terhadap anak tuna
grahita, pemberian makna yang positif pada anak akan menimbulkan
reaksi yang positif pula dari ibu pada anaknya, sebaliknya, pemberian
makna yang negatif akan menimbulkan reaksi yang negatif pula.
( K) 23 buku + 2 majalah ( 1979 - 2007)
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang dengan kasih sayong dan kekuatanNya penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Shalawat dan salam penulis haturkan kepada tauladan umat
baginda Rasulullah Saw.
Penulis menyadari banyak sekali bantuan yang telah penulis terima datam penulisan skripsi
ini, maka penulis ingin mengucapkan terima kasih sebesar - besarnya kepada
1.
Dra. Hj. Netty Hartati. M.SI, Dekan Fakultas Psikologi, beserta seluruh jajaran
dekanat lainnya yang telah membantu kelancaran skripsi ini.
2.
Para Dasen Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, yang telah
membimbing dan memberikan banyak ilmu bagi penulis.
3.
Staf Tata Usaha Fakultas Psikologi ( !bu Syariah, Bu Uus, Bu Sri, Pak Miftah Dan
lain - lain ), yang telah banyak membantu penulis dan memberikan motivasi untuk
menyelesaikan skripsi ini, serta Stal Tata Usaha UIN Jakarta.
4.
Pembantu Dekan II dan pembimbing I Dra. Zahrotun Nihayah "terima kasih Bu ... alas
saran dan masukannya"
5.
S. Evangeline. l.S, M.SI, Psi, pembimbing II yang banyak meluangkan waktunya
untuk penulisan skripsi ini.
6.
Untuk orang tua terhebat Bapak dan Mamah tercinta yang telah mencurahkan hidup
dengan peluhan keringat sehingga penulis bisa menyelasaikar skripsi ini, terima
kasih atas untaian doanya, karena doa Bapak dan Mamah merupakan suatu
kekuatan.
7.
Kepada ketiga bintangku (Amar, Agin, Alika) yang selalu memberikan keceriaan
bagi penulis dan menjadi penyemangat bagi penulis untuk menjadi contoh yang baik.
Bual Agin terima kasih alas keistimewaannya, tan pa Agin judul ini belum tentu ada
dan karena Agin teteh banyak belajar.
8.
Yudi Rosdiana dan keluarga yang banyak meluangkan waktu untuk membantu
penulis dan mendegarkan segala keluh kesah.
9.
Teman - teman angkatan 2003 khususnya kelas C \ Andin, Ina, Fanny, Nia, Litha,
Zora, Wulan, Ira, lryn, lka, Ayu dil ) atas canda tawa, pengertiannya pada segala
kekurangan yang penulis miliki, semoga pertemanan ini tidak berhenti sampai disini.
10. Teman - teman KKL Ml MP 2007 ( Jernih, Resti, Wiwi, Ai, Ira, Mis, Ari), akhirnya
kita sudah sampai pada tahap ini, semoga keberhasilan aknn menghampiri kita.
11. Para Orang tua pilihan yang istirnewa yang telah bersedia menjadi subjek, terima
kasih atas waktu yang telah ibu luangkan untuk kelancaran skripsi ini.
12. Keluarga besar KMF Kalacitra ( lyos, Sinden, Ridho, Yuni, Irma, Erna, Dina, Suri,
Agus, Zaky, Riflruari 2008
Penulis
DAFTAR ISi
LEMBAR PENGESAHAN
MOTTO
ABSTRAK.... .. ...... ... ... .. ....... .... .. .......... ........... ......... .......... ........
ii
KATA PENGANTAR....................................................................
V
DAFT AR ISi....................................... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . .. Viii
BAB1
BAB 2
PENDAHULUAN
1. 1. Latar Belakang ................................................................
1
1.2. Pembatasan Masalah .....................................................
7
1.3. Perumusan Masalah .......................................................
10
1.4. Tujuan Penelitian ............................................................
10
1.5. Manfaat Penelitian ..........................................................
11
1.6. Sistematika Penulisan .....................................................
12
LANDASAN TEORI
2.1. Penerimaan......................................................................
14
2.1.1 . Pengertian Penerimaan.... ...... .. .. ..... ... .. .... .. .. .. .. .. ...
14
2.1.2. Penerimaan Dalam Islam .....................................
17
2.2. Anak Tuna Grahita ..........................................................
20
2.2.1. Klasifikasi Tuna Grahita ........................................
23
2.2.2. Faktor Penyebab Tuna Grahita ............................
24
2.2.3. Karakteristik Anak Tuna Grahita ...........................
25
BAB 3
BAB 4
2.3. Orang Tua Anak Luar Biasa ............................................
30
2.4. Kerangka Berpikir ............................................................
31
METODOLOGI PENELITIAN
3.1. Jenis Penelitian ...............................................................
32
3.1.1. Pendekatan Penelitian ..........................................
32
3.1.2. Metode Penelitian .................................................
33
3.2. Sampel Penelitian ............................. .............................
34
3.2.1. Karakteristik Sampel .............................................
34
3.2.2. Jumlah Sampel .....................................................
34
3.2.3. Teknik Pengambilan Sampel ................................
35
3.3. Pengumpulan Data .........................................................
35
3.3.1. Teknik Pengumpulan Data ....................................
35
3.3.2. lnstrumen Penelitian ........................ ....................
38
3.4. Teknik Analisa Data ........................................................
38
ANALISA DATA
4.1. Analisis Subjek 1 ........................................ .....................
40
4.1.1. Biodata Subjek .....................................................
40
4.1.2. Biodata Anak ................................... .....................
41
4.1.3. Gambaran Umum .................................................
41
4.2. Analisis Kasus Subjek 2 ..................................................
53
4.2.1. Biodata Subjek .....................................................
53
4.2.2. Biodata Anak ........................................................
53
BAB 5
4.2.3. Gambaran Umum Subjek 2 ..................................
54
4.2.4. Gambaran anak ....................... .............................
56
4.3. Subjek 3 ..........................................................................
61
4.3.1. Biodata Subjek .....................................................
61
4.3.2. Biodata Anak ........................................................
62
4.3.3. Gambaran umum subjek 3 ...................................
62
4.3.4. Gambaran umum anak .........................................
64
4 .4. Analisis Antar Kasus .......................................................
68
KESIMPULAN, DISKUSI DAN SARAN
5.1. Kesimpulan .....................................................................
73
5.2. Diskusi .................... .........................................................
78
5.3. Saran
82
DAFTAR PUSTAKA
LAMPI RAN
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1.
Latar Belakang
Setiap manusia
ｭ･ｮｾＱｩｧｫ｡＠
kelak akan dapat berumah tangga,
membangun keluargEI, hidup berdampingan bersama pasangannya, dan
memiliki anak. Setiap keluarga mendambakan kehadiran anak sebagai
pemersatu suami-isteri, sebagai penerus generasi. Selain itu juga anak
merupakan buah hati yang mendatangkan kelengkapan di dalam keluarga,
dan dapat mempererat tali cinta suami istri. Tingkah !aku anak yang dapat
menjadi kebanggaan orang tua menjadikan kelahiran seorang anak menjadi
hal yang dinanti-nantikan bagi kebanyakan pasangan suami isteri. Hal ini
sama seperti yang diungkapkan oleh dr. Syaifudin Ali Akhmad dalam M.T
lndriati, 2007 bahwa setiap pasangan menginginkan segera memiliki anak
sebagai buah hati dan pengikat tali cinta mereka.
Harapan orang tua terhadap anaknya dimulai sejak mereka merencanakan
kehamilan. Masa kehamilan akan menjadi sesuatu yang ditunggu,
dipersiapkan sebaik-baiknya. Orang tua terutama seorang ibu mempunyai
harapan dan impian tentang anak yang dikandungnya. lbu berharap agar
anaknya dapat menjadi anak yang baik, cakap, pintar, membanggakan orang
tua dan sebagainya, lahir ke dunia dalam keadaan yang sempurna, sehat
jasmani dan rohani tanpa kurang suatu apapun dan dapat berkembang
secara optimal menjadi pribadi yang baik, shaleh dan dapat berlaku optimal di
dalam masyarakat.
Persiapan awal kehamilan para ibu biasanya dimulai dengan mencari
informasi sebanyak-banyaknya sehingga dapat mencapai proses kelahiran
yang lancar, dan kesehatan yang diharapkan. Persiapan para calon ibu tidak
hanya secara fisik tetapi juga persiapan psikologis dimana orang tua sudah
memikirkan bagaimana mendidik anak, merencanakan pendidikan dan di
mana si anak akan sekolah, persiapan yang akan dilakukan untuk
mengembangkan potensi yang ada pada diri anak.
Hari demi hari dinantikan selama sembilan bulan, bayi akhirnya lahir ke alam
dunia nyata. Perasaan sakit, proses kelahiran yang di·asa berat, butuh
perjuangan, antara hidup dan mati terobati dengan kelahiran bayi. Semua
perasaan tidak menyenangkan untuk ibu dan ayah menjadi sesuatu yang
membahagiakan dan menjadi sebuah kabar yang harus disampaikan kepada
anggota keluarga yang lainnya.
lbu