DESAIN PENELITIAN METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

A. DESAIN PENELITIAN

Dalam suatu penelitian digunakan rancangan penelitian dan teknik tertentu dengan tujuan agar penelitian yang dilakukan mempunyai arah yang tidak menyimpang dari tujuan yang diinginkan. Metode dalam penelitian merupakan cara penyusunan urutan-urutan mengenai bagaimana penelitian ini dilakukan. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan desain penelitian true experimental design dengan pendekatan pre test-post test control group design. Dalam design ini terdapat dua kelompok yang dipilih secara random kemudian diberi pre test untuk mengetahui keadaan awal adalah perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dan post test setelah perlakuan Sugiyono, 2011:76. Prosedur Penelitian dapat digambarkan sebagai berikut: Tabel 1. Desain Penelitian Pre test-Post test Control Group Design E O 1 X 1 O 2 K O 3 X 2 O 4 Keterangan : X1 : pembelajaran dengan menggunakan alat peraga sistem starter. X2 : pembelajaran dengan ceramah. E : kelas eksperimen K : kelas kontrol O1 : pre-test kelas eksperimen O3 : pre-test kelas kontrol O2 : post-test kelas eksperimen O4 : post-test kelas control Langkah- langkah pembuatan peraga dalam penelitian ini adalah Perancangan media, membuat desain peraga sistem starter tipe planetary, yang penyediaan bahannya terdiri dari: a. Rangka dudukan : plat besi, triplek b. Kelengkapan media : kunci kontak, sekering, saklar, motor starter tipe planetary, lampu LED 12 volt, kabel, dll c. Pembuatan rangka dudukan dan mempersiapkan kelengkapan media d. Perakitan komponen- komponen yang telah disediakan e. Pengujian media peraga pada ahli bidangnya atau pakarnya 70 CM Gambar 13. Langkah pembuatan alat peraga Perancangan media, membuat desain peraga sistem starter tipe planetary. Pembuatan rangkadudukan dan mempersiapkan kelengkapan media Perakitan komponen- komponen yang telah disediakan Pengujian media peraga pada ahli bidangnya atau pakarnya 65 CM 20 CM 30 CM 30 CM 30 CM 90 CM 30 CM Gambar 14. Desain Alat Peraga Keterangan : S1 : saklar indikator terminal B S6: saklar indikator field coil S2 : saklar indikator terminal ST S7: saklar indikator Brush S3 : saklar indikator terminal 50 S8: saklar indikator Pull In Coil S4 : saklar indikator terminal 30 S9: saklar indikator Hold In Coil S5 : saklar indikator terminal C S 8 S 9 S 1 S 2 S 3 S 4 S 6 S 7 S 5 tidak tidak layak Ya Gambar 15. Alur penelitian Mulai Observasi dan pengumpulan data Mendesain alat peraga Pembelajaran Perangkat pembelajaran Pembuata n alat peraga motor starter tipe Indikator dan kisi soal Instrumen Uji Coba Uji ahli bidang otomotif Media pembelajaran peraga sistem starter Pretest kelas kontrol Pretest Kelas eksperimen Pembelajaran dengan peraga sistem starter Pembelajaran tanpa peraga sistem starter Post Test Post Test Analisis Kesimpulan Selesai Valid dan Reliabilitas

B. POPULASI DAN SAMPEL

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan alat peraga kartu kotif (Koin Positif Negatif) terhadap hasil belajar Matematika Siswa ( Sebuah studi eksperimen di MI Syamsul Huda Ciganjur Jakarta)

1 7 182

PENGEMBANGAN ALAT PERAGA SISTEM STARTER PADA KOMPETENSI DASAR DIAGNOSIS GANGGUAN SISTEM STARTER SEPEDA MOTOR

1 13 178

PENERAPAN ALAT PERAGA PADA PEMBELAJARAN KOMPETENSI PEMERIKSAAN DAN TROUBLESHOOTING MOTOR STARTER TIPE PLANETARI

0 3 99

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBASIS MEDIA PERAGA SISTEM AC UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

1 7 148

PENERAPAN ALAT PERAGA MOTOR STARTER TIPE REDUKSI BERBASIS LED UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

0 15 102

PENGGUNAAN PERAGA SISTEM PENGAPIAN SEPEDA MOTOR CDI DC UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI IDENTIFIKASI SISTEM PENGAPIAN

4 26 152

PENERAPAN STRATEGI COOPERATIVE LEARNING DAN PEMANFAATAN ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN Penerapan Strategi Cooperative Learning Dan Pemanfaatan Alat Peraga Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Hasil Belajar Matematika (PTKL Siswa Kelas XI S

0 1 16

PENERAPAN STRATEGI COOPERATIVE LEARNING DAN PEMANFAATAN ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN Penerapan Strategi Cooperative Learning Dan Pemanfaatan Alat Peraga Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Hasil Belajar Matematika (PTKL Siswa Kelas XI S

0 1 12

Peningkatan Kompetensi Mendiagnosis Sistem Starter Dengan Menggunakan Alat Peraga Berbasis Lampu Indikator.

0 0 1

Penerapan Alat Peraga Keping Berwarna untuk Meningkatkan Hasil Belajar Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat

0 0 7