ASPEK RELIGI DALAM NOVEL HAFALAN SHALAT DELISA KARYA DARWIS TERE LIYE: KAJIAN SEMIOTIK DAN IMPLEMENTASINYA DALAM Aspek Religi Dalam Novel Hafalan Shalat Delisa Karya Darwis Tere Liye: Kajian Semiotik Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Sastra Di SMA.
ASPEK RELIGI DALAM NOVEL HAFALAN SHALAT DELISA KARYA DARWIS
TERE LIYE: KAJIAN SEMIOTIK DAN IMPLEMENTASINYA DALAM
PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Bahasa Indonesia
DiajukanOleh:
Annisa Larasati
A310120127
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
iii
ASPEK RELIGI DALAM NOVEL HAFALAN SHALAT DELISA KARYA DARWIS
ii
iii
iv
iv
MOTTO
Dan seorang yang berbakti kepada kedua orang tuanya, dan bukanlah ia orang yang sombong
lagi durhaka.
(Q.S. Maryam: 14)
Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Sesungguhnya sesudah kesulitan
itu ada kemudahan.
(Q.S. Al-Insyirah: 5-6).
Kita tidak akan sanggup mengekang amarah dan hawa nafsu secara keseluruhan hingga tidak
meninggalkan bekas apapun dalam diri kita. Namun jika mencoba mengendalikan keduanya
dengan cara latihan dan kesungguhan yang kuat, tentu kita akan bisa.
(Imam Al-Ghazali).
Mempercayai ucapan seseorang itu tidaklah mudah. Jikalau seseorang ingin dipercaya
ucapannya, maka yang harus ia lakukan hanyalah satu: BERKATA JUJUR!
(Penulis, 2016).
vi
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah, skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Kedua orang tua saya, Bapak Sanyoto dan Ibu Tatik Nurhidayati, S.Pd yang selalu
memberikan cinta dan kasih sayangnya. Segala dukungan serta semangat yang tiada
terhingga yang tak mungkin kubalas hanya dengan selembar kertas yang bertuliskan
kata cinta dan persembahan.
2. Kakak-kakak saya, Gumilang Teguh Sasmita, S.E dan isteri Diyah Khaerani, S.E,
serta Fandika Nur Santias dan isteri Astri Maistina, A.Md, yang telah memberikan
semangat serta dukungan moral.
3. Keponakan saya, Almaira Fantria Hasna dan Malika Afsheena Azni yang telah
memberikan warna dan canda tawa untuk menyelesaikan skripsi ini.
4. Muhamad Agus Rifai, teman sekaligus partner yang selalu menemani dan
memberikan semangat dalam segala hal.
5. Teman-teman PBI angkatan 2012, khususnya kelas 1 D.
6. Almamaterku UMS tercinta.
vi
vii
ABSTRAK
Annisa Larasati/A310120127. ASPEK RELIGI DALAM NOVEL HAFALAN SHALAT
DELISA KARYA DARWIS TERE LIYE: KAJIAN SEMIOTIK DAN
IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA. Skripsi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. September,
2016.
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan: (1) latar sosiokultural pengarang dalam
novel Hafalan Shalat Delisa karya Tere Liye; (2) keterjalinan antarunsur strukturalisme
dalam novel Hafalan Shalat Delisa karya Tere Liye; (3) aspek religi yang terdapat dalam
novel Hafalan ShalatDelisa karya Tere Liye; (4) implementasi hasil penelitian novel Hafalan
Shalat Delisa sesuai kriteria bahan ajar sastra di SMA. Penelitian ini menggunakan metode
deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah novel Hafalan ShalatDelisa karya Tere
Liye. Data dalam penelitian ini berupa frasa, kalimat-kalimat, atau paragraf-paragraf yang
mengandung aspek religi. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik
pustaka. Teknik analisis data menggunakan metode pembacaan model semiotik meliputi
pembacaan heuristik dan hermeunetik.
Hasil temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa: unsur-unsur yang membangun
novel Hafalan Shalat Delisa karya Tere Liye meliputi tema, tokoh dan penokohan, alur serta
latar saling berkaitan. Tema dalam novel Hafalan Shalat Delisa yaitu perjuangan hidup
seorang gadis. Alur yang digunakan dalam novel tersebut yakni alur maju atau progresif.
Tokoh dalam novel Hafalan Shalat Delisa karya Tere Liye yaitu Alisa Delisa, Abi Usman,
Alisa Aisyah, Ustadz Rahman, Teuku Umam, dan Sersan Ahmed. Latar tempat dalam novel
ini adalah Lhok Nga. Latar waktu dalam ini terjadi pada tahun 2004-2005 yang ditandai saat
terjadinya gempa tsunami Aceh. Latar sosial dalam novel ini adalah masyarakat yang taat
beribadah. Unsur religi yang sering digunakan dalam novel Hafalan Shalat Delisa karya Tere
Liye yaitu sistem keagamaan, sistem keyakinan, sistem upacara keagamaan, dan suatu umat
yang menganut religi. Implementasi hasil penelitian novel Hafalan Shalat Delisa sudah
sesuai kriteria bahan ajar sastra di SMA yakni aspek kebahasaan, aspek psikologis, dan latar
sosial budaya. Implementasi hasil penelitian novel ini ke dalam pembelajaran sastra di SMA
khususnya pada kelas XI dengan SK 7. Memahami berbagai hikayat, novel
Indonesia/terjemahan, dan KD 7.2 Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel
Indonesia/terjemahan.
Kata kunci: aspek religi, novel Hafalan Shalat Delisa, semiotik, pembelajaran sastra di SMA.
vii
viii
ABSTRACT
Annisa
Larasati/A310120127.
ASPEK
RELIGI
DALAM
NOVEL
HAFALANSHALATDELISA KARYA DARWIS TERE LIYE: KAJIAN SEMIOTIK
DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA. Skripsi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. September,
2016.
The purpose of this study was to describe: (1) sosiocultural background of author in
HafalanShalat Delisa novel by Tere Liye; (2) entanglement between elements of
structuralism in Hafalan Shalat Delisa novel by Tere Liye; (3) religious values using
semiotic study of literature in Hafalan Shalat Delisa novel by Tere Liye; (4) the
implementation of the result of study in Hafalan Shalat Delisa novel materials criteria of
teaching in high school. The method of this study was descriptive qualitative. The source of
data in this study was Hafalan Shalat Delisa novel by Tere Liye. The data in this study were
phrases, sentences, or paragraph that contains religious values. This study used preferences
technique to collect the data. This study used reading semiotic models which consisted of
heuristik and hermeunetik reading to analyze the data.
The results of this study were the elements that build Hafalan Shalat Delisa novel by
Tere Liye included themes, characterizations, plot and background. The themes in the novel
Hafalan Shalat Delisa was a struggle for a girl to stay live. The furrow in novel was
progressive furrow. The characters in Hafalan Shalat Delisa novel by Tere Liye were Alisa
Delisa, Abi Usman, Alisa Aisyah, Ustadz Rahman, Teuku Umam, and Sersan Ahmed. The
setting in this novel located in Lhok Nga. The time setting in the novel take placed in 20042005 which marked by moment the happening of Aceh tsunami earthquake. Social
background in this study was the social background of devout worship. Religious elements
that often used in the Hafalan Shalat Delisa novel was religious ceremonies system, people
who performed and led the ceremony. The aspects of Hafalan Shalat Delisa novel by Tere
Liye were matched in literature learning in high school, the aspects were psychological
aspect, language aspect, and socio-culture. Implementation of novel Hafalan Shalat Delisa by
Tere Liye into learning literature in high school especially in class XI and SK 7. Understand
the various tales, novels Indonesia/translation, and KD 7.2 Analysing the elements of
intrinsic and extrinsic Indonesia novels/translation.
Keywords: religious values, novel Hafalan Shalat Delisa, semiotic, learning literature of high
school.
viii
ix
KATA PENGANTAR
Syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah Swt yang telah memberikan
rahmat dan hidayah-Nya, sehingga skripsi yang berjudul “Aspek Religi dalam Novel Hafalan
Shalat Delisa Karya Darwis Tere Liye: Kajian Semiotik dan Implementasinya dalam Pembelajaran
Sastra di SMA” akhirnya dapat diselesaikan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis mendapat bimbingan, bantuan dan pengarahan dari berbagai pihak dalam menyusun
skripsi ini. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah
memberikan bantuan dan dukungannya.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidkan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zainal Arifin, M.Hum, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang memberikan pelayanan dan pengarahan untuk
kebaikan mahasiswanya dalam menyelesaikan skripsi ini.
3. Prof. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum, selaku dosen pembimbing yang telah berkenan
meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran guna membimbing dan memberikan petunjuk awal
hingga selesainya skripsi ini.
4. Bapak dan Ibu dosen PBSI FKIP UMS yang tulus dan ikhlas memberikan ilmu kepada
penulis selama masa studi.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan dan
kelemahan karena keterbatasan yang dimiliki. Untuk itu diharapkan adanya masukkan, kritikan, dan
saran demi kesempurnaan sehingga dapat bermanfaat kepada semua pihak.
Surakarta, September 2016
Penulis,
Annisa Larasati
xix
DAFTAR ISI
Halaman Sampul .................................................................................................................. i
Halaman Judul ...................................................................................................................... ii
Halaman Pernyataan ............................................................................................................. iii
Halaman Persetujuan Pembimbing ...................................................................................... iv
Halaman Pengesahan Penguji .............................................................................................. v
Halaman Motto .................................................................................................................... vi
Halaman Persembahan ......................................................................................................... vii
Abstrak ................................................................................................................................. viii
Abstract ................................................................................................................................ ix
Kata Pengantar ..................................................................................................................... x
Daftar Isi .............................................................................................................................. xi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................................................... 7
C. Tujuan ....................................................................................................................... 7
D. Manfaat Penelitian ................................................................................................... 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................................... 9
A. Landasan Teori ........................................................................................................ 9
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ......................................................................... 24
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................................... 29
A. Jenis dan Strategi Penelitian .................................................................................... 29
B. Objek Penelitian ....................................................................................................... 30
C. Data dan Sumber Data ............................................................................................. 30
D. Teknik Pengumpulan Data ....................................................................................... 31
E. Keabsahan Data ........................................................................................................ 32
F. Teknik Analisis Data ................................................................................................ 33
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ........................................................................... 35
xix
A. Latar Sosiokultural Pengarang ................................................................................. 35
B. Analisis Strukturalisme ............................................................................................ 45
C. Aspek Religi Tinjauan Semiotik .............................................................................. 85
D. Implementasi Pembelajaran ...................................................................................... 109
BAB V PENUTUP .............................................................................................................. 126
A. Kesimpulan ............................................................................................................... 126
B. Saran ......................................................................................................................... 129
LAMPIRAN .........................................................................................................................
xi
xii
TERE LIYE: KAJIAN SEMIOTIK DAN IMPLEMENTASINYA DALAM
PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Bahasa Indonesia
DiajukanOleh:
Annisa Larasati
A310120127
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
iii
ASPEK RELIGI DALAM NOVEL HAFALAN SHALAT DELISA KARYA DARWIS
ii
iii
iv
iv
MOTTO
Dan seorang yang berbakti kepada kedua orang tuanya, dan bukanlah ia orang yang sombong
lagi durhaka.
(Q.S. Maryam: 14)
Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Sesungguhnya sesudah kesulitan
itu ada kemudahan.
(Q.S. Al-Insyirah: 5-6).
Kita tidak akan sanggup mengekang amarah dan hawa nafsu secara keseluruhan hingga tidak
meninggalkan bekas apapun dalam diri kita. Namun jika mencoba mengendalikan keduanya
dengan cara latihan dan kesungguhan yang kuat, tentu kita akan bisa.
(Imam Al-Ghazali).
Mempercayai ucapan seseorang itu tidaklah mudah. Jikalau seseorang ingin dipercaya
ucapannya, maka yang harus ia lakukan hanyalah satu: BERKATA JUJUR!
(Penulis, 2016).
vi
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah, skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Kedua orang tua saya, Bapak Sanyoto dan Ibu Tatik Nurhidayati, S.Pd yang selalu
memberikan cinta dan kasih sayangnya. Segala dukungan serta semangat yang tiada
terhingga yang tak mungkin kubalas hanya dengan selembar kertas yang bertuliskan
kata cinta dan persembahan.
2. Kakak-kakak saya, Gumilang Teguh Sasmita, S.E dan isteri Diyah Khaerani, S.E,
serta Fandika Nur Santias dan isteri Astri Maistina, A.Md, yang telah memberikan
semangat serta dukungan moral.
3. Keponakan saya, Almaira Fantria Hasna dan Malika Afsheena Azni yang telah
memberikan warna dan canda tawa untuk menyelesaikan skripsi ini.
4. Muhamad Agus Rifai, teman sekaligus partner yang selalu menemani dan
memberikan semangat dalam segala hal.
5. Teman-teman PBI angkatan 2012, khususnya kelas 1 D.
6. Almamaterku UMS tercinta.
vi
vii
ABSTRAK
Annisa Larasati/A310120127. ASPEK RELIGI DALAM NOVEL HAFALAN SHALAT
DELISA KARYA DARWIS TERE LIYE: KAJIAN SEMIOTIK DAN
IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA. Skripsi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. September,
2016.
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan: (1) latar sosiokultural pengarang dalam
novel Hafalan Shalat Delisa karya Tere Liye; (2) keterjalinan antarunsur strukturalisme
dalam novel Hafalan Shalat Delisa karya Tere Liye; (3) aspek religi yang terdapat dalam
novel Hafalan ShalatDelisa karya Tere Liye; (4) implementasi hasil penelitian novel Hafalan
Shalat Delisa sesuai kriteria bahan ajar sastra di SMA. Penelitian ini menggunakan metode
deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah novel Hafalan ShalatDelisa karya Tere
Liye. Data dalam penelitian ini berupa frasa, kalimat-kalimat, atau paragraf-paragraf yang
mengandung aspek religi. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik
pustaka. Teknik analisis data menggunakan metode pembacaan model semiotik meliputi
pembacaan heuristik dan hermeunetik.
Hasil temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa: unsur-unsur yang membangun
novel Hafalan Shalat Delisa karya Tere Liye meliputi tema, tokoh dan penokohan, alur serta
latar saling berkaitan. Tema dalam novel Hafalan Shalat Delisa yaitu perjuangan hidup
seorang gadis. Alur yang digunakan dalam novel tersebut yakni alur maju atau progresif.
Tokoh dalam novel Hafalan Shalat Delisa karya Tere Liye yaitu Alisa Delisa, Abi Usman,
Alisa Aisyah, Ustadz Rahman, Teuku Umam, dan Sersan Ahmed. Latar tempat dalam novel
ini adalah Lhok Nga. Latar waktu dalam ini terjadi pada tahun 2004-2005 yang ditandai saat
terjadinya gempa tsunami Aceh. Latar sosial dalam novel ini adalah masyarakat yang taat
beribadah. Unsur religi yang sering digunakan dalam novel Hafalan Shalat Delisa karya Tere
Liye yaitu sistem keagamaan, sistem keyakinan, sistem upacara keagamaan, dan suatu umat
yang menganut religi. Implementasi hasil penelitian novel Hafalan Shalat Delisa sudah
sesuai kriteria bahan ajar sastra di SMA yakni aspek kebahasaan, aspek psikologis, dan latar
sosial budaya. Implementasi hasil penelitian novel ini ke dalam pembelajaran sastra di SMA
khususnya pada kelas XI dengan SK 7. Memahami berbagai hikayat, novel
Indonesia/terjemahan, dan KD 7.2 Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel
Indonesia/terjemahan.
Kata kunci: aspek religi, novel Hafalan Shalat Delisa, semiotik, pembelajaran sastra di SMA.
vii
viii
ABSTRACT
Annisa
Larasati/A310120127.
ASPEK
RELIGI
DALAM
NOVEL
HAFALANSHALATDELISA KARYA DARWIS TERE LIYE: KAJIAN SEMIOTIK
DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA. Skripsi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. September,
2016.
The purpose of this study was to describe: (1) sosiocultural background of author in
HafalanShalat Delisa novel by Tere Liye; (2) entanglement between elements of
structuralism in Hafalan Shalat Delisa novel by Tere Liye; (3) religious values using
semiotic study of literature in Hafalan Shalat Delisa novel by Tere Liye; (4) the
implementation of the result of study in Hafalan Shalat Delisa novel materials criteria of
teaching in high school. The method of this study was descriptive qualitative. The source of
data in this study was Hafalan Shalat Delisa novel by Tere Liye. The data in this study were
phrases, sentences, or paragraph that contains religious values. This study used preferences
technique to collect the data. This study used reading semiotic models which consisted of
heuristik and hermeunetik reading to analyze the data.
The results of this study were the elements that build Hafalan Shalat Delisa novel by
Tere Liye included themes, characterizations, plot and background. The themes in the novel
Hafalan Shalat Delisa was a struggle for a girl to stay live. The furrow in novel was
progressive furrow. The characters in Hafalan Shalat Delisa novel by Tere Liye were Alisa
Delisa, Abi Usman, Alisa Aisyah, Ustadz Rahman, Teuku Umam, and Sersan Ahmed. The
setting in this novel located in Lhok Nga. The time setting in the novel take placed in 20042005 which marked by moment the happening of Aceh tsunami earthquake. Social
background in this study was the social background of devout worship. Religious elements
that often used in the Hafalan Shalat Delisa novel was religious ceremonies system, people
who performed and led the ceremony. The aspects of Hafalan Shalat Delisa novel by Tere
Liye were matched in literature learning in high school, the aspects were psychological
aspect, language aspect, and socio-culture. Implementation of novel Hafalan Shalat Delisa by
Tere Liye into learning literature in high school especially in class XI and SK 7. Understand
the various tales, novels Indonesia/translation, and KD 7.2 Analysing the elements of
intrinsic and extrinsic Indonesia novels/translation.
Keywords: religious values, novel Hafalan Shalat Delisa, semiotic, learning literature of high
school.
viii
ix
KATA PENGANTAR
Syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah Swt yang telah memberikan
rahmat dan hidayah-Nya, sehingga skripsi yang berjudul “Aspek Religi dalam Novel Hafalan
Shalat Delisa Karya Darwis Tere Liye: Kajian Semiotik dan Implementasinya dalam Pembelajaran
Sastra di SMA” akhirnya dapat diselesaikan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis mendapat bimbingan, bantuan dan pengarahan dari berbagai pihak dalam menyusun
skripsi ini. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah
memberikan bantuan dan dukungannya.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidkan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zainal Arifin, M.Hum, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang memberikan pelayanan dan pengarahan untuk
kebaikan mahasiswanya dalam menyelesaikan skripsi ini.
3. Prof. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum, selaku dosen pembimbing yang telah berkenan
meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran guna membimbing dan memberikan petunjuk awal
hingga selesainya skripsi ini.
4. Bapak dan Ibu dosen PBSI FKIP UMS yang tulus dan ikhlas memberikan ilmu kepada
penulis selama masa studi.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan dan
kelemahan karena keterbatasan yang dimiliki. Untuk itu diharapkan adanya masukkan, kritikan, dan
saran demi kesempurnaan sehingga dapat bermanfaat kepada semua pihak.
Surakarta, September 2016
Penulis,
Annisa Larasati
xix
DAFTAR ISI
Halaman Sampul .................................................................................................................. i
Halaman Judul ...................................................................................................................... ii
Halaman Pernyataan ............................................................................................................. iii
Halaman Persetujuan Pembimbing ...................................................................................... iv
Halaman Pengesahan Penguji .............................................................................................. v
Halaman Motto .................................................................................................................... vi
Halaman Persembahan ......................................................................................................... vii
Abstrak ................................................................................................................................. viii
Abstract ................................................................................................................................ ix
Kata Pengantar ..................................................................................................................... x
Daftar Isi .............................................................................................................................. xi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................................................... 7
C. Tujuan ....................................................................................................................... 7
D. Manfaat Penelitian ................................................................................................... 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................................... 9
A. Landasan Teori ........................................................................................................ 9
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ......................................................................... 24
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................................... 29
A. Jenis dan Strategi Penelitian .................................................................................... 29
B. Objek Penelitian ....................................................................................................... 30
C. Data dan Sumber Data ............................................................................................. 30
D. Teknik Pengumpulan Data ....................................................................................... 31
E. Keabsahan Data ........................................................................................................ 32
F. Teknik Analisis Data ................................................................................................ 33
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ........................................................................... 35
xix
A. Latar Sosiokultural Pengarang ................................................................................. 35
B. Analisis Strukturalisme ............................................................................................ 45
C. Aspek Religi Tinjauan Semiotik .............................................................................. 85
D. Implementasi Pembelajaran ...................................................................................... 109
BAB V PENUTUP .............................................................................................................. 126
A. Kesimpulan ............................................................................................................... 126
B. Saran ......................................................................................................................... 129
LAMPIRAN .........................................................................................................................
xi
xii