Sumber Pembelajaran Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Tujuan pembelajaran Materi Pembelajaran

 menyebutkan lembaga-lembaga pemberantasan korupsi.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,  memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,  memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,  memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:  berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;  membantu menyelesaikan masalah;  memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;  memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;  memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:  bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;  melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;  merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;  menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

E. Sumber Pembelajaran

1. Buku Pendidikan Kewarganegaraan: untuk SMP dan MTs Kelas VIII 2. UU No. 29 Thn 1999, UU No. 31 Thn 1999

F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator pencapaian Teknik penilaian Bentuk Instrumen Instrumen  Merumuskan pengertian anti korupsi  Menyebutkan landasan hukum Tes Tertulis Tes Tertulis Tes Tertulis Uraian Uraian Rumuskan pengertian anti korupsi menurut pengertian Anda Sebutkan landasan hukum pemberan tasan korupsi di Indonesia 311 pemberantasan korupsi  Menyebutkan lembaga-lembaga pemberantasan korupsi Uraian Sebutkan lembaga-lembaga pemberantasan korupsi di Indonesia Mengetahui, Kepala SMP NU 02 Dukuhturi Drs. H. ABDULATIF NIPNIK : .............................. Dukuhturi, Juli 2011 Guru Mapel PKN SUKRON KHASANI, S.Ag NIPNIK : .............................. 312 313 314 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KTSP PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP RPP Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan PKN Satuan Pendidikan : SMPMTs. KelasSemester : VIII 2 Nama Guru : Sukron Khasani, S.Ag NIP : ........................... Sekolah : SMP NU 02 Dukuhturi 315 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMP NU 02 Dukuhturi Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan PKn KelasSemester : VIIIII Standar Kompetensi : 4. Memahami pelaksanaan demokrasi dalam berbagai kehidupan. Kompetensi Dasar : 4.1 Menjelaskan hakikat demokrasi. Alokasi Waktu : 4 x 40 menit 2 x Pertemuan

A. Tujuan pembelajaran

Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat: 1. menjelaskan pengertian demokrasi; 2. menguraikan sejarah perkembangan demokrasi; 3. menguraikan macam-macam demokrasi.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Berani courage Ketulusan Honesty Integritas integrity Kewarganegaraan citizenship

B. Materi Pembelajaran

1. Pengertian demokrasi. 2. Sejarah perkembangan demokrasi. 3. Macam-macam demokrasi.

C. Metode