4.5.2 Mengkomunikasikan hasil analisis tentang faktor-faktor pembentuk integrasi nasional dalam bingkai BhinnekaTunggal Ika
D. Tujuan Pembelajaran :
Pertemuan 1 Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi dan mengkomuni
kasikan peserta didik dapat: 1. Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika
2. Mengidentifikasi kebhinnekaan bangsa Indonesia 3. Menyaji hasil telaah identifikasi kebhinnekaan bangsa Indonesia
4. Menerapkan perilaku taat beragama dan toleran selama kegiatan pembelajaran berlangsung
Pertemuan 2 Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi dan mengkomuni
kasikan peserta didik dapat: 1. Menganalisis konsep integrasi nasional dan faktor-faktor pembentuk integrasi nasional
2. Menyaji hasil analisis konsep integrasi nasional dan faktor-faktor pembentuk integrasi nasional 3. Menerapkan perilaku jujur dan tanggungjawab selama kegaiatan pembelajaran berlangsung.
Pertemuan 3 Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi dan mengkomuni
kasikan peserta didik dapat: 1. Menganalisis kesadaran warga negara untuk bela negara
2. Menyaji hasil analisis kesadaran warga negara untuk bela negara 3. Menerapkan perilaku disiplin dan peduli selama kegiatan pembelajaran berlangsung
Pertemuan 4 Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi dan mengkomu
nikasikan peserta didik dapat: 1. Menunjukkan kesediaan warga negara untuk melakukan bela negara
2. Menerapkan perilaku proaktif dan kerjasama selama kegiatan pembelajaran berlangsung
E. Materi Pembelajaran
Fakta Indonesia adalah negara yang mempunyai keanekaragaman SARA
Konsep 1. Kebhinnekaan Bangsa Indonesia
2. Pentingnya Integrasi Nasional dan Faktor Pembentuk Integrasi nasional 3. Tantangan dalam Menjaga Keutuhan NKRI
4. Peran Serta Warga Negara dalam Menjaga Persatuan dan Kesatuan Bangsa
Prinsip Bhinneka Tunggal Ika Tan Hanna Dharma Mangrwa, Unity in Diversity
Prosedur Proses integrasi bangsa Indonesia
F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Problem Base Learning
3. Metode : Ceramah, diskusi kelompok,tanya jawab, dan penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
