16
Selalu Berhemat Energi
• Siswa mengomunikasikan proses pembuatan kincir kepada teman sebangkunya.
Penilaian no. 2
Kesimpulan yang diharapkan : Angin dan air merupakan salah satu sumber energi yang
membuat kincir berputar
• Siswa diberi kesempatan untuk memasang kincir mereka di halaman sekolah dan mengamati saat
kapan kincir tersebut berputar. • Siswa membaca artikel tentang energi air dan
pompa air tenaga angin untuk menambah informasi.
Ayo Renungkan
• Siswa menuliskan refleksi hasil belajar hari ini. • Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan berdasarkan perenungan di
halaman 150.
Kegiatan Alternatif
Untuk menambah wawasan siswa tentang pen tingnya energi air dan angin, guru bisa membawa siswa melakukan kunjungan belajar ke:
• Pembangkit Listrik Tenaga Air PLTA terdekat • Bendungan atau Waduk terdekat atau sekolah bisa mengundang nara sumber dari
PLTA atau instansi-instansi yang terkait dengan energi listrik.
Pengayaan
Siswa membagi informasi tentang cara membuat kincir kertas kepada adik atau kakak kelas dan bersama-sama memasang kincir-kincir tersebut di halaman sekolah.
Remedial
--
Penilaian
1. Lembar kerja IPA dan Bahasa Indonesia dinilai dengan angka.
10 Selalu Berhemat Energi
Energi air dan angin memiliki peran besar dalam kehidupan manusia seperti informasi berikut.
Energi Air
Air merupakan salah satu sumber energi yang cukup berlimpah. Air menyimpan
energi yang cukup besar. Aliran air mampu menggerakkan kincir yang dibangun di dekat
sungai. Kincir-kincir ini akan dihubungkan dengan generator untuk menghasilkan
listrik. Makin deras aliran air, makin kencang kincir berputar. Energi listrik yang dihasilkan
pun makin besar.
Pompa Air Tenaga Angin
Kincir Angin EGRA Pompa
Air Tenaga Angin Ener gi Gratis,
m e n g g u n a k a n alir an angin un-
tuk meng gerakkan kincir. Desa Nam bakor yang terletak di pulau Madura, me rupakan
desa de ngan hamparan tambak garam yang mem bentang luas dari ujung timur sampai
barat. Selama ratusan tahun Desa Nambakor terkenal dengan tambak garam dan ikannya.
Di lahan tambak garam, kita bisa melihat kincir-kincir angin yang dibuat untuk mengatur
jalannya air masuk ke dalam tambak. Di setiap tambak pasti ada kincir anginnya. Jadi, jika
kita melihatnya akan seperti berada di Negeri Kincir Angin Belanda.
khadnova.blogspot.com anythingcandO.blogspot.com
c. Tuliskan laporan dari hasil percobaan yang telah kamu lakukan
17
Macam-Macam Sumber Energi
2. Rubrik membuat kincir. Kriteria
Bagus Sekali Bagus
Cukup Berlatih lagi
Model kincir Kincir berbentuk
sesuai dengan instruksi dan dapat
berputar dengan sempurna
4
√ Kincir kurang sesuai
dengan instruksi tetapi dapat
berputar dengan sempurna
3 Kincir berbentuk
sesuai dengan instruksi tetapi
tidak dapat berputar dengan
sempurna 2
Kincir tidak berbentuk sesuai
instruksi dan tidak dapat
berputar
1 Sikap
ke man dirian dan keter tiban
Tertib mengikuti instruksi, dan
selesai tepat waktu serta mampu
mendesain setiap bagian dengan
mandiri 4
√ Tertib mengikuti
instruksi, dan selesai tepat waktu,
tetapi dibimbing untuk mengerjakan
beberapa bagian dari kincir.
3 Tertib mengikuti
instruksi, dan selesai tepat
waktu tetapi dibimbing untuk
mengerjakan seluruh bagian
kincir. 2
Tidak tertib tidak mandiri
dan dibimbing untuk
mengerjakan semua bagian.
1 Keterampilan
meng komuni- kasikan hasil.
Penjelasan mudah difahami,
pemilihan kata sesuai dengan
bahasa Indonesia baku.
4 √
Penjelasan mudah difahami, pemilihan
beberapa kata sesuai dengan
bahasa Indonesia baku.
3 Penjelasan ku-
rang difahami, pe- milihan be berapa
kata se suaitidak sesuai de ngan
bahasa Indonesia baku.
2 Penjelasan
sulit difahami, pemilihan kata
tidak sesuai dengan bahasa
Indonesia baku
1 Catatan: Centang
pada bagian yang memenuhi kriteria. penilaian
total nilai 16
x 10, contoh 4 + 4 + 4 +4 16
x 10 = 16 16
x 10 = 10
3. Penilaian sikap rasa Ingin tahu, kerja sama, tekun, teliti.
