Sumber bahan Penilaian PENUTUP
No Kegiatan Pembelajaran
Nilai Karakter Waktu
1 a. Pendahuluan
Apersepsi
• Pengondisian kelas, presensi, serta
berdoa. •
Guru memotivasi peserta didik secara fisik dan mental dalam menyiapkan
peserta didik untuk mengikuti pembelajaran keterampilan.
• y
. •
Penjelasan tentang cakupan materi yang akan disampaikan pada pertemuan
kedua. •
Religius •
Rasa ingin tahu
• Tanggung jawab
• Tanggung jawab
15 Menit
2 b. Kegiatan Inti
Mengamati
Dalam kegiatan mengamati, guru: •
Memandu siswa untuk mengamati karya kerajinan dari limbah anorganik yang
ada di sekitar mereka.
• Memandu siswa untuk mengamati
desain kerajinan dari barang bekas atau limbah anorganik.
Menanya
Dalam kegiatan menanya, guru: •
Memandu siswa untuk merumuskan pertanyaan
tentang contoh-contoh
kerajinan dari barang-barang bekas atau limbah anorganik.
• Memandu siswa untuk merumuskan
pertanyaan tentang
desain karya
kerajinan dari limbah anorganik.
Mencoba atau mengumpulkan datainformasi
Dalam kegiatan mencoba atau mengumpulkan datainformasi ini, guru:
• Memberi kesempatan siswa untuk
mencoba mengumpulkan
informasipendapat tentang
contoh- contoh karya kerajinan dari barang-
• Rasa ingin tahu
dan tanggung jawab
• Ketelitian
• Percaya diri dan
tanggung jawab
• Tanggung Jawab
dan percaya diri
• Percaya diri dan
jujur 10 Menit
5 Menit
10 Menit
barang bekas limbah anorganik dan apa pengertian dari desain kerajinan dari
limbah anorganik.
Mengasosiasimenganalisis data
atau informasi
Dalam kegiatan mengasosiasimenganalisis data ini, guru:
• Membimbing siswa untuk menemukan
contoh karya-karya
kerajinan dari
barang-barang bekas
atau limbah
anorganik di kehidupan sehari-harinya. •
Membimbing siswa untuk menganalisis informasi dari sumber-sumber lain atau
pendapat dari teman-temannya untuk menjawab
pertanyaan yang
telah dirumuskan. Sebagai contoh, peserta
didik menyimpulkan bahwa contoh karya kerajinan dari barang bekas
limbah anorganik yang benar yakni tempat pensil dari botol minuman,
lampu tidur dari sendok plastik bekas, dan lain sebagainya.
Mengomunikasikan Dalam kegiatan mengomunikasikan ini, guru:
• Membimbing siswa untuk bertukar
pendapat atau
mengutarakan pendapatnya kepada teman-temannya
tentang contoh karya kerajinan dari limbah anorganik dan pengertian desain.
• Menjelaskan pengertian desain yang
benar dalam penciptaan karya kerajinan dari limbah anorganik dan memberi
pemahaman
tentang contoh
karya kerajinan dari limbah anorganik.
• Ketelitian
• Ketekunan
• Percaya Diri
• Tanggung jawab
10 Menit
15 Menit
3