Aspek Moral Dalam Novel Hafalan Shalat Delisa Karya Tere Liye: Tinjauan Sosiologi Sastra Dan Implementasinya Sebagai Aspek Moral Dalam Novel Hafalan Shalat Delisa Karya Tere Liye: Tinjauan Sosiologi Sastra Dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Sastra di
Aspek Moral Dalam Novel Hafalan Shalat Delisa
Karya Tere Liye: Tinjauan Sosiologi Sastra Dan Implementasinya Sebagai
Bahan Ajar Sastra di SMA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Bahasa Indonesia
Diajukan oleh:
Dimas PermadyAnjarNugroho
A310120246
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
iii
MOTTO
Allah, tidak ada Tuhan (yang berhak disembah) melainkan Dia. Yang hidup kekal
lagi terus menerus mengurus makhluk-Nya.
(Q.S. Al-Imran,2)
Jika kita berbohong sekali, maka mengulanginya akan lebih mudah lagi. Dan
sekali sudah terbiasa, kita tidak lagi merasa bersalah melakukannya. Dalam dan
gelap sekali terowongan bohong itu.
(Darwis Tere Liye).
Berpikir dan berprasangka positiflah selalu. Maka hal menakjubkan akan terjadi.
(Darwis Tere Liye).
Ketahuilah, bahwa masih ada penolong yang setia mendengarkan keluh kesahmu.
Jangan jadikan masalalumu sebagai penghenti langkahmu. Sesungguhnya Allah
telah menetapkan jalanmu sejak kau belum dilahirkan ke dunia.
(Penulis, 2016)
v
PERSEMBAHAN
Terselesaikannya skripsi ini atas dorongan dan semangat dari orang-orang
terdekat. Kupersembahkan karya sederhana ini kepada:
1. Kedua orang tua saya, Bapak Hardiyono dan Ibu Sumarni yang selalu
memberikan cinta dan kasih sayangnya. Segala dukungan serta semangat
yang tiada terhingga yang tak mungkin kubalas hanya dengan selembar
kertas yang bertuliskan kata cinta dan persembahan.
2. Adik sepupu Diyah Hendrawati dan ketua karang taruna saya Yupri Yanto
yang telah memberikan warna dan canda tawa untuk menyelesaikan
skripsi ini.
3. Teman-teman PBI angkatan 2012, khususnya kelas F dan G.
4. Almamaterku UMS tercinta.
vi
ABSTRAK
Dimas Permady Anjar Nugroho / A310120246. ASPEK MORAL DALAM
NOVEL HAFALAN SHALAT DELISA KARYA TERE LIYE: TINJAUAN
SOSIOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN
AJAR SASTRA DI SMA.Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Oktober, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan:(1) latar sosio-historis pengarang
novel Hafalan Shalat Delisa, (2) struktur pembangun novel Hafalan Shalat Delisa
karya Tere Liye, (3) aspek moral dalam novel Hafalan Shalat Delisa karya Tere
Liye, dan (4) implementasi hasil penelitian sebagai bahan ajar sastra di SMA.
Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Objek penelitian ini adalah aspek moral
dalam novel Hafalan Shalat Delisa . Data penelitian ini adalah kalimat atau
paragraf yang mengandung struktur dan aspek moral. Sumber data primer
penelitian ini adalah novel Hafalan Shalat Delisa karya Tere Liye. Sumber data
sekunder dalam penelitian ini adalah buku referensi dan artikel yang relevan.
Teknik pengumpulan data menggunakan teknik pustaka, simak, catat, dan
wawancara. Teknik keabsahan data menggunakan teknik trianggulasi teori dan
trianggulasi sumber. Teknik analisis menggunakan teknik dialektika. Berdasarkan
hasil analisis yang dilakukan, dapat disimpulkan sebagai berikut. (1) latar sosiohistoris Tere Liye pengarang novel Hafalan Shalat Delisa, (2) analisis struktural
menghasilkan tema novel ini adalah pantang menyerah, sabar, dan tabah. Alur
yang digunakan adalah alur maju (progresif). Tokoh utama bernama Delisa dan
tokoh tambahan yaitu Ummi Salamah, Kak Fatimah, Kak Aisyah, Kak Zahra, Abi
Usman, Koh Acan, Ustadz Rahman, Ibu Guru Nur, Sersan Ahmed, Prajurit
Smith/Salam, Suster Shopi, Tiur, Umam, Kak Ubai. Latar tempat dalam novel
Hafalan Shalat Delisa berlokasi di Lhok Nga, kapal induk, dan rumah sakit. Latar
waktu yang terjadi antara tahun 2004 sampai dengan 2005. Latar sosial
meliputikebiasaan hidup, tradisi, dan keyakinan dalam beragama.(3) aspek moral
dalam novel Hafalan Shalat Delisa meliputi moral kejujuran, moral nilai-nilai
otentik, moral tanggung jawab, moral kemandirian, dan moral realistik dan kritis.
(4)implementasi hasil penelitian sebagai bahan ajar sastra di SMA berdasarkan
pada SK 7 memahami berbagai hikayat, novel Indonesia atau novel terjemahan
dan KD 7.2 menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia
atau terjemahan.
Kata kunci: novel Hafalan Shalat Delisa , aspek moral, sosiologi sastra, bahan
ajar sastra
vii
ABSTRACT
Dimas Permady Anjar Nugroho / A310120246. MORAL ASPECT IN NOVEL
HAFALAN SHALAT DELISA BY TERE LIYE: SOCIOLOGICAL
LITERATURE
REVIEW
AND
TEACHING
MATERIALS
IMPLEMENTATION IN SENIOR HIGH SCHOOL. Research Paper. Faculty
of Teacher Training and Education. Muhammadiyah University of Surakarta.
October, 2016.
The study aims to describe (1) the sociohistoric background of Hafalan Shalat
Delisa’s author (2) the structure that de -velop in Hafalan Shalat Delisa novel (3)
the moral aspect in Hafalan Shalat Delisa novel, and (4) the implementation of
the result of the novel as literary materials in high school. The nature of this
research in qualitative descriptive research. The object of this research is to
moral aspects of Hafalan Shalat Delisa novel. The data of this research is a
sentences or paragraph that contains the structure and moral aspects. The
primary data sources in this research is Hafalan Shalat Delisa novel author by
Tere Liye. The secondary data sources in this research is reference book or
articles. Data collection technique used in this research is the literature, observe,
record, and interview. The validity technique of the data used the triangular
resources and triangular theory technique. Data analysis technique used is the
technique dialectic. The result of the analysis can be summed up as follows. (1)
based on socio-historic of Tere Liye, the author of Hafa lan Shalat Delisa novel.
(2) structural analysis the theme of the novel is un easy to give up, patient, and
determined. The flow of the story is advanced flow (progressive). The main
character is Delisa and the supporting character is Ummi Salamah, Kak Fatimah,
Kak Aisyah, Kak Zahra, Abi Usman, Koh Acan, Ustadz Rahman,Ibu Guru Nur,
Sersan Ahmed, Prajurit Smith/Salam, Suster Shopi, Tiur, Umam, and Kak Ubai.
The setting located in Lhok Nga, Ship, and Hospital, the time setting occured
between 2004 to 2005, the social background og Hafalan Shalat Delisa is about
habit, tradition, and religious belief. (3) the moral aspects in the Hafalan Shalat
Delisa novel by Tere Liye are such as issues of honesty, authentic, responsibility,
be autonomous,and realistic and critical. (4) the results of this research are
implemented as literary materials in senior high school based on the SK 7 i.e.
understand the various saga, Indonesian novel or translation and KD 7.2 i.e.
analyze the intrinsic and extrinsic elements of Indonesian novel or translations.
Keywords: Hafalan Shalat Delisa novel, moral aspect, the sociology of literature,
the materials literature
viii
KATA PENGANTAR
Syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah Swt, atas rahmat
dan hidayah-Nya, skripsi yang berjudul “Aspek Moral dalam Novel Hafalan Shalat
Delisa karya Tere Liye: Tinjauan Sosiologi Sastra dan Implementasinya sebagai Bahan
Ajar Sastra di SMA” akhirnya dapat diselesaikan untuk memenuhi salah satu syarat guna
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penulis mendapat bimbingan, bantuan danpengarahan dari berbagai pihak dalam
menyusun skripsi ini. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada pihakpihak yang telah memberikan bantuan dan dukungannya.
1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, M. S., Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah menyediakan berbagai fasilitas perkuliahan.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidkan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
kontribusi dalam kegiatan perkuliahan maupun nonperkuliahan.
3. Drs. Zainal Arifin, M.Hum, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia dan dosen pembimbing di Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
memberikan pelayanan dan pengarahan untuk kebaikan mahasiswanya dalam
menyelesaikan skripsi ini.
4. Bapak dan Ibu dosen PBSI FKIP UMS yang tulus dan ikhlas memberikan ilmu
kepada penulis selama masa studi.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan
dan kelemahan karena keterbatasan yang dimiliki. Untuk itu diharapkan adanya
masukkan, kritikan, dan saran demi kesempurnaan sehingga dapat bermanfaat kepada
semua pihak.
Surakarta, 18 November 2016
Penulis,
Dimas PermadyAnjar. N
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING......................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ...............................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ..............................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..............................................................
vi
ABSTRAK ...............................................................................................
vii
ABSTRACT ..............................................................................................
viii
KATA PENGANTAR ..............................................................................
ix
DAFTAR ISI ............................................................................................
x
DAFTAR TABEL .....................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................
1
B. Rumusan Masalah .........................................................................
5
C. Tujuan penelitian ........................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ........................................................................
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ..............................................................................
7
1. Struktural ..................................................................................
7
2. Novel dan Unsur-Unsurnya ......................................................
7
3. Sosiologi Sastra ........................................................................
12
4. Aspek Moral .............................................................................
14
5. Pembelajaran Sastra ..................................................................
17
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ..............................................
21
C. Kerangka Berpikir ........................................................................
26
x
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Strategi Penelitian ..........................................................
28
B. Objek Penelitian ............................................................................
29
C. Data dan Sumber Data.................................................................
29
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................
30
E. Keabsahan Data .............................................................................
31
F. Teknik Analisis Data ...................................................................... 32
G. Sistematika Penulisan .................................................................... 33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Latar Sosio-Historis Pengarang ...................................................... 34
1. Riwayat Hidup ........................................................................... 35
2. Karya-Karya Tere Liye .............................................................. 36
3. Latar Sosial Novel Hafalan Shalat Delisa ................................
37
4. Ciri Khas Kesastraan Tere Liye ................................................
39
B. Analisis Struktural ...........................................................…….....
43
1. Tema ..........................................................................................
44
2. Fakta Certita ..............................................................................
48
a. Alur ................................................................................ 49
b. Karakter/Tokoh .............................................................. 59
c. Latar ...............................................................................
76
C. Aspek Moral Tinjauan Sosiologi Sastra.................................…...
84
D. Implementasi Hasil Penelitian .....................................................
100
1. Relevansi Novel dengan SK dan KD .......................................
100
2. Aspek Moral sebagai Bahan Ajar .............................................
103
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ……………………………………………………..
113
B. Implikasi ......................................................................................
115
C. Saran ………………………………………………………….
115
xi
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................
116
LAMPIRAN-LAMPIRAN ......................................................................
120
xii
DAFTAR TABEL
Bagan 2.1 Kerangka Berpikir ................................................
27
Tabel 4.1 SK dan KD KTSP Kelas XI Semester 1 ...............
102
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
.........................................................................................
120
Lampiran 2
.........................................................................................
124
Lampiran 3
.........................................................................................
139
Lampiran 4
........................................................................................
142
xiv
Karya Tere Liye: Tinjauan Sosiologi Sastra Dan Implementasinya Sebagai
Bahan Ajar Sastra di SMA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Bahasa Indonesia
Diajukan oleh:
Dimas PermadyAnjarNugroho
A310120246
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
iii
MOTTO
Allah, tidak ada Tuhan (yang berhak disembah) melainkan Dia. Yang hidup kekal
lagi terus menerus mengurus makhluk-Nya.
(Q.S. Al-Imran,2)
Jika kita berbohong sekali, maka mengulanginya akan lebih mudah lagi. Dan
sekali sudah terbiasa, kita tidak lagi merasa bersalah melakukannya. Dalam dan
gelap sekali terowongan bohong itu.
(Darwis Tere Liye).
Berpikir dan berprasangka positiflah selalu. Maka hal menakjubkan akan terjadi.
(Darwis Tere Liye).
Ketahuilah, bahwa masih ada penolong yang setia mendengarkan keluh kesahmu.
Jangan jadikan masalalumu sebagai penghenti langkahmu. Sesungguhnya Allah
telah menetapkan jalanmu sejak kau belum dilahirkan ke dunia.
(Penulis, 2016)
v
PERSEMBAHAN
Terselesaikannya skripsi ini atas dorongan dan semangat dari orang-orang
terdekat. Kupersembahkan karya sederhana ini kepada:
1. Kedua orang tua saya, Bapak Hardiyono dan Ibu Sumarni yang selalu
memberikan cinta dan kasih sayangnya. Segala dukungan serta semangat
yang tiada terhingga yang tak mungkin kubalas hanya dengan selembar
kertas yang bertuliskan kata cinta dan persembahan.
2. Adik sepupu Diyah Hendrawati dan ketua karang taruna saya Yupri Yanto
yang telah memberikan warna dan canda tawa untuk menyelesaikan
skripsi ini.
3. Teman-teman PBI angkatan 2012, khususnya kelas F dan G.
4. Almamaterku UMS tercinta.
vi
ABSTRAK
Dimas Permady Anjar Nugroho / A310120246. ASPEK MORAL DALAM
NOVEL HAFALAN SHALAT DELISA KARYA TERE LIYE: TINJAUAN
SOSIOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN
AJAR SASTRA DI SMA.Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Oktober, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan:(1) latar sosio-historis pengarang
novel Hafalan Shalat Delisa, (2) struktur pembangun novel Hafalan Shalat Delisa
karya Tere Liye, (3) aspek moral dalam novel Hafalan Shalat Delisa karya Tere
Liye, dan (4) implementasi hasil penelitian sebagai bahan ajar sastra di SMA.
Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Objek penelitian ini adalah aspek moral
dalam novel Hafalan Shalat Delisa . Data penelitian ini adalah kalimat atau
paragraf yang mengandung struktur dan aspek moral. Sumber data primer
penelitian ini adalah novel Hafalan Shalat Delisa karya Tere Liye. Sumber data
sekunder dalam penelitian ini adalah buku referensi dan artikel yang relevan.
Teknik pengumpulan data menggunakan teknik pustaka, simak, catat, dan
wawancara. Teknik keabsahan data menggunakan teknik trianggulasi teori dan
trianggulasi sumber. Teknik analisis menggunakan teknik dialektika. Berdasarkan
hasil analisis yang dilakukan, dapat disimpulkan sebagai berikut. (1) latar sosiohistoris Tere Liye pengarang novel Hafalan Shalat Delisa, (2) analisis struktural
menghasilkan tema novel ini adalah pantang menyerah, sabar, dan tabah. Alur
yang digunakan adalah alur maju (progresif). Tokoh utama bernama Delisa dan
tokoh tambahan yaitu Ummi Salamah, Kak Fatimah, Kak Aisyah, Kak Zahra, Abi
Usman, Koh Acan, Ustadz Rahman, Ibu Guru Nur, Sersan Ahmed, Prajurit
Smith/Salam, Suster Shopi, Tiur, Umam, Kak Ubai. Latar tempat dalam novel
Hafalan Shalat Delisa berlokasi di Lhok Nga, kapal induk, dan rumah sakit. Latar
waktu yang terjadi antara tahun 2004 sampai dengan 2005. Latar sosial
meliputikebiasaan hidup, tradisi, dan keyakinan dalam beragama.(3) aspek moral
dalam novel Hafalan Shalat Delisa meliputi moral kejujuran, moral nilai-nilai
otentik, moral tanggung jawab, moral kemandirian, dan moral realistik dan kritis.
(4)implementasi hasil penelitian sebagai bahan ajar sastra di SMA berdasarkan
pada SK 7 memahami berbagai hikayat, novel Indonesia atau novel terjemahan
dan KD 7.2 menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia
atau terjemahan.
Kata kunci: novel Hafalan Shalat Delisa , aspek moral, sosiologi sastra, bahan
ajar sastra
vii
ABSTRACT
Dimas Permady Anjar Nugroho / A310120246. MORAL ASPECT IN NOVEL
HAFALAN SHALAT DELISA BY TERE LIYE: SOCIOLOGICAL
LITERATURE
REVIEW
AND
TEACHING
MATERIALS
IMPLEMENTATION IN SENIOR HIGH SCHOOL. Research Paper. Faculty
of Teacher Training and Education. Muhammadiyah University of Surakarta.
October, 2016.
The study aims to describe (1) the sociohistoric background of Hafalan Shalat
Delisa’s author (2) the structure that de -velop in Hafalan Shalat Delisa novel (3)
the moral aspect in Hafalan Shalat Delisa novel, and (4) the implementation of
the result of the novel as literary materials in high school. The nature of this
research in qualitative descriptive research. The object of this research is to
moral aspects of Hafalan Shalat Delisa novel. The data of this research is a
sentences or paragraph that contains the structure and moral aspects. The
primary data sources in this research is Hafalan Shalat Delisa novel author by
Tere Liye. The secondary data sources in this research is reference book or
articles. Data collection technique used in this research is the literature, observe,
record, and interview. The validity technique of the data used the triangular
resources and triangular theory technique. Data analysis technique used is the
technique dialectic. The result of the analysis can be summed up as follows. (1)
based on socio-historic of Tere Liye, the author of Hafa lan Shalat Delisa novel.
(2) structural analysis the theme of the novel is un easy to give up, patient, and
determined. The flow of the story is advanced flow (progressive). The main
character is Delisa and the supporting character is Ummi Salamah, Kak Fatimah,
Kak Aisyah, Kak Zahra, Abi Usman, Koh Acan, Ustadz Rahman,Ibu Guru Nur,
Sersan Ahmed, Prajurit Smith/Salam, Suster Shopi, Tiur, Umam, and Kak Ubai.
The setting located in Lhok Nga, Ship, and Hospital, the time setting occured
between 2004 to 2005, the social background og Hafalan Shalat Delisa is about
habit, tradition, and religious belief. (3) the moral aspects in the Hafalan Shalat
Delisa novel by Tere Liye are such as issues of honesty, authentic, responsibility,
be autonomous,and realistic and critical. (4) the results of this research are
implemented as literary materials in senior high school based on the SK 7 i.e.
understand the various saga, Indonesian novel or translation and KD 7.2 i.e.
analyze the intrinsic and extrinsic elements of Indonesian novel or translations.
Keywords: Hafalan Shalat Delisa novel, moral aspect, the sociology of literature,
the materials literature
viii
KATA PENGANTAR
Syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah Swt, atas rahmat
dan hidayah-Nya, skripsi yang berjudul “Aspek Moral dalam Novel Hafalan Shalat
Delisa karya Tere Liye: Tinjauan Sosiologi Sastra dan Implementasinya sebagai Bahan
Ajar Sastra di SMA” akhirnya dapat diselesaikan untuk memenuhi salah satu syarat guna
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penulis mendapat bimbingan, bantuan danpengarahan dari berbagai pihak dalam
menyusun skripsi ini. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada pihakpihak yang telah memberikan bantuan dan dukungannya.
1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, M. S., Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah menyediakan berbagai fasilitas perkuliahan.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidkan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
kontribusi dalam kegiatan perkuliahan maupun nonperkuliahan.
3. Drs. Zainal Arifin, M.Hum, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia dan dosen pembimbing di Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
memberikan pelayanan dan pengarahan untuk kebaikan mahasiswanya dalam
menyelesaikan skripsi ini.
4. Bapak dan Ibu dosen PBSI FKIP UMS yang tulus dan ikhlas memberikan ilmu
kepada penulis selama masa studi.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan
dan kelemahan karena keterbatasan yang dimiliki. Untuk itu diharapkan adanya
masukkan, kritikan, dan saran demi kesempurnaan sehingga dapat bermanfaat kepada
semua pihak.
Surakarta, 18 November 2016
Penulis,
Dimas PermadyAnjar. N
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING......................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ...............................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ..............................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..............................................................
vi
ABSTRAK ...............................................................................................
vii
ABSTRACT ..............................................................................................
viii
KATA PENGANTAR ..............................................................................
ix
DAFTAR ISI ............................................................................................
x
DAFTAR TABEL .....................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................
1
B. Rumusan Masalah .........................................................................
5
C. Tujuan penelitian ........................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ........................................................................
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ..............................................................................
7
1. Struktural ..................................................................................
7
2. Novel dan Unsur-Unsurnya ......................................................
7
3. Sosiologi Sastra ........................................................................
12
4. Aspek Moral .............................................................................
14
5. Pembelajaran Sastra ..................................................................
17
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ..............................................
21
C. Kerangka Berpikir ........................................................................
26
x
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Strategi Penelitian ..........................................................
28
B. Objek Penelitian ............................................................................
29
C. Data dan Sumber Data.................................................................
29
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................
30
E. Keabsahan Data .............................................................................
31
F. Teknik Analisis Data ...................................................................... 32
G. Sistematika Penulisan .................................................................... 33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Latar Sosio-Historis Pengarang ...................................................... 34
1. Riwayat Hidup ........................................................................... 35
2. Karya-Karya Tere Liye .............................................................. 36
3. Latar Sosial Novel Hafalan Shalat Delisa ................................
37
4. Ciri Khas Kesastraan Tere Liye ................................................
39
B. Analisis Struktural ...........................................................…….....
43
1. Tema ..........................................................................................
44
2. Fakta Certita ..............................................................................
48
a. Alur ................................................................................ 49
b. Karakter/Tokoh .............................................................. 59
c. Latar ...............................................................................
76
C. Aspek Moral Tinjauan Sosiologi Sastra.................................…...
84
D. Implementasi Hasil Penelitian .....................................................
100
1. Relevansi Novel dengan SK dan KD .......................................
100
2. Aspek Moral sebagai Bahan Ajar .............................................
103
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ……………………………………………………..
113
B. Implikasi ......................................................................................
115
C. Saran ………………………………………………………….
115
xi
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................
116
LAMPIRAN-LAMPIRAN ......................................................................
120
xii
DAFTAR TABEL
Bagan 2.1 Kerangka Berpikir ................................................
27
Tabel 4.1 SK dan KD KTSP Kelas XI Semester 1 ...............
102
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
.........................................................................................
120
Lampiran 2
.........................................................................................
124
Lampiran 3
.........................................................................................
139
Lampiran 4
........................................................................................
142
xiv